十年织就上海教科网

上海教育与科研计算机网(简称上海教科网)从1995年开始建设,至今已整整十年。十年来,上海教科网坚持“统一规划、分步实施”的建设原则,将高教、成教、职教、基教、幼教网络化建设纳入教育信息化建设全局,在全市初步形成“一网五环”网络框架结构。在网络技术和应用开发上,坚持走技术到顶,应用到底的发展道路, 在国内率先开通 IPV6新一代地区城域互联网,率先推出远程医学、远程教育、网络图书馆、E-研究院等应用     

“高校科技创新工程”今年启动

今年,教育部将结合高水平大学建设全面启动“高校科技创新工程”,建设的重点是高校科技创新平台和创新团队,工程实施中,中央财政投入主要用于创新平台和创新团队建设。高校将充分利用新一轮“教育振兴行动计划”的实施和“高水平大学建设”的契机,整合资源,加大国家实验室、国家科学中心、大学研究院和国家重点实验室的建设力度,组建高校国家实验室,加强学科交叉,完善区域布局,进一步增强原始创新能力和综合竞争能力。今年,教育部还将启动“高层次创新性人才计划”,把高水平学术带头人的培养、吸引和创新团队的建设作为高校发展战略的重点,…     

上海市教委副主任李骏修：抓住机遇，加快引才步伐

为实施“科教兴市”“人才强市”战略,引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人,形成一批优秀创新团队,加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设,2007年底上海市教卫工作党委、市教委决定实施上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划。经过2008年首次遴选工作,今天再次召开高校人才工作推进会,一方面通过交流和总结经验,进一步推动人才工作,更为重要的是要积极与国家、地方“引进海外高层次人才计划”相衔接,进一步围绕“四个中心”建设,建立完善的上海高校人才培养工作机制。     

王如竹和他的科研成果

由上海市教育发展基金会倡议、出资,从1995年开始单列4000万元设立的“上海高校跨世纪人才培养基金”(曙光计划),是与市教委共同实施的。至今本市20余所高校中已有280名青年学者获得项目资助,资助金额超过2000万元。这项既出成果又育人才的计划,在本市高校引起了热烈反响。”曙光计划”项目的实施,为高校搞好科学研究开辟了新的途径。该项目采用了科研、人才培养和科研基地建设为一体的构想,促进了一大批科研项圈的完成。曙光学者在社科研究、基础研究、高科技领域及为国民经济建设服务中取得了一定成绩,绝大部分项目经鉴定,都达到国内领先和国际先进水平。“曙光计划”项目的实施,为青年学者提供了施展才华的舞台。他们用自己的智慧,攻克了一个个科技难关,演奏了一曲曲精彩乐章。从本期起,本刊将陆续介绍“曙光人物”和他们的科研项目。     

“长三角”交通高职“产学研”合作机制研究基本思路

由上海交通职业技术学院申报的“长三角交通高职产学研合作机制研究”课题，列为上海高校优秀青年教师后备人选科研项目，本课题的研究方案和实施计划如下：     

首批“三支一扶”大学生将服务期满——今年招募两万高校毕业生服务农村基层

2008年全国高校毕业生“三支一扶”计划实施工作会议4月21日在上海召开。人力资源和社会保障部副部长杨士秋表示,今年我国将继续深入推进高校毕业生“三支一扶”计划,再招募两万名左右的高校毕业生到农村基层开展支教、支农、支医和扶贫服务,并将重点做好服务期满的首批“三支一扶”大学生就业服务工作。     

2009上海高校高端人才网络视频招聘会预告

为引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人,形成一批优秀创新团队,加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设,上海市教育委员会自2007年起为提升上海高校自主创新水平和增强高校服务国家重大战略,满足地方产业和经济发展要求的能力,实施“上海市特聘教授岗位（东方学者）计划”,着眼于上海经济社会发展需求,     

抓住“211工程”契机 全力发展上海高等教育

1994年7月,国务院发布了《关于“中国教育改革和发展纲要”的实施意见》,其中对实施高校“211工程”表述为:“面向21世纪,分期分批重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科,使其到2000年在教育体系、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高,在教育改革方面,有明显进展。争取有若干所高等学校在21世纪初接近或达到国际一流大学的学术水平。”1995年11月,经国务院批准,国家教委、国家计委和财政部联合发布了《211工程总体建设规划》“211工程”作为我国教育战线惟一的国家重点建设项目,列入国民经济和社会发展中长期规划和“九五”计划,国家拨出专款实施建设”211工程”具体建设任务的三个部分为:重点学科、基础设施和公共服务设施其中重点学科建设是“211工程”的核心。遵照《“211工程”总体建设规划》所确定的原则、目标、工作步骤和任务,在国家”211工程”部际协调小组统筹规划和具体指导下,上海市政府和上海市教委将“211工程”建设作为高校改革的契机,全面实施高校结构、体制和机制的改革,并全力帮助高校进行“211工程”的申报工作,成立了由原市府副秘书长殷一璀为组长、市教委主任张伟江为副组长的上海市“211工程”协调小组。上海市政府也把“211工程”列入上海教育八大工程之一,采取了一系列措施:一是把“211工程”立项建设的高校列为高校招生第一批录取学校;二是与所有部委属“211工程”建设学校的主管部门签署了共建协议,给予上海出台政策的补贴;三是对复旦、交大各提供1.2亿元的“211工程”建设专项经费;四是上大和上海二医大这两所地方高校的“211工程”建设资金将完全由地方投入。全市12所“211工程”建设项目“九五”期间共投入18亿元。至1996年底,上海共有复旦、交大、同济、华东理工、华东师大、上海外国语大学、东华大学、上海医大、上海财经大学、第二军医大学、上海大学、上海二医大等12所高校通过了部门预审。1999年,复旦(舍上医)、交大、财大、东华、华东师大经国家计委批准立项建设。目前,中央的专项资金和其它配套资金已按计划基本到位。“211工程”的一期建设已经取得了一批标志性的建设成果,复旦、交大还被列为第一批争创一流的重点建设学校,每校再投入12亿元(中央和地方各投入6亿元)进行重点建设。2001年上半年将完成“211工程”“九五”期间建设项目和国家验收,通过验收的学校将开始“十五”期间“211工程”的二期项目建设。     

