“爱飞翔·乡村教师培训”项目启动

4月22日,“爱飞翔·乡村教师培训”2012启动仪式暨全民公益论坛在华东师大拉开帷幕。该项目由崔永元公益基金联手华东师大教育发展基金会飞翔公益基金在上海和北京同时举办,2012年培训的主体活动将于7月27日至8月7日在上海举行,     

“三不”折射慈善之困和权力“护犊”

6月11日,崔永元在微博中写道:崔永元公益基金培训100名湖南乡村教师。为此,湖南省教育厅回复:不反对、不支持、不参与。我们非常愤怒,正式评价湖南省教育厅:不努力、不作为、不要脸!(6月12日《南方都市报》)作为一方教育     

班主任工作专业委员会成立大会掠影

2011年12月9日-11日,“湖南省中小学教师继续教育研究会班主任工作专业委员会成立大会”在湖南省长沙市第一中学成功举行;宣告了湖南省16万多名班主任自此有了一个引领其专业成长的“大联盟”。     

湖南省中小学教师继续教育的历史与现状简述

一、湖南省中小学教师继续教育的历史 湖南省中小学教师继续教育即教师职后培训已有多年的历史,但自成体系的教师培训工作始于20世纪70年代。1977年12月,教育部下发《关于加强教师培训工作的意见》,这是我国最早使用“教师培训”名称的文件。从此,我国教师培训事业步入了规范化的进程。终身教育的思想也引入了教师继续教育中,目的是为了把教师的职前培养和职后培训一体化．     

论教师继续教育存在的问题及对策——以湖南省永州市中小学教师为例

中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径,因此,国家非常重观中小学教师继续教育工作。1999年9月13日,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》,之后,“跨世纪园工工程”在全国各地全面启动。几年来,中小学教师继续教育工作取得了较大成绩,但也存在一些问题。对此,我们应该认真分析问题产生的原因并探索解决的办法,才能进一步促进中小学教师继续教育工作的顺利开展。笔者对湖南省永州市中小学教师继续教育现状进行了初步调查了解,发现湖南省永州市中小学教师继续教育工作在继续教育模式、师资队伍、培训内容等方面存在一些问题,针对这些问题,可以采取如下对策：一是形成多样化、有特色、可持续发展的继续教育模式;二是加强继续教育师资队伍建设,建立一支高素质的师资培训队伍;三是增强培训内容的针对性、实用性、人文性及综合性。     

崔永元的乡村教师培训：不是一个人的长征

2006年,长征胜利70周年,央视著名节目主持人崔永元发起《我的长征》大型电视互动纪实节目。“长征”途中在乡村学校的所见所闻,直接触发了他成立公．益基金、开展乡村教师培训的想法。从2007年基金成立至今,小崔已经举办了4期“百名乡村教师培训”。     

与国培岳阳初中音乐班的在线探讨(一)

2010年10月30日—2011年3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近两万名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。     

湖南省市、县教师培训机构管理者研修班举办

2008年10月22日至23日,湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》,由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目标、内容和方法;探讨新时期教师培训机构的任务与发展途径;宣传发动我省中小学教师继续教育远程教育工作。全省各市（州）、县（市区）教师科负责人、各市（州）、县（市、区）教师培训机构负责人共128人参加了此次培训。     

黑龙江省中小学教师继续教育研究会召开七届年会

黑龙江省中小学教师继续教育研究会七届年会,于8月1日至4日在烟台市召开,100多名全省中小学教师继续教育科研骨干参加了会议,黑龙江省教育学院副院长刘振怀作主题报告,着重阐述了“中小学教师培训工作面临的形势”;“教师培训与素质教育的关系”和“年会的任务生个问题。学会秘书长周广强同志代表上届学会理事会作了工作报告,全面总结了学会工作,并对下届学会任务提出工作意见。本届年会就“骨干教师培训”和“教学技能综合训练”两个课题进行了大会论文交流,大会收到论文310篇。本届年会改选了学会领导班子。学会理事长张文全同志…     

湖南省市、县教师培训机构管理者研修班举办

2008年10月22日至23日,湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》,由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目     

2013年湖南省教师培训机构管理专业委员会常务理事会会议

2012年4月12日,湖南省教师培训机构专业委员会常务理事会在常德市清水湖国际会议中心召开。此次会议由常德市汉寿县教师学习与资源中心承办,23个常务理事单位负责人出席了会议,湖南省中小学教师继续教育研究会负责人李湘蓉出席会议并做了重要指示。会议由本专业委员会理事长肖万祥主持,常务副理事长陶佑钦结合省湖南     

