对讲台的一往深情——记永平县博南镇坡脚村完小教师马琼郭

<正>二十多年来，永平县博南镇坡脚村完小语文教师马琼郭始终坚守“激情永驻，倾心倾力”的育人信条，并用行动把它诠释成一个“爱”字，爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教育事业。岁月带走了她的青春，却带不走她对教师岗位的依依眷恋；时间改变了她的容颜，却改变不了她对教育事业的一往深情！     

潜心教研 春色满园——记全国优秀教师邹翠宣

18年来,凭着一颗热爱教育的真心、一份热爱学生的真情,她一直坚守在农村学校,在平凡的岗位上取得了不平凡的成绩,赢得了学生、家长、同行的广泛赞誉。她就是2009年＂全国优秀教师＂、玉林市＂十佳教师＂获得者,     

平平淡淡才是真——记自治区优秀班主任覃兆彬

有人说,她的笑容总是亲切随和,她的脚步总是沉稳踏实,她的态度总是真诚执着。她自己说:"我不追求轰轰烈烈,只想在平平淡淡中把自己的工作做好,能做一个学生喜欢的老师就好。"自1993年毕业从教,坚守教育岗位20年,她"无心插柳柳成荫",取得了显著的教学成     

不言春作苦，愿化春泥护花红——记安徽省铜陵市天津路小学副校长张骋

自1990年参加工作以来,她践行着“以德立教”、“以德育德”的神圣职责,倾注慧心和爱心,把每一个心灵作为研究、倾听、感受和欣赏的对象,坚持以心灵赢得心灵,以平等造就平等,以宽容培养宽容,用教育智慧、学者气质,用一言一行影响学生,深得学生的喜爱．家长的信任;她追求润物无声的教育境界．坚守为学生终身学习而教学,为学生终身学习而学习的信念,     

感动你我,感动中国——“感动中国”人物素材解析及适用方向

一年一度的"CCTV感动中国年度人物"评选活动到2012年已是第10年。在平凡中坚持,成就了不平凡,感动了大家,感动了华夏儿女。平凡的人们在不同的平凡的岗位上,坚守着一个信念,"爱自己的祖国,爱自己的人民。"这种爱在他们的坚守中     

红烛的情怀--记乐平市第五小学胡志红老师

在教育这片充满希望的沃土上,她用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,把爱的种子无私地撒向学生的心田,在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。她就是乐平市五小的胡志红老师!“一个也不能少”“师者父母心,决不能让一个学生在我任教期间辍学”是胡志红的内心独白;“要     

“爱我所爱 无怨无悔”——全国优秀教师、方山县城内第三小学教师赵爱英

赵爱英26年如一日,坚守工作岗位,积极探索教育教学规律,努力追求教育教学的最高境界,不断跨越新的高度。她用勤劳的双手,在农村教育的土壤中播撒着知识的种子。为学生奉献一片爱“为学生奉献一片爱”是赵老师在实践中信奉的准则。1982年她刚调入方山县城内第一小学,就接了一个全校闻名的“差班”。班上有几名淘气、散漫的学生,每天上课,他们总会制造出一些闹剧,这一度很让她头疼。但她坚信没有教不好的学生,只有不会教的老师。为了帮助这几名淘气、散漫的学生,赵老师将自己半岁的儿子断了奶,送到乡下由母亲照顾。通过向同学了解、走访学生家…     

爱心无限 润雨无声——记凯里市第一中学优秀教师刘英

<正>“教育是一门以爱为底色的事业,用爱呵护每一个学生,才能做有温度的教育。”凯里一中教师刘英,执教二十四年来,一心扑在教学上,全身心放在学生身上,用爱诠释教育的真谛。今天我们就一起来认识这位省级骨干教师。凯里市第一中学教师刘英,三尺讲台、一支粉笔,不忘初心,坚守教育岗位二十四年如一日,每天早出晚归,只为开启学生的心智,播撒希望的种子,书写人生的理想—“让孩子们走出大山,看广袤的世界”。     

