初中思想品德课实施案例教学的实践

<正>初中思想品德课有三大教学内容,青少年的心理教育、法律常识教育和社会主义建设常识教育。进行法律常识教育,是初二思想品德课的教学目标之一,但由于法律常识的教学内容具有很强的实践性和社会性,用常规的教学方法,很难收到良好的教学效果。在法律常识的教学中,把教学内容和社会实际联系起来,有利于学生理解和掌握理论知识。一、根据教学内容选择教学案例在法律常识教学中选择的案例一定要保证其真实性和教育性,要根据教学内容的需要,坚持案例为教学     

案例教学法在中师教育学教学中的应用

案例教学法是指在中师教育学教学中，教师恰当地选择运用小学教育教学案例，把中师生带入特定的教育教学情境，把理论讲授与小学教育教学实际有机结合起来，从而提高中师生实际教育教学的运作能力的一种教学方法。由于教育教学案例本身具有生动形象性、客观实在性、典型示范性和具体操作性等特征，因此，在中师教育专业理论课教学中，恰当地运用教育教学案例进行教学，具有特殊意义并能收到良好的教学效果。运用案例教学法首先可以较好地解决中师生在学习教育学时普遍存在的理解难问题。教学实践证明，在中师教育学教学中，恰当地选择和运用…     

如何运用案例教学

案例教学并不是在教学中举几个实例而已 ,更重要的是设置一些案例 ,把案例作为一种教学工具 ,营造一个逼真的氛围 ,把学生引导到实际事件中去 ,使学生好象身临其境 ,以主人翁的角色去感受这个事件 ,并通过教师精心设计的一些问题 ,启发学生独立思考 ,使学生积极地获取知识和更新知识 ,探索创造性解决问题的方法。一、案例的选择进行案例教学首先需要搜集大量的案例 ,这是一项很重要又很艰苦的工作。然后 ,必须对案例进行精心的加工和整理 ,根据教学需要选择案例。在选择案例时要注意两个问题 ,其一是要根据教学内容选择案例。也就是说 ,案例…     

案例教学法在高校法律基础教学中的运用

案例教学法是高校法律基础教学的重要方法之一.在运用案例教学时,应注重案例的选择和案例教学的形式,案例选择要遵循启发性、真实性、广度性原则,要采取各种形式进行安全教学,并合理利用现代技术教学手段.     

精选教学案例 创设高效课堂

<正>案例教学能很好地体现新课标要求,将思想政治课的理论性和实践性有机地结合起来。因此,在思想政治课中精选教学案例,对于提高课堂教学效率是很有帮助的。在具体的教学过程中,教学案例的选择应该注意以下几个方面。一、开放性案例是一种"亲验式"的教学方式,它运用语言形式或各种视听手段将已发生过的事实的情节和过程,原原本本地描述和再现出来。展现出来的事例要紧密结合     

案例分析法在保险教学中的应用

《保险学》作为保险和金融专业的核心专业基础课程之一,具有实践性很强的的特点。将保险理论和保险实践相结合,有利于提高学生的学习兴趣,更好地掌握理论知识,能够学以致用。《保险学》课程教学从案例的选择分类来说明案例分析方法,认为案例的选择通常有描述性案例、分析性案例和探索性案例三类,通过分析认为,案例分析法是保险教学中最为有效的教学方法,是提高教学效果和达到教学目标的重要手段。     

"以德治国"与学校德育

以德治国是我国的治国方略 ,而教育特别是学校德育则是其基础工程。因此 ,在建设社会主义市场经济的过程中 ,必须把道德建设与法制建设结合起来 ,高度认识道德建设的重要性。教育是实现社会道德建设的基础 ,在社会主义市场经济条件下 ,必须加强和改革德育工作 ,才能真正实现社会主义道德建设和“以德治国”的根本目的。一、在社会主义市场经济的建设过程中 ,应当把道德建设与法制建设结合起来 ,更加突出道德建设在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加…     

案例教学法在法制教育课中的运用

案例教学法是《法学基础》课教学的最有效地授课方法。要充分发挥案例教学法的作用,在选择案例时就必须坚持案例的权威性、现实性的原则,必须对案例进行收集、选择、整理、阅读、分析、编辑、加工和制作,再运用现代化的教学手段进行教学,才能使案例教学法真正发挥作用。     

国际技术贸易课程理论与案例融合教学实践及启示

对于偏重法律知识的国际技术贸易课程而言,相关技术贸易内容和法规适用范围是核心内容,因此,在实际教学中,把理论与现实案例融合起来讲授有助于调动学生积极性,也有助于学生掌握理论的含义与现实意义。本文通过阐述理论与案例融合教学的案例准备与选择、实际教学示例等,诠释了国际技术贸易理论与案例融合教学的重要性及现实意义,为国际贸易课程教学提供新的实践模式。     

案例教学在高校思想政治理论课中的运用

在高校思想政治理论课中运用案例教学已得到广泛认同.为提高案例教学的实效性,教师要注意将案例教学和传统教学模式很好地结合起来,注意选择教学效果好的案例,注意教学中的案例运用形式,注意在案例教学中教师的角色定位,以取得最佳效果.     