教育发展期待公益与行政良性互动

近日,央视知名主持人崔永元发微博怒斥湖南省教育厅,引发公众广泛关注。起因是小崔发起的公益基金培训乡村教师项目,希望借助湖南教育厅的行政力量予以推进,而湖南教育厅则表示,"政府机构不宜代替民间组织直接发文和参与组织民间公益活动。"     

湖南省中小学教师继续教育指导中心更名

正为了更好地适应湖南省中小学教师培养培训工作,湖南省中小学教师继续教育指导中心于2013年12月更名为湖南省中小学教师发展中心。湖南省中小学教师继续指导中心成立于2003年,至今已有十年历史。十年间,她为湖南省培养培训了数以万计的中小学教育人才,为全省教育的发展立下了赫赫功勋。随着湖南省教育形势的发展,原指导中心已不能完全适应新时期教师培训工作。2013年12月底,省编办下发《关于同意湖南省中小学教师继续教育指导中心更名的函》,根据这一文     

在湖南省教师教育学会成立大会暨首届年会上的讲话

正尊敬的各位领导、各位常务理事:大家好!在2008年7月9日召开的湖南省中小学教师继续教育研究会(以下简称"我会")第一届常务理事扩大会议上,我被推选为学会会长。如今,五年过去了,中小学教师继续教育研究会即将完成它光荣的历史使命而被载入史册,新的湖南省教师教育学会即将诞生,这是一个意义非凡值得纪念的好日子,也是一个令人充满期待、充满向往的好日子,更是一个承前启后、继往开来的重要历史时刻。现在,我站在这个历史的节点谨代表过去的湖南省中小学教师     

湖南省中小学教师培训工作视频会议掠影

2011年6月21日,湖南省教育厅以视频会议形式召开了湖南省中小学教师培训工作会议。主要内容是:总结十一五湖南省中小学教师全员培训工作:交流教师培训工作经验;部署十二五湖南省中小学教师全员培训工作。     

规范学分登记,关注教师专业成长

正湖南省中小学教师继续教育学分登记2011年启动,至2015年为一个周期。学分登记从集中培训、远程培训和校本研训等方面对教师的培训和学习情况进行较为全面的普查和评估,体现了"师德为先,学生为本,能力为重,终身学习"的《教师专业标准》的基本理念,同时也能够扫描一所学校教师培训工作的概貌。2013年7月6日至25日,湖南省汨罗市教育局教师教育股主持,教师进修学校组织,对全市各乡镇场市学校、直各学校、民办学校等44个单位,4175名中小学教师进行了学分登记。学分登记工作有个人申请、学校审查、登记建档、上报、初审、复审、归档、     

与邵阳音乐老师们的在线探讨

2010年10月30日—3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近20000名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。参加此次过程培训的中小学音乐教师培训人数为1300人,培训对象为农村义务教育阶段骨干教师,具体指县、县级市以下以及城市区以乡镇为建制的学校教师。通过专题学习、案例教     

以灵魂唤醒灵魂,以人味唤醒人味——“湖南省班主任工作专业委员会成立大会暨首届中小学班主任工作高峰论坛”成功举办

2011年12月9日——11日,＂湖南省中小学教师继续教育研究会班主任工作专业委员会成立大会＂在湖南省长沙市一中成功举行。它宣告了全省16万班主任自此有了一个引领其专业成长的＂大联盟＂。本次盛会由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办、湖南省长沙市第一中学承办、湖南新世纪教科文发展有限公司、深圳市联想空间艺术工程有限公司等友情协办。     

论推进培训者培训之动因

在思考构建职前职后教师教育一体化体系时，特别是在讨论中小学教师继续教育迎接新世纪发展蓝图时，人们更多地将注意力聚焦到了诸如中小学教师继续教育制度化、中小学教师继续教育的培训模式优化、中小学教师继续教育的课程开发、中小学教师继续教育的培训方式创新，以及中小学教师继续教育的培训网络建设等等问题上。而我们则将目光落在了主要在教育学院和教师进修学校实施中小学教师继续教育的教育工作-培训的身上，也就是说，锁定在了加强中小学教师继续教育的师资队伍建设，推进“培训培训”这个特殊的问题上，并专门确立了《培训的培训研究》课题，旨在探究“培训培训”的基本思路和基本方法，推动“培训培训”的发展。     

推动教育技术能力中级培训打造专业化的教师队伍—访北京教育学院副院长方中雄

中小学教师教育技术能力培训项目是北京市唯一一个从“九五”到“十一五”跨三个五年的全员教育技术能力培训项目,培训的目标和形式渐趋成熟。2007年11月19日,启动了中小学教师“十一五”继续教育暨教育技术能力培训项目,以中级培训为切入点,并与教师的继续教育挂钩,