中国科学院新疆资源开发综合考察队成果通过鉴定

由50多个单位、250余人组成的中国科学院新疆资源开发综合考察队于1985—1989年期间,在新疆进行了目标明确、内容广泛、组织周密的科学考察,按计划完成了以《新疆资源开发与生产布局》为主题的16部专题报告以及阶段报告和简报等共约700万字的系列成果。新疆维吾尔自治区人民政府和中国科学院联合聘请了21位知名专家组成成果鉴定委员会,于1989年     

《中国植物志》编研荣获国家自然科学奖一等奖

<正>2009年度国家自然科学奖一等奖揭晓,《中国植物志》获此殊荣。作为植物科学和生命科学领域的一项重大成果,《中国植物志》是一部全面描述和记录中国维管植物的巨著,全书5000多万字,总计     

《新疆农业科学》在新疆科技进步、自主创新中的作用与实践

2011年是国务院颁布实施《国家科学技术奖励条例》(以下简称《条例》)12周年,12年来,我国的科技奖励工作取得了长足发展。12年来,新疆的科技奖励也得到了较为快速的发展,对新疆科技进步、自主创新、社会经济的发展起到了激励和推动作用。本文从国家实施科技奖励政策后2001～2011年间《新疆农业科学》的实际出发,阐述了《新疆农业科学》在新疆地区科技进步、自主创新中的作用与实践。     

《科技进步法》与企业创新

1912年美国经济学家熊彼特在他的德文著作《经济发展理论》中,首次提出了创新的概念。随着历史的不断前行,“创新”具有的系统性、复杂性也使人们越来越注意从社会、政治和科技、文化等角度全方位理解它,也更加意识到企业、企业之外的其他机构在创新系统中的行为和作用。     

学术规范教育与《自然辩证法》课程资源开发

在分析学术规范教育必要性的基础上.梳理自然辩证法课程中学术规范教育的资源,并分析其资源开发策略.     

《科普资源开发与共享工程实施方案》出台

全民科学素质工作领导小组9月14日转发了中国科协、科技部会同有关部门共同研究制定的《科普资源开发与共享工程实施方案》，其内容如下。     

西部大开发中人口与环境,资源,经济的协调发展

指出西部土地沙漠化和草原退化的主要原因是人口激增和掠夺式的人为活动,提出西部大开发应走自然资源与人力资源开发并重之路,将生态再造作为振兴西部经济的“第一产业”。     

《科技进步与社会发展导论》简介

由张敏等同志所著的、以探索科技、经济、社会协凋发展为主要内容的新作《科技进步与社会发展导论》,最近由中国科学技术出版社出版发行。作者在这个领域的开拓性研究,具有以下特色:第一,把科技进步的内在机制同它的经济、文化、社会环境结合起来,系统     

河北省科技进步一等奖“幔枝构造与资源环境”——石家庄经济学院牛树银教授成果展示

众所周知,矿产资源是国民经济建设的物质基础。河北省是资源大省,采矿、选矿业约占国民经济的42％,而资源勘探是摸清矿产资源家底的基本手段。     

开发新疆特色药材资源 实现富民与生态共赢

2007年10月深圳高交会期间,为响应国家科技支疆行动的号召,经深圳科技局和新疆科技厅牵线搭桥,深圳学者生物有限公司对西部荒漠进行了考察,希望找到一个既能改普沙漠生态环境、又能帮助农民致富、且有很高市场价值的项目,经过研究,我们选择了红柳管花肉苁蓉这个项目。     

《旅游资源评价与开发》课程教学的探索

旅游专业交叉性较强,亟待解决的实际问题较多。对于应用型学科而言,良好的教学效果与各门课程在该学科的准确定位、知识体系构成、教学方法的改进等有着密切的关系。对于《旅游资源评价与开发》这门课程,本文从性质与定位、教学内容框架以及教学方法三方面进行了探索,力图在教学中有所突破和创新。     

《中国1:100万土地资源图》在京通过鉴定

《中国1:100万土地资源图》的编制是国家1978年制定的重点科学技术项目第一项“农业自然资源调查与农业区划”研究项目的一个课题,由全国农业区划委员会下达任务,委托中国科学院自然资源综合考察委员会主持,并得到国家自然科学基金委员会资助。     

对《抚顺市科技进步率》的测算与分析

一.科技进步贡献率的概念 科技进步贡献率是反映技术进步对经济增长作用大小的一项综合指标,其中科技进步是经济意义上的广义科技进步,是综合要素,是利用生产函数方法测算科技进步作用的最终结果.     

