论我国体育专业成人教育中人文教育价值的提升

针对体育专业成人教育中人文精神的失落这一问题,对体育专业成人教育的目的、内容和课程进行重新定位,以实现体育专业成人教育手段和环节的人文化,促使其人文教育价值的提升。     

强化体育专业成人教育教学管理之我见

成人教育制度是整个教育体制体系中重要的组成部分，是其他教育制度不可替代的部分。办成人教育是为了进一步提高全民素质，培养更多社会需要的各种技术型、实用型、应用型、复合型的人才。而质量是教育的生命线，也是成人教育的生命线。成人教育能否持续发展关键是教学质量能否提高以及教育观念、教学内容、管理方式能否跟得上时代的发展。体育专业成人教育亦如此。因此，应根据建设全面小康社会和社会主义市场经济发展的需要以及体育专业成人教育工作的特点加强和改进其教学管理工作，以不断促进教学质量的提高。     

我国体育成人高等教育的现状与发展研究

分析了我国体育成人高等教育的发展现状及影响因素,提出了发展对策：提高认识,准确定位,合理设置专业;加强政策引导,建立体育成人高等教育制度;加强横向合作,科学设立函授站;充分利用现代信息技术,拓展成人教育的时间和空间;加强科学研究与教材建设工作;改革和完善体育成人教育的考试制度;健全监控机制;提高管理人员和教师的素质。     

我国高等体育专业教育的现状和入世对策

分析我国高等体育专业教学目前存在的投入、建设、设置、方法、生源和就业等问题。研究加入WTO后我国高等体育专业教育将面临的机遇与挑战。提出对策:学习经验,树立新的办学思想、教育观念、增加投入,改善设施;引导观念,拓展市场;办好继续教育,开展远程教育和加强自身学科、专业、课程、师资建设等。     

从国内外高等体育教育培养模式谈我国体育成人教育的改革

我国成人教育在中国的发展将近一个世纪。成人教育的发展与社会经济、科技及化的发展相伴而行，表现出极大的社会相关性。本通过对国内外高等体育教育专业设置及培养目标的比较分析，对我国成人高等体育教育改革及发展对策进行了初步探讨。     

论市场经济条件下的成人教育体育专业改革与发展

本文运用综合分析的方法，通过对成人教育体育专业现状的分析与探讨，提出了成人教育体育专业在市场经济范围中的运作模式及其改革与发展的构想，旨在促进成人教育体育专业在市场经济条件下尽快步入良性运作。     

新时期我国体育教育专业课程改革现状与思考

新世纪的到来给我国高等教育改革带来机遇的同时也带来了挑战。本文在借鉴国外高等教育改革先进成果的基础上，对我国体育教育专业课程体系改革进行了研究，肯定了改革的成果也提出了存在的问题。并结合当代世界教改潮流提出了新时期课程体系改革应走课程现代化、综合化的道路。     

我国体育教育专业课程设置的现状与改革对策

当前体育教育专业课程设置的改革应增大选修课比重，提高专业理论课与公共必修课的质量，减小公共必修课的比例，增加教育实习时间。     

湖北省体育教育本科专业学生专业思想现状与对策

通过问卷调查法对湖北省6所高校935名体育教育本科专业学生进行调查,了解其专业思想现状和动摇原因,并初步探讨专业思想的构成和动摇判断标准。结果表明：专业思想由专业认知、专业情感、专业信念和专业行为意向4个部分构成;引起学生专业思想发生动摇的主要原因是“就业压力较大”、“发展空间较小”和“将来工作较辛苦,收入较低”。最后从社会、学校、家庭和个人4个方面提出了稳固学生专业思想的合理化建议。     

我国成人高等教育体育教学现状和对策

成人高等教育体育教学作为成人高等教育的一个重要组成部分,在成人高等教育中有着举足轻重的作用,是成人教育不可或缺的内容之一.在查阅大量文献的基础上,就我国成人高等教育体育教学的现状、存在的问题以及今后的改革发展对策进行了初步的探讨和分析.对我国现有的成人高等教育体育教学的课程设置、教学模式以及教学评价和成绩考核方式进行改革,以提高学生的学习兴趣,使学生掌握进行终生体育锻炼所需的基本知识和技能,培养学生的终生体育意识和习惯,是提高高等成人教育体育教育效果和全面提高学生素质的关键.     

成人体育教育科研的现状与发展对策

通过文献资料法、专家访谈法，对我国发表的成人体育教育论文进行了统计分析，总结了近10年来我国成人体育科研的发展现状。针对目前存在的问题提出了相应的对策，旨在促进人们对成人体育的科研现状有一个基本的了解和认识，以促进成人体育教育的改革和发展。     

“新课标”背景下体育教育专业成人教育的现状及对策

站在教育必须适应社会发展需求的视角,对实施"新课标"以来我国体育教育专业成人教育的现状和存在的问题进行了分析。提出了体育教育专业成人教育应提高认识,明确目标,健全法制,规范管理,通过政策引导,改善体育教师培训群体的结构;通过整合资源,提高教学质量;通过深化改革,开辟新的继续教育(培训)领域,拓展生源市场的发展策略。     

我国成人高等体育教育面临的挑战与改革

成人高等体育教育伴随着社会主义市场经济体制的建立与国内外教育环境的变化,面临着社会的、经济的、科技的、体制的、教育质量与管理等方面的挑战,因此必须加大改革力度,以社会需求为导向,以学习者为中心,创建形式多样的办学模式,为社会培养大批的体育专用人才。     

广州体育学院成人高等教育"十一五"发展规划

通过对广州体育学院成人教育的发展,结合当前学院的实际,制订了广州体育学院成人教育的“十一五”发展规划。规划对学院成人教育办学的规模、层次、特色等提出了新的要求,并通过不断开拓创新以达到如下目标:更好地为国家和地方的经济建设服务;为科教兴体、全民健身计划服务;为实现学院21世纪发展的总目标服务。     

体育院校成人教育可持续发展的思考

体育院校成人教育的发展需要用可持续发展的战略思想来指导，需要更新教育理念，加强教材建设，改革课程和教学内容；充分利用现代教育技术提供的教育和信息平台；加强面向教育教学实践的科学研究工作，进而实现体育院校成人教育的可持续发展。     

南京体育学院成人高等教育改革与发展的思考

对南京体育学院"九五"期间的成人教育工作的主要经验和特色进行了总结,分析了"十五"期间面临的主要任务和发展方向,提出应切实加强教学基础建设,努力提高科学管理水平.     

我国西部农村学校体育现状及发展对策研究

运用调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国西部农村学校体育现状进行研究,认为西部地区体育教育还处于一种多类型、多层次,某些地区甚至处于无序状态,在这种状况下,新课标的实施应分区规划、分类指导、分步到位。     

我国高校体育教学俱乐部的现状与发展研究

运用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法,对我国高校体育教学俱乐部的现状进行了分析和研究。研究认为:我国高校体育教学俱乐部分为3种类型,具有专项性、终身性、一体性、综合性、科学性等特征,其中课内外一体化模式,更具代表性,是高校体育教学俱乐部的发展趋势。     

天津体育学院成人教育的发展思路

分析了天津体育学院成人教育发展的基本情况，提出了提高教学质量的措施，并对体育成人教育的发展趋势及存在的问题进行了探讨。