教师是导演？学生是演员？

时下一些教育教学类报刊杂志上的文章在给师生角色定位时,经常有这样的观点:教师是导演,学生是演员。以此来说明开放的、民主的课堂;以此来诠释学生的主体性和主动性,我认为,这种说法恰恰是剥夺学生主体性和主动性,造成专制课堂至今仍有市场的又一支撑点。     

教师是导演？学生是演员？

时下一些教育教学类报刊杂志上的章在给师生角色定位时，经常有这样的观点：教师是导演，学生是演员。以此来说明开放的、民主的课堂；以此来诠释学生的主体性和主动性。我以为，这种说法恰恰是剥夺学生主体性和主动性，造成专制课堂至今仍有市场的又一支撑点。     

教师是导演，学生是演员吗？

时下一些教育教学类报刊杂志文章在给师生角色定位时,经常看到这样的观点:教师是导演,学生是演员。以此来说明开放的、民主的课堂;以此来诠释学生的主体性和主动性。我以为,恰恰相反,这种说法正是剥夺学生主体性和主动性,造成专制课堂至今仍有市场的又一“为虎作伥”的支撑点。     

教师是导演，学生是演员？

时下一些教育教学类报刊文章在给师生角色定位时，经常使用这样的观点：教师是导演，学生是演员。以此来说明开放、民主的课堂，诠释学生的主体性和主动性。我以为，恰恰相反，这种说法正是剥夺学生主体性和主动性、造成专制课堂至今仍有市场的又一“为虎作伥”的支撑点。     

小议如何提高初中化学课堂效率

正在化学课堂,教师是导演,导演应遵循教学规律,优化教学方式方法,激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,课堂教学中应充分体现学生主体性,依据学科特征,挖掘学生的自觉性与主动性,从而提高初中化学课堂效率。一、集众人智慧,精心编好教学案要让演员上演精彩生动的剧目,精心编制的剧本是必要的依托。高效课堂的前提要求教师精心备好教学案。化学教师坐在一起就每一     

我对“教师是导演、学生是演员”的质疑

<正>"教师是导演、学生是演员",是目前教师及教研员评课发言、撰写教学论文以及教育网络传媒中运用比较广泛的一句话。这句话最初是哪位专家学者提出来的,已无从考证。但它的由头众所周知——曾经,因为反对教师"填鸭式""满堂灌"等教学弊端,有人把教师讲的多、学生被动听课比喻成"教师是演员、学生是观众"。实施课程改革以来,为了强调学生在课堂上的主体性和开放性,又有人一下子滋生出"教     

淡化“导演意识”

多年来,人们总试图摒弃课堂上教师的“演员”角色,提倡教师在课堂教学中努力地充当“导演”。的确,教师以“导演”的身份执掌课堂教学,学生在教师的组织和指导下来学习,使课堂上学生自己支配的时间增多,其学习的积极性得到一定程度的增强,对教材中或教师提出的问题也有可能进行比较深入的思考。但教师过份沉醉于导演角色亦有其弊,易使师生关系成了“导演”和     

信息技术创新教学的探索体会

<正>本文结合自己的知识与经验,就信息技术创新教学的探索谈点体会。一、改革课堂教学,提高教学质量课堂是师生活动的主要场所。在三尺讲台上,教师是导演,也是演员,只要教师置身于角色之中,充分利用45分钟,就可以导演出一场精彩的好戏。     

浅谈怎样营造和谐的英语教学氛围

<正>教师在课堂教学中就是一个导演,学生是演员,好的导演可以为演员提供更好的机会去展示自己,课堂也是如此,教师要为学生提供一个愉快的教学环境,这样学生才能以积极轻松的心态学习英语,但是,怎样能让学生愉快地学习呢?现在我和大家一起探索一些方法。一、教师要用积极的情感,给课堂营造一个愉快的氛围当教师走进课堂时,就应该把所有的不如意置之脑后,在课堂上学生对情感的投入多少主要和教师有直接的关系。就如同好的     

为学生呈现更精彩的语文课堂

经常有老师抱怨,现在的语文课不好上,学生对学习语文没有主观能动性,课堂上仅仅只是跟着老师的指挥棒做一些所谓的"互动",没有一点点学习积极性。实际上,我认为语文课堂不能激发出学生的学习热情,"根"不在于学生,而是在于教师。因为教师才是语文课堂的"导演",学生只是课堂活动中的"演员";著名的"演员"必须要有表演天分和表演艺术,但是相中他们这些"千里马"的"导演"起着决定性作用,没有"导演"的精心指导,"千里马"也就只能是"马"了;每一     

语文教师的多角色功能

在当今语文教学中,师生的摆位问题至关重要。如何正确定位课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂教学效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践中感到,语文教师可依据不同的教学内容,扮演好以下角色:一、导演。课堂上老师与学生之间的关系是主导与主体的关系,即导演与演员的关系。华东师范大学叶澜教授说,没有学生学习的主动性,教育就可能蜕变为“驯兽式”的活动。要成为一名出色的“导演”,首先要对“剧本”(教学内容)了如指掌。在教学过程中要让学生充分发挥他们学习的积极性和主动性,由他们读、说、演,把课堂交给学生。老…     

