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教育部提升民办教师待遇评职称将等同公办教师 近日,教育部网站发布了《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》,要求拓宽民间资金进入教育的渠道。文件指出,民办学校教师也可以进行职称评审,和公办校教师享受同等待遇。     

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<正>教育部印发《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》2012年6月,教育部颁布了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》,以鼓励和引导民间资金进入教育领域为目标     

信息

教育部出台文件鼓励和引导民间资金进入教育领域教育部日前印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》指出,民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分,要充分发挥民间资金的作用,把鼓励和引导民间资金进入教育领域、促进民办教育发展作为各级政府的重要职责。社会力量按照国家有关规定,以独立举办、合作举办     

部委

教育部:鼓励和引导民间资金进入教育领域教育部日前印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》指出,允许境内外资金依法开展中外合作办学;允许外资通过中外合     

声音

民办教育"久旱逢甘露"近日,教育部出台了《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》(简称"22条")。有业内人士表示,"22条"旨在解决教育领域本身对于民办教育的各类歧视性政策。此举对于推动我国民办教育发展、引导民间资金进入起着积极作用。(据《人民日报》报道)众所周知,教育发达国家的主要办学方式大都是私立办学,哈佛、麻省理工等一系列世界名校都是私立学校,而这些学校培养出来的世界名人数不胜数。相比之下,中国的民办教育则是凤毛麟角,究其原因是民办教育在实际运行中,屡遭政策差别化对待。很多在公办学校不是问题的问题,在民办学校     

教育部鼓励引导民间资金进入学前和学历教育领域

日前,教育部印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）。《实施意见》提出,将拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道,鼓励和引导民间资金进入学前教育和学历教育领域。     

教育部印发《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》

2012年6月,教育部颁布了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》,以鼓励和引导民间资金进入教育领域为目标,以现行法律法规为依据,以准入条件就宽、扶持力度就强、规范管理依法为原则,重申明晰了民间资金进入教育领域的相关政策。     

海外

全国有一些这样的“分校”：办学资金来自当地的公办名校。教师编制、工资都挂在公办校之内。学校校舍、场地等甚至就在公办学校内。招生借助公办学校的品牌、声誉等无形资产——这些全无一点“民间”因子的“分校”．却全部按照民办校的高标准收费．少则上千。多则几万。这样的分校将义务教育变成高收费教育。使“义务教育阶段的高收费合理化”。     

教育文摘

教育部着手清理不利于民办教育的歧视性政策民办教育有望"咸鱼翻身"最近教育部出台了《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》,来自民间的看法是:这22条意见如果能够在各地得到落实,民办学校将有望"翻身"。《意见》明确提出:"鼓励和引导民间资金进入学前教育和学历教育领域。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性幼儿园,引导民办中小学校办出特色,鼓励发展民办职业教育,积极支持有特色、高水平、高质量民办高校发展。"     

青岛选公办校校长教师到民办校支教

正为推进民办教育的发展,青岛市日前出台《关于加快发展民办教育的意见》,提出选派一定数量的公办学校校长、教师到民办学校支教。意见提出,建立民办学校营利性、非营利性分类管理机制,支持各类办学主体通过独资、合资、合作、股份制等多种方式举办民办教育。推出一批重点项目进入教育引资市场,引进民间资金建设优质学校,打造成民办教育品牌。为加强民办学校教师队伍建设,意见提出,一是开展民办非营利性全日制学历教育学校教师与公办学校教师社会保险同等待遇试点,民办学历教育学校教师按事业单位标准参加养老保险,财政按比例补助学校。二是     

教育部出台文件鼓励和引导民间资金进入教育领域

教育部日前印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》提出,充分发挥民间资金推动教育事业发展的作用,拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道,制定完善促进民办教育发展的政策,健全民办教育管理与服务体系,引导民办教育健康发展。     