用爱点燃孩子心中的明灯——记特级教师赵景梅

十年树木,百年树人——陶行知季节与时间更迭,阳光与星光交替。“教书”需要缝制的光光彩彩;“育人”需要熨烫的仔仔细细。时光流逝,岁月悠悠,灿烂的晴空上书写着她的教育信念:不求人人升学,但求人人成才。二十年的教育生涯,二十年的班主任历程,八年的教导主任重担,她从未叫过一声苦,喊过一声累,始终如一地坚守在教育第一线。她以“一身正气,为人师表”作为自己的座右铭。她热爱教育事业,热爱学生,这种爱超越了亲人之爱,友人之爱,包含着神圣的责任感和使命感。她把人生追求付诸实际工作中,付诸二十年的教育生涯当中,勤勤恳恳、踏踏实实,兢兢…     

功到自然成--记哈尔滨市香安小学校校长王丽君

王丽君，从教三十多年，先后担任过教师、教导主任、副校长、校长兼党支部书记等职务。现任哈尔滨市香安小学校校长。她是一个无怨无悔、吐丝不尽、执著追求事业成功的人。她曾连续多年被评为省、市级教育先进工作者、十佳岗位明星、优秀共产党员、三八红旗手……她成功了，她赢得了老师、学生和家长的赞誉和爱戴。然而，成功的背后，是她辛勤的汗水，是她操劳的心血，是她一颗金子般的赤诚之心。把爱融入教育之中是她立志于教育事业的毕生追求，对学生的钟爱是她人生快乐的源泉。１９７１年，王丽君在香新小学担任班主任工作。她熟悉班里的…     

兰心蕙质酿芬芳——记东营市海河小学教师周丽萍

学生们这样评价她:"她是我们最可信的大朋友。"学生家长们这样评价她:"把孩子交给她教育百分百放心。"同事们这样评价她:"她对‘三尺讲台’有火一样的热情。"她自己经常对自己说:"干一行,爱一行,专一行,追求无悔人生。"她叫周丽萍,是东营市海河小学的一位老师。她没有豪言壮语,却用最朴实的行动耕耘教坛十七年,赢得满园桃李芬芳;她没有伟岸身躯,却时刻践行教师天职,用爱心谱写着教育教学的美丽诗篇……     

“烛光”在东山上闪烁——记省模范教师、临汾市尧都区贺家庄初级中学教师杨素芳

杨素芳是贺家庄的一名普通的教师,25年来,她以执着的追求和顽强的毅力,以一个优秀教师的标准要求自己,默默地耕耘在这方贫瘠而神圣的土地上,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她把感情化作温暖,把知识化作甘露,把心血化做春雨,滋润着一颗颗幼苗。凭着对教育事业的满腔热忱,赢得了全校师生的好评与肯定,得到了周围群众的信任与拥戴。     

红烛的情怀——记乐平市第五小学胡志红老师

在教育这片充满希望的活土上，她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，把爱的种子无私地撒向学生的心田，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。她就是乐平市五小的胡志红老师。     

用爱谱就班级管理的华章

教师职业的崇高与伟大，首先是要有奉献精神和无私的爱!在师范院校读书时，我记住了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的格言；在工作中，我常常用高尔基先生“谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”这段话来勉励自己。为了这份爱，在最疼爱我的父亲去世那天，我没有在他的旁边，我含泪上完了上午两节课，下午踏上了西去的列车回家为父亲奔丧；为了这份爱，我把婚假缩短到三天，为的是不耽误高三毕业班的课；为了这份爱，我坚守在班主任工作岗位上，无论是平行班，中新友好实验班，还是“问题学生”集中，别人望而生畏的“乱”班，我都能带成受到别人称赞的优秀班级。领导的信任，家长的赞誉，学生的爱戴，一直是我坚守在班主任岗位上的巨大动力。     

让爱在教育事业中闪光

爱是教育的源泉。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己教育的对象充满信心和爱,才会有追求卓越的精神和创新精神。因此,教师应如母亲般不会因为学生的美丑存在偏袒和私心一样,要做到一视同仁,尊重、信任、理解、热爱每一个学生。作为一名小学教师,笔者从教多年,一直在"传道、授业、解惑"的岗位上坚持不懈地追寻着、探索者、践行着,深深地感受到:"教育学生,要从爱开始。让爱在教育事业中闪光!"     