浅谈语文课堂教学中教师的角色定位

新课改之后,语文课堂教学中师生之间的教与学的关系问题显得愈加重要。正确处理语文课堂教学中师生之间的角色关系,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的关键。教师可依据不同的语文教学内容,在语文课堂教学中扮演好相应的角色。当好“导演”。语文课堂上教师与学生之间的关系应是主导与主体的关系,即导演与演员的关系。教学过程中教师应让学生充分发挥他们学习的积极性、主动性,由学生读、说、演、练,把课堂交给学生。教师在课堂上只不过是作引导和点拨。例如:在教《皇帝的新装》时,让学生充分地研读课文,教师只引导学生理清故事的主…     

如何在师范院校开展英语创新教育

在英语教学过程中，教师必须改变传统的“以教为主”的课堂模式，代之“以学生为主体”的教学“互动”的课堂活动模式。在课堂上，教师是活动的组织者、导演兼演员。教师要从教学目标出发，全面规划，统筹兼顾，有目的、有计划地组织课堂教学活动。教师还要充分调动学生的学习积极性，让学生参与到教学活动中。如果课前布置学生预习课文，     

培养学生学习的主动性 提高思品课的课堂质量

随着新课改的深入发展,教师们进入了校本研究的实践活动中,即通过反思自己的教学过程,来提高课堂的教学质量：由于在教学过程中学生是课堂教学的主体,教师的教育教学活动都应该围绕学生的学习主动性来开展,教师在教学实践中应该积极探讨如何提高学生的学习主动性,从而提高课堂质量,向45分钟要效率。要提高学生的学习主动性本人有这样的几点看法：     

谈英语课堂中师生角色的新定位

基础教育改革的提出,需要广大的英语教师重新审视自我,审视教学,审视课堂,审视以往的师生关系。本文从新课改背景下英语课堂中师生角色的重新定位谈起,要求广大英语教师积极转换教育教学理念,变往日的＂演员＂为今日的＂导演＂,从台前转向幕后,把课堂上的学习主动权还给学生;充分调动学生的学习积极性,使他们由以前的＂观众＂变为现在的＂演员＂,在舞台上大展身手,充分发挥主体性作用,培养创新能力和进取精神。     

教师是"导演"吗

教师是“导演”,似乎是对教师是“演员”认识的超越,被认为体现了先进的教学观念。是的,长期以来,教师“包揽天下”一直是我们课堂教学的主流。而教学实践一再表明,课堂上教师“包揽天下”的做法,即便对以单纯掌握教材内容为目标的教学也是收效甚微的,因为这样做学生无法实现有效的记忆和有深度的思考,难于形成灵活地掌握知识和运用所学知识解决教材中所要求解决的问题(变式练习)的能力,无助于在评价学生的主要乃至唯一标准的考试中使之获得令人满意的成绩。于是多年来人们总试图摒弃课堂上教师的“演员”角色,提倡教师在课堂教学中努力地充…     

让数学课堂充满活力

<正>课堂教学是小学数学教学的主要形式,教学过程是教师的教和学生的学双边统一的活动过程。学生主体性的发展情况应是衡量教学效果好坏的最重要的标准之一,而学生学习主动性的形成是影响主体性发展的关键性因素。那么如何调动学生在数学课堂中的学习主动性呢?一、"动作"学习创设情境、营造课堂气氛,是激发课堂充满     

浅议教师与学生的合作

课堂教学就像一个大舞台,教师和学生都是这个舞台上的演员。上课,就是教师和学生双方共同演出的结果,其中任何一方的努力,都是不可缺少的。所谓一堂课上好了,就是既充分发挥了教师的主导(导演、主演)作用,同时也充分发挥了学生(演员)的主观能动作用。这样,在课堂的舞台上,就会呈现出教师教得生动活泼、学生学得津津有味的情景。教师的主导作用发挥得越好,学生学习的自觉性主动性就越高;学生主观能动性发挥得充分,又会反过来促进教师在更高水平上发挥主导作用。教师的主导作用是使教学过程能够高效率进行的保证,学生的主动探索是学习取得成功…     

教师主导和学生主体之我见

我认为中学物理教学改革的关键，是教师如何在教学过程中充分激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性和主动性。教学过程是师生共同活动的双边过程。有人把教学活动比喻成演戏，学生是戏中的演员，而教师则充当着导演的角色。教师的教是为了引导学生主动学习和培养他们的能力，教师处于主导地位。但学生是学习的主体，教师教学中要创造条件调动学生学习的积极性、主动性。教师要当好导演，充分发挥“演员”的特长和技艺，使演出成功，这就是发挥教师主导作用的核心所在。 怎样调动学生学习的积极性和主动性呢？这是一个大题目，它涉及的范围…     

语文老师的角色——浅谈课堂教学中教师主导作用的体现

在当今语文教学中 ,师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色 ,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践探索中认为 ,教师可依据不同的教学内容 ,扮演好以下这些角色 :一、导演　目前 ,在众多语文教改呼声中 ,传统的教学方法方式已被各种生动活泼的教学模式所代替。课堂上老师与学生之间的关系是主导与主体的关系 ,即导演与演员的关系。华东师范大学教授叶澜说 :“没有学生学习的主动性 ,教育就可能蜕变为‘训兽式’的活动。”要当好一名出色的“导演” ,首先要对“剧本”(教学内容 )了如…