推动地方探索实践完善民办教育政策体系

教育部日前在浙江省温州市召开关于鼓励和引导民间资金进入教育领域工作座谈会,贯彻落实中央领导重要批示和《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》,全力办成几件有影响的实事,以提振出资者的信心。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。     

数字

6万 教育部、财政部日前发出通知,启动实施2012年农村义务敦肯阶段学校敦师特设岗位计划,今年将招聘6万名特岗教师。特设岗化教师在聘任期间,执行国家统一的工资制度和标准,收入水平与当地同级公办教师平均水平一致。     

非正式教师存在的合理性及合理性原则

非正式教师是国家公办教育机构中未进入国家和所在学校正式教师编制体系、不享受国家和所在学校公办教师特殊权益的从教人员。通过对古今中外非正式教师的归纳推理发现,非正式教师都有一定的文化知识和教育知识,都有从教的意愿。非正式教师的存在合乎教育发展需要与正式教师数量不足之理,合乎教师流动规律及其发展目的的统一之理,合乎其存在的组织行为目的与其个体发展价值统一之理。非正式教师的存在需要以辅助性、合格性、同工同酬性、地方主导与学校主体相结合的原则为其存在的合理性前提。     

山东青岛出台文件规定民办教师可纳入事业编制

正据《光明日报》消息,山东省青岛市教育局近日出台了《关于加快发展民办教育的意见》(以下简称《意见》),提出建立民办学校营利性、非营利性分类管理机制,引进民间资金,提高民办教师待遇,符合条件的民办教师可纳入事业机构编制。《意见》指出,青岛市将开展民办非营利性全日制学历教育学校的教师与公办学校教师社会保险同等待遇试点工作;民办学历教育学校教师按事业单位标准参加养老保险;对于民办非营利性全日     

教育部：民办教育纳入地方经济社会发展和教育发展规划

教育部日前印发《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》,提出要将民办教育纳入地方经济社会发展和教育发展规划。     

江苏：民校可聘公办教师

为了加快民办教育发展速度,给民办学校提供公平的竞争环境,最近,江苏溧阳市出台了一系列政策,其中尤为引人注目的是,民办学校可以聘用公办教师。据了解,这条政策规定,民办学校聘任该市在编公办教师时,公办教师可按照民办学校相应的岗位获取报酬,但公办教师的公办身份不变,教龄和工龄连续计算,医疗保险、失业保险和住房公积金等由聘用教师的民办学校按该市公办教师的标准交纳,如遇工资调整,其档案工资由市教育管理部门负责作相应调整,公办教师在民办学校聘用期满,或辞职,仍可按公办教师身份参加该市公办学校岗位竞聘,退休后也可享受该市公办…     

政策

未成年人保护法将实施教师辱骂学生将受惩处；教育部：禁止全国性中小学校评选活动;成都武侯：校长成为学校新闻发言人;重庆：学校炒作高考状元校长将被处分;银川：中小学民办教师与公办教师评职称同等对待;     

一切都是为了那——解读清退代课教师的决定

2006年3月28日，教育部在京召开新闻发布会，新闻发言人王旭明在发言中表示，在很短的时间内，我国将清退目前仍然存在的44．8万名中小学代课教师。据2005年教育事业统计结果显示，我国中小学代课人员总量从1999年的81．9万人已经下降到2004年的49．9万人，截至2005年，中小学代课教师目前在全国约有44．8万人。其中分布在农村公办中小学的大约有30万人，占农村公办中小学教师总数的5．9％。     

从教师法律地位的变化看《教师法》的修订

教育部于2021年底发布《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》。从教师法律地位的变化来看《教师法》的修订,主要是考察教师在法律上的人格及其相应权利义务责任的调整,有助于各级人民政府和教育行政部门、学校和教师更好地了解自身的权责义务。《教师法》此次修订强化了各级各类教师的专业人员地位,明确公办中小学教师是国家公职人员。在此定位基础上赋予教师更大的专业自主权,提升对教师工资收入的保障;明确公办中小学教师的双重义务,强化师德失范法律责任,突出教师职业的公共属性。