青春的倾注——涟源市杉山中学李金莲老师小记

当一名教师是李金莲从小就开始做的梦。不知不觉,从梦想到现实,她已在三尺讲台耕耘了三十多个春秋。三十多年来,她把自己的青春和满腔热情倾注在教育事业中,倾注在每一个学生身上。李金莲老师一直奋战在农村教育的岗位上,她担任英语教师兼班主任,先后获得各种荣誉几十项,特别是她辅导学生参加全国英语奥赛,获得四个国家级奖,其中一人获全国一等奖。成功来之不易,她在自己平凡的岗位上经历了许许多多的艰辛:母亲去世,她未能见上最后一面;家访途中自己又被摔成重度脑震荡,给自己的生活和工作带来了深深的痛苦……然而,她对这一切无怨无悔,用自己的言行诠释了一个平凡教师不平凡的生活……“对李金莲老师来说,学生就是她的全部,甚至是她的生命。”这句话是老师们对她的中肯评价。确实,李金莲老师深爱教育事业,从走上讲台起,在她心中,牵挂得最多的是教育,是学生。参加工作以来,她勇挑工作重担,特别是从1986年到1997年在恩口煤矿子弟学校工作期间,她一直担任班主任,教初三英语。1998年,恩口煤矿倒闭,恩口煤矿子校划归地方,她继续挑起工作重担,不久,她又被调到现在的杉山中学,无论到哪里,她对学生依然倾注着她所有的热情。2003年6月的一个下午,她班有两个...     

李美玲:丝丝春雨润心田

她是一名平凡的小学语文教师,在三尺讲台上春风化雨,润物无声,践行着教书育人的铮铮誓言。她告诉自己,要用心做好教学中的每一件小事,耐心处理班级中出现的各种问题,用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。多年来,她帮助无数学生如雏鹰般飞向更广阔的天空,但是自己却始终初心不改,在小小的讲台上默默坚守。她是李美玲,大同市云冈区云冈小学的一名优秀教师。     

硕果累累的80后女教师——记全国优秀教师、南昌市三店小学教师王蕾

从17岁到32岁,整整15年,南昌市三店小学的王蕾老师用自己的青春诠释着对教书育人的热爱,也用一张张成绩单证明着一个80后女教师在平凡岗位上不平凡的成就。和蔼可亲的谈吐、平易近人的微笑是她对每一个学生的招牌形象,让她成为了"孩子王"。     

教师形象讨论(二十四)

编者荐引：赵蕴华，1952年出生，曾下过乡，当过民办代课教师，后发奋自学外语，并自费进入吉林师范学院英语专业学习。毕业后她如愿以偿，成为吉林市永吉县第五中学英语教师。赵蕴华老师热爱教育事业，在教书育人岗位上始终孜孜不倦地执著追求。她用自己无私的爱，用特有...     

职业教育岗位上的“铿锵玫瑰“——记靖江职教中心校优秀班主任刘瞳老师

她,是那么的平凡、普通,溶入人流中你根本无法分辨出她;她,又是那么不平常,当你与她接触后,你会发现她身上与众不同的特点。她,就是一直工作在靖江电大工校教育岗位上的一个默默无闻的教师——刘瞳。她是于一九九五年进入靖江工校的。一进入学校,她就全身心地投入到了学校的教育工作中,教学上一直是兢兢业业,任劳任怨。当她接过班主任这个重任时,她就在她平凡的岗位上做起了许多脚踏实地的工作。教师的职业道德可分为三种境界,即:“规范”、“良心”及“享受”,刘老师将这三者有机地融合在一起,用她近十年的育人生涯,向我们述说了一个个“爱…