法律基础课教学案例的选择

在《法律基础》课教学中,采用案例教学业已取得《法律基础》课教师们和教育理论界的共识,并且也受到大学生们的欢迎和好评。因具体的个案是看得见的法典,摸得着的规则。人们可以通过个案中一个个生动具体的故事、纠纷和处理结果去感受法律,体会法律。笔者在法律基础课教学中,也引入了案例教学这一手段,回忆总结自己的案例教学实践,我体会到,案例教学是否成功及教学效果的优劣,其关键在于案例的选择。第一,案例的选择必须注重思想性,即选择的案例要有教育意义。所谓案例的思想性,我的理解是案例中要有引人向上的内容,能挖掘出使人以震撼、警…     

数学课堂中的意外生成资源

<正>一、利用错误信息,提高教学质量我们常说要容许学生犯错,学生在学习过程中会有一些认识的偏差,一些错误的观点。教师要学会充分利用教学中"错误"这一财富,化弊为利,让课堂教学因此丰富起来。[案例]在教学"认识人民币"一课时有这样一道题,请学生把商品价格与相应的人民币面值用线连起来,有一名学生在汇报答案时错误地把一本价值2元的笔记本与2角这一面值连了起来。面     

信息技术与案例教学整合的理论依据

信息技术与案例教学的整合是信息技术与课程整合的一种模式。它指的是以案例的学习过程为载体,将信息技术、信息资源、信息方法和教学案例有机结合起来,共同完成案例教学的一种新型的教学方法。它着眼于充分发挥信息技术优势,提高教学效率,突破重点难点,进而在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学模式和教学理念,把信息技术手段广泛地适当地融合到案例教学之中。信息技术与案例教学整合的研究领域非常广泛,在此,笔者仅做一些基础性的研究,探讨信息技术与案例教学整合的理论依据。一、素质教育理论是信息技术与案例教学整合的基本理论…     

信息技术与案例教学整合的理论依据

信息技术与案例教学的整合是信息技术与课程整合的一种模式。它指的是以案例的学习过程为载体，将信息技术、信息资源、信息方法和教学案例有机结合起来。共同完成案例教学的一种新型的教学方法。它着眼于充分发挥信息技术优势，提高教学效率，突破重点难点，进而在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学模式和教学理念，把信息技术手段广泛地适当地融合到案例教学之中。信息技术与案例教学整合的研究领域非常广泛，在此，笔者仅做一些基础性的研究，探讨信息技术与案例教学整合的理论依据。     

在案例教学中培养学生综合能力的尝试

案例分析教学法是培养学生分析和解决实际问题能力的一条重要途径.本文从把讲台和课时让给学生,充分发挥学生案例教学中的积极性和主动性;把案例教学法和闲聊式教学法结合起来,在点评中发挥教师的主导作用;把示范性教学和诱导性教学结合起来,立足于培养学生的综合能力等三个方面探讨案例教学法的有效运用.     

利用实验教学发掘学生的知识需求点

在初中数学教学过程中,合理地应用数学实验,有利于让学生把数学知识纳入亲身经历,这是对于兴奋点挖掘的考虑,由于教学侧重点不同,教学时可以有探究创新、计算机技术应用及生活实践操作等几种选择,教师应根据选择的不同,有针对性地挖掘学生知识兴奋点,使学生做到由浅入深地领悟知识、增长能力,为终身学习奠定基础。     

浅谈计划经济和商品经济的关系

十二届三中全会《决定》指出:“社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济”。这是对我国现阶段社会主义计划经济特征的科学概括,也是对马克思主义商品生产理论的重大发展。它突破了长期以来把计划经济与商品经济对立起来的传统观念,把两者有机地统一起来了。这对推进我国当前的经济体制改革,建立符合中国国情的新经济体制,有重大意义。     

突破思想政治公共课教学的鸡肋困境——谈视频案例教学在《思想道德修养与法律基础》教学中的运用

要突破思想政治公共课的“鸡肋”困境,改变传统的教学方式是最重要的路径之一。视频案例教学把视频案例与文字案例结合起来,既体现了最现代科技在大学教学中的应用,又克服了传统教学存在的局限,实现了《思想道德修养与法律基础》课教学的新突破。视频案例教学已有成功的教学实践为基础,具有在大学思想政治公共课及其他文科教学推广的现实意义和广阔的发展远景。     

岩土工程技术课程的案例教学研究

案例教学是一种现代开放式教学方法,有利于学生进一步地掌握专业课程知识。岩土工程技术是一门应用性和理论性都比较强的课程。积极探索在课程教学中采用案例教学法,对于本课程的教学效果具有很好的作用。本文对案例教学的特点、教学案例的选择、在案例教学中应该注意的问题等方面进行了一些探索和研究,为岩土工程技术课程采用案例教学法提供了理论基础。     

中专法律课案例教学应注意的几个问题

中专法律课是中专德育课程的组成部分，是一门理论性和实践性都很强的课程，要把这两有机结合起来，最好的办法就是案例教学。适当地运用案例进行教学，让学生通过对案例的分析和理解，树立法制观念，增强法律意识，真正做到知法、学法、懂法、守法、用法具有十分重要的意义。