将国学经典《弟子规》渗透到德育工作中的思考与探索

随着科技的发展、社会的进步,文化多元化进程日益加快,东西方文化、现代文化与传统文化之间的交融与磨合也在悄然进行中。同时,随着社会的发展、时代的变迁以及结合我国的国情等方面的因素,人们的道德准则、价值观念也会发生变化。但只要我们能以中华民族深厚的文化底蕴为依托,将我们的优秀传统文化植根于人们的脑海中、意识中,那么我们一定能在这多元文化的时代取得更好的发展。     

国学经典之“中国式调教”——用《弟子规》和孙子“过招儿”

随着各地教育部门对学生开展传统教育、倡导学校开设相关国学课程,很多培训学校的＂国学教育启蒙班＂、＂国学经典诵读班＂纷纷涌现出来,一时间＂国学之风吹满地,引无数后生竞相学＂。     

引入国学经典 丰富教学资源——研习《弟子规》对学生养成教育培养的实践与思考

《弟子规》是中华传统文化的瑰宝,是古代圣贤智慧的结晶,是教育学生养成良好品行的经典读物,对于培养孩子正确的人生观、价值观有着重要作用。小学生群体中民族文化的缺失,文明礼仪的弱化,已经成为不争的事实,如何整合传统养蒙教材——《弟子规》来引领现代文明礼仪的教育,规范学生的言行,通过有效的诵读、研习、践行,让中华民族传统美德得以潜移默化地影响教育孩子?一、创设氛围,让经典随境和鸣我国著名教育家陶行知说过:知是行之始,行是知之成。可见,熟读乃至背诵《弟子规》确实是引领学生品行养成的有效途径。经书不厌百回读,熟读深思子自知。经读千遍,其义自见。为了让     

浅谈《弟子规》教学与低年级语文教学整合的途径

中华文化源远流长,影响深远,不仅是中华民族国家精神的大成所在,而且也是中国不断强大屹立于地球之上坚强不倒的力量源泉。习总书记在十九大报告中提出:深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。近些年,农村留守儿童越来越多,启蒙教育的缺失,使孩子在人格、品德修养上出现了严重的缺陷,像勤奋好学、礼貌待人、诚实守信等诸多优秀品质逐渐消失。综上所述,弘扬和传承中华优秀传统文化,是民族传承的需要,是时代进步的需要,更是教育发展的需要。     

英译《弟子规》感悟

《弟子规》是中华文化精华的一部分。英译《弟子规》属于文化翻译,在方法上应该是“异化”和“归化”的统一。英译《弟子规》的指导思想是亦步亦趋、追步原作。方法是以抑扬格二音步代替原文的三言二顿,使用通俗流畅的英语以期略与原作风格相合,酌用具体化语言以增加趣味。     

《弟子规》与大学生教育

弟子规作为中国传统文化的经典,凝聚了儒家思想的精髓,对大学生教育和思想品德修养具有重要的价值意义和潜在功效.高校应重视传统文化,积极探索《弟子规》在大学生教育中的有效途径,更好实现育人目标.     

讲授《弟子规》的实践与思考

相较于物质文明的发展,一个社会的进步更体现于其精神文明的程度。当前社会上兴起的国学热和教育界提出的中国经典诵读,都表明了我们已认识到弘扬传统文化的重要性与紧迫性。但如何将国学经典中的精华拿来古为今用,如何进行有效的实践,还存在许多亟需解决的问题。     

浅谈《弟子规》与大学生德育教育

在对大学生进行思想教育的同时,加强学生对中国传统文化的了解是非常必要的。《弟子规》是中国传统文化中一颗璀璨的明珠,本文对《弟子规》进行了简要的分析,同时就怎样对大学生进行《弟子规》的教育等问题作出了初步探讨。     

《弟子规》在中小学中的教育作用

《弟子规》是中国传统文化中的经典之作,其内涵非常深刻,同时具有非常深远的意义。尽管其中词句比较简短,但是其中具有重要人文内涵。内容比较通俗易懂,在阅读起来也会感觉到朗朗上口,作为教材,还具有容易背诵的特点。在中小学教育中学习《弟子规》,能够让学生从小受到优秀传统文化熏陶,能够从小学会知礼仪,讲文化,对于提高其综合素质有着显著作用。本文主要就《弟子规》在中小学的教育作用以及如何落实其重要作用进行简要分析,旨在使学生更好地受到优秀文化熏陶,提高自身品行素养。     

