结合生产任务组织专业实习的研究

结合生产任务组织专业实习的研究姜春元，王仲锋一、结合生产任务组织专业实习的意义１．体现了新时期的教育方针结合生产任务组织专业实习，是在学生掌握了一定基础理论和基础知识之后进行的，因此，实习的过程就是学生理论联系实际的过程；实习要完成一定的生产任务，具...     

结合生产任务 搞好生产实习

我院矿山测量专业成立于一九八四年。现设普通测量教研室和矿山测量教研室．承担者本专业的教学．实习和科研任务．由于人员少．任务重，且专业设置时间短，存在着许多值得探讨的问题。本文仅就矿山测量教研室在进行生产实习时与企业生产任务相结合方面谈一点体会。     

结合涉外旅游专业特色实施任务型英语课堂教学

本文结合天津天狮学院涉外旅游专业英语课堂教学实践，论述了在英语教学中实施任务型教学法的必要性及其可行性。英语教学要以学生为主体，以任务型教学为主要手段，通过完成特定任务来调动学生的积极性和主动性，进而培养学生独自解决问题的能力并逐步提高英语语言交际水平。     

新时期改进高校数学系专业基础课教学的研究与尝试

本文首先剖析了新时期由于素质教育的全面实施、大众教育时期的到来、信息时代数学的新特点，使高校数学系教学面临的机遇与挑战。接着论述了改进专业基础课教学在数学系整体教改中所处的重要地位。最后介绍了笔者对改进数学系专业基础课教学方面所作的研究和尝试。     

步入教学现代化的数学系

胜利油田师专数学系于1981年建系,现有职工26人,其中副教授8人,省部级学会会员8名。系设有数学教育、计算机教育、计算机应用三个专业,在校生305人。 建系以来,数学系以治学严谨而著称。言传身教,率先垂范已成为教职工的共识,良好的教学与育人环境,为油田地方培养     

数学系的代数课教学

代数学作为数学的一个重要分支,不但正在日益深刻广泛地渗透进数学的各个领域之中,而且正越来越多地在物理学和其他工程技术领域中得到应用。为了使代数学的教学跟上科技发展的新形势,如何上好代数课,是科大数学系教学工作面临的一个课题。这一课     

运用任务驱动法组织教学

任务型教学法是近年来交际教学思想的一种新的发展形态。何谓“任务”?在任务型教学法中,是指“以真实世界为参照,以形成语言意义为主旨的活动”。任务驱动法是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学     

结合教学 结合生产 大力开展科学研究

结合教学,结合生产,开展科学研究活动是贯彻“教育与生产劳动相结合”、理论联系实际的重要途径之一。近两年来,我们进行了农作物的栽培、家禽家畜的饲养,土化肥和土农药的配制及果树嫁接等一百多项科学研究活动,并从外地引进和培养了一百五十多种优良品种,经过试验对比,有四十五种适合在当地推广。还根据科学原理,结合当地生产情况,通过试验研究,编写了“早稻田间管理规章草案”、“怎样防治猪的疾病”、“春蚕饲养”、“浙大长萝卜的栽培方法”等十多篇科学技术经验材料,向附近人民公社作了介绍,有力地促进了农业生产的发展。     

高师数学系学生专业学习的现状及对策

通过调查结合教学两方面，探讨高师数学系学生专业学习的现状，剖析成因，并针对这些问题提出一些可参性解决方案。     

初中英语与任务教学的结合窥探

初中英语教学是初中英语课程体系当中的重要组成部分,这个阶段的课程学习对于学生今后的英语学习具有非常重要的作用。我国的英语教学虽然从小学阶段就已经开始了,但是实际上真正开始大量的、系统的学习英语还是初中阶段,因此初中阶段的英语学习对于学生的发展十分重要,对于学生的能力训练更加重要。本文立足于提升初中英语教学的质量,通过对任务教学的基本含义的阐述,现阶段初中英语教学的现状,提出初中英语教学中运用任务型教学的方法。     

结合专业特点改进教学

《果树栽培学》是一门实践性很强的学科。我们结合专业特点进行教学,主要作法是: 一、激发学生学习果林专业技术的兴趣。新生入学,由校领导和团委介绍学校几年来在果林专业取得的办学成绩;邀请县农业局的同志介绍我县果林发展     

初中英语与任务教学合理结合窥探

任务教学作为外语教学的最有效方法之一,在当前许多国家的初中英语教学中已经得到了普遍推行,取得了良好效果。本文从任务教学的优势、任务教学在我国初中英语教学中面临的问题以及如何进一步促进初中英语与任务教学合理结合做了剖析和探究。     

浅议初中英语与任务教学合理结合

随着新课程改革的不断深入,我国教育更要求对于学生进行素质教育,初中是学生进行系统的知识学习的开始,提高初中教学水平能够利于学生的发展。本文主要从两个方面出发,首先对于初中英语和任务教学分析其内部矛盾,最后提出如何将初中英语和任务教学科学合理的结合在一起的具体措施,以利于我国初中英语教学的发展。     

结合教学 结合生产 大力开展科学研究活动

在学校中,结合教学、结合生产,开展科学研究活动,是理论联系实际的主要途径之一,通过科学研究活动,不仅可以巩固和发展学生的科学知识,培养学生将书本知识运用于实践的能力,为将来参加社会主义建设准备条件,而且可以革新技术,提高生产,直接为生产建设服务。一年多来,我校的科学研究活动在党委的正确领导下,紧密结合教学和生产劳动,已初步取得了一些成绩。     

数学教学必须结合生产

数学教学能不能联系生产,要不要为生产建设服务?我县前晌部分数学教师举行了一次座谈,检查、交流了过来的教学,大家对于贯彻党的教育方针有了进一步的认识。归根结底,是两条道路的斗争众所周知,数学是从人类劳动实践、生产需要产生的,它随着社会生产的发展而发展。几何三角的发     

技校生产实习教学的任务探讨

教学任务是教育工作的首要问题,它体现了国家对学校的要求,是需要教师和学生共同努力才能完成的。技工学校的生产实习教学任务,是根据党和国家的教育方针,国家规定的培养目标,技术等级考核标准提出来的,是为实现培养目标服务的。实习指导教师只有明确这个问题,才能使教学工作有所遵循,从而实现规定的教育任务。     

数控专业生产教学浅谈

本文着重阐述了数控专业生产教学方面的经验。构建以“能力为本位”的实习教学;突出技能训练,建立规范的实习教学体系模式;实行校企联合,建立稳固的校内外实习基地     

数控专业生产教学浅谈

数控专业是技工教育领域集专业理论和操作技能并重的新技术专业。该专业涉及的知识面宽,专业能力强,技术含量高,教学难度大,如何体现高级技工学校办学特色,搞好生产实习教学是一个值得探讨的问题。我们应不断探索,总结经验,为社会培养出“基础宽厚、技能复合、技术高新、素质全面”,具有创新精神和实践能力的高级智能型机电人才。