《历史与社会》课堂中学生资源的开发与运用的策略

课堂教学是一个动态的不断发展的过程,具有灵活的生成性和不可预测性。如何利用课堂生成性学生资源,做到捕捉信息,有效牵引;善待意外,巧妙点拨,从而提高课堂教学有效性,让课堂充满灵性,是摆在我们面前的不可回避的问题。本文从课堂教学实际出发,通过对初中《历史与社会》学科一堂普通教学课的片段描述与剖析,来谈对课堂生成性学生资源有效开发与运用,旨在抛砖引玉。     

浅析数学资源在高中英语课程资源中开发与利用

积极开发和合理利用课程资源是英语课程的重要组成部分。重视英语课程资源的开发与利用是新一轮课程改革提出的新目标。开发和利用英语课程资源的形式和途径是各式各样的。本文试图将数学资源引入英语课程资源,基于教学实践,探讨数学资源在数学资源进入高中英语课程的可行性及其意义。     

资源研究中专家系统的开发与应用

专家系统是人工智能领域的一个重要分支,产生于60年代中期,近年来发展迅速,应用领域也在不断扩大,显示了其巨大的生命力。目前国内外较为成熟的专家系统多用于预报、诊断、监测以及控制等,而在自然资源开发、规划与管理的研究领域中,成功的系统还不多。本文只是对在资源的考察与管理中建立专家系统,进行初步探讨。     

《生理学基础》精品课程资源开发和建设研究

本文从精品课程资源开发和建设的思路出发,阐述了精品课程的建设内容,包括师资队伍建设、学习资源开发,创新考核模式等。力争通过精品课程的建设和教学资源共享,促进专业群的建设,提升教师的教学素养,提高学生的学习质量,为同行业的人员提供继续学习的平台。对于同类精品课程开发具有借鉴意义。     

满族历史文化资源保护挖掘与利用的思考——评《满族文化资源与开发》

<正>满族人民在漫长的历史中创造了大量特色的风俗文化,形成了如今丰富多彩的满族文化。满族的民俗习惯,带给人们一种神秘感,这种神秘感源自于由满族所统治的封建王朝清朝。由赵佐贤、张佳生编著,白山出版社出版的《满族文化资源与开发》一书全面描绘了满族的文化习俗,其中包括婚嫁习俗、饮食文化、服饰文化、建筑文化、民间文学、音乐文化、舞蹈文化、游艺文化、祭祀文化以及旅游文化方面,并针对这些文化的开发和利用进行了深度的探讨。笔者基于国家社会科学基金项目《满族伦理思想研究》（16B2X083）以及吉林省教育厅人文社科研究项目《文化翻译视域下吉林省满族文化旅游外宣英译研究》（JJKH20211393SK）的研究结合该书对满族文化资源的保护和挖掘以及进行合理开发与利用进行探讨。     

青海药用资源开发与中藏药产业基地建设

该文从分析青海药用资源状况及开发现状入手,指出了青海医药产业应以市场为导向,建设中藏药药材种植基地,提升传统中藏药生产水平,以企业为主体加快体制创新为发展战略.在药材种植上,从84种地道地产药材中选择12种重点药材作为药材饮片开发和开展相关种植基地建设;在新药研发方面,心脑血管疾病、消化系统疾病、肝病、风湿类疾病、妇科类疾病是藏药5个具有治疗优势的病种,也是进一步开发的重点领域;生产基地的建设以组建大型藏药集团、中藏药集团、化学和特控药品集团、包装和医疗器械集团等为发展重点;政策保障上应建立新药开发基金、加强法规建设、建立完善的市场体制、将生态建设与基地建设并举、广泛开展科技交流与合作等措施.