“三化”策略显实效，国学经典伴成长--浅谈《弟子规》之教学策略

《弟子规》是人类智慧的源泉,是民族文化的精髓,拥有“天底下最好的蒙学材料”的美称。它的思想核心是“孝悌仁爱”,讲述了如何孝敬父母、尊兄爱弟、尊敬长辈,如何为人处世、读书求学的道理。它三字韵语的文字形式,音韵和谐,便于吟诵,朗朗上口,寓教其中,在简洁精练的语句中囊括了为人做事的众多道理,在幼儿教育中有积极的启发作用。     

将《弟子规》运用于学生养成教育的实践研究

《弟子规》是学生行为规范养成和德行教育培养的有效教材之一。因此,在当今这个道德缺失、民族文化弱化的社会,将《弟子规》应用于学生养成教育中是非常必要的。     

“《弟子规》热”现象的教育思考

近年来,我国各地掀起了学习诵读《弟子规》的浪潮,《弟子规》的热度现象得到了众多人的关注,人们对其进行了探讨和质疑。这种现象产生的原因以及《弟子规》本身所具有的价值,还有待进一步系统性的研究。     

国学经典中的交往礼仪

对幼儿进行交往礼仪的培养,不仅塑造幼儿良好的性格,培养幼儿的品德,也是21世纪幼儿必备的基本素质,是幼儿个体走向社会化的重要手段.我园通过国学经典中的《弟子规》、《三字经》来让幼儿知礼仪、学礼仪、做礼仪."一而十,十而百.百而千,千而万."幼儿交往礼仪的培养需要一个长期的过程,它需要成人和幼儿不断的努力.成人对幼儿的需求要始终一致,不能朝令夕改,需常抓不懈.     

《弟子规》简解

原文：长呼人,即代叫。人不在,己即到。 解释：长辈有事呼唤人,应代为传唤。如果被叫的人不在,自己应该主动去询问是什么事？可以帮忙就帮忙。不能帮忙则代为转告。     

《弟子规》逼出的抑郁症

李肖肖（化名,以下人物姓名皆同）为了把儿子打造成她心中的小绅士,对儿子进行了严格的“国学教育”：让儿子每天都要背诵《弟子规》,并按照其中的行为规范严格要求儿子。为了让她的“国学教育”计划达到理想效果,她还专门做了把“戒尺”挂在客厅的墙壁上,让儿子时时受到警醒。     

教读《弟子规》的探索与实践

笔者早年内心常涌动着一股认真学习《论语》的冲动，曾要求自己每日一章，理解、背诵，也深深领悟到其对人的德学极大极深的培养，但终未能坚持。去年，此心又起，并想和学生一起学习。于是，要求自己和学生每日一章，每节课前三分钟来提问背诵，并解答学生理解方面的难处。前半月尚好，随后学生日渐懈怠，老师也提不起精神去督促，甚至生气郁闷，此事终于搁浅。     

职高生学习、践行《弟子规》初探

《弟子规》是中华传统文化的经典之作。以《弟子规》进课堂为载体,在高职学生中开展“学习《弟子规》,走幸福人生路”的活动,为加强学生的思想品德教育、传承传统文化、弘扬民族精神,寻找了一条新途径。     

巧用《弟子规》优化幼儿礼仪教育

正礼仪教育是幼儿教育的重要内容,因此,在幼儿教育中,教师要培养幼儿具备良好的文明礼仪,形成良好的行为习惯,为幼儿的终身发展奠基。然而,有的幼儿园虽然比较重视礼仪教育,但是却找不到有效的教学切入点和教育载体,因此,教育效果并不理想。《弟子规》是幼儿进行伦理道德学习的读物,而教师巧用《弟子规》进行教学能够优化幼儿礼仪教育,有利于幼儿形成良好的文明礼仪。一、巧用《弟子规》,营造礼仪教育的氛围《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:环境是重要的教育资源,幼儿园应通过     

《弟子规》与好习惯

我很早就听说过有《弟子规》这本书,却从未看过。去年暑假的一天,我去逛书店,偶然看到一本,翻了几页,立刻爱不释手。我发现这本书语言平实,道理简单,包含了孩子日常生活应遵守的各种规则。我如获至宝,当即买下了,决定回家好好研读。