关于申报“十一五”计划重点课题“全国教师队伍建设研究”实验基地的研讨会通知

受教育部教师队伍建设主管部门委托，中国中小学幼儿教师奖励基金会组织实施“全国教育队伍建设调查”，调查对象约35000人。根据问卷调查和对数十所学校的实地调查结果，设立了“十一五”，计划项目“全国教师队伍建设研究”重点研究课题。中教创新教育研究院在中国中小学幼儿教师奖励基金会领导下，负责问卷设计、发放、回收、分析处理等工作并承担了该课题的研究任务。     

全国高校首家马克思主义研究院在沪成立

“七一”前夕,上海财经大学马克思主义研究院正式成立,这是上海高校贯彻党中央关于繁荣发展哲学社会科学精神的一大举措。该院将力争成为全国高校马克思主义综合研究力量最强的学术组织之一,成为高校最善于组织国内外社科力量进行跨学科研究和合作的学术机构之一。     

上海实施三大人才计划

上海实施三大人才计划上海市实施的三大人才培养计划,目前取得显著成效：大批拔尖科技人才脱颖而出,成了科研和教学的中坚力量,不少人成为跨世纪学科带头人,取得大批一流科技成果。“曙光计划”重点支持高校４０岁以下的中青年教师开展前沿课题研究,首笔资助基金２０...     

省域高水平大学建设的政策效应评估——以广东省“冲补强”提升计划为例

为策应国家“双一流”建设，各省（自治区、直辖市）先后实施了旨在提升办学质量的高水平大学建设计划，广东高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划以启动早和投入大而备受关注。该计划首个建设周期已满，评估其政策效应能为改进省域高水平大学建设政策提供参考。通过收集2012年至2020年校际面板数据，采用多时点双重差分法构建计量模型，评估“冲补强”提升计划的政策效应。研究发现，政策实施后，入选高校的科研水平和人才培养层次均得到显著提高；同时，政策效应的异质性分析显示，“冲一流”高校、“补短板”高校、“强特色”高校分别实现了其在ESI学科建设、师资队伍建设和创新平台建设等方面的政策目标。展望未来，省域高水平大学建设应更侧重人才培养质量，加强政策的持续性，提高政策的精准性，重视人文社会科学建设。     

深化教学改革培育优秀人才--中国石油大学一华东一本科教学改革概览

中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学,是国家“21l”工程重点建设和“优势学科创新平台”建设高校,是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”和“国家大学生创新性实验计划”实施高校,被誉为“石油科技人才的摇篮”     

知识点亮创新 上海工程技术大学探索“三协同”发展模式

“知识创新”是前不久举行的上海高校党政干部会议上的一大热词,高等院校如何发挥自身的学科优势,将知识转化为创新成果,从而给区域经济和社会发展注入活力？对这个事关国计民生的“潜力工程”,近年来上海市教委可谓力举频频,自一年前推出“2011计划”以来,今年又将进一步深化知识服务平台建设,组建一批高含金量的高校协同创新中心,争取不久以后成为此领域的“国家队”。对于高校建设打造协同创新中心的意义,市教委给出的解释很清晰：既要使其成为支撑上海和国家创新驱动转型发展的“技术创新源”和“产业孵化器”,成为区域社会文化建设中文化创新的策源地。又要使其成为高校人才培养和创新能力提升的“助推器”。     

辽宁启动师范生农村从教计划

辽宁省将用3到5年时间,招聘1万名高校师范类毕业生到农村中小学任教,这是辽宁省今年实施的“高校师范类毕业生农村从教计划”确定的目标。据悉,2009年,辽宁省将国家“特岗计划”与“辽宁省县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划”合并实施,启动“辽宁省高校9币范类毕业生农村从教计划”。     

"长三角"交通高职"产学研"合作机制研究基本思路

由上海交通职业技术学院申报的“长三角交通高职产学研合作机制研究”课题,列为上海高校优秀青年教师后备人选科研项目,本课题的研究方案和实施计划如下:一、课题研究的意义20世纪90年代以来,我国区域发展的一个重要趋势是,突破行政区划界限的经济区域逐步形成并在整个现代化建     

基于平衡计分卡的高校新文科建设管理模式研究

2019-2021年,教育部将分 3年全面实施“六卓越一拔尖”计划 2.0,该计划要求高校紧扣时代新要求、经济社会发展新实践和科技革命新进展,积极推进新文科建设。对高校来说,新文科建设具有较强的动态复杂性,它需要在当前与未来、过程与结果、局部和整体之间形成动态平衡。为了有效地推动新文科建设,对新文科建设实施目标管理,并把建设计划转化为高校的日常具体管理行为,高校可充分利用平衡计分卡这种战略计划管理工具,协调新文科建设各相关主体的行为,实现新文科建设目标的动态平衡。     

金融保险教育高地建设思路探讨

为落实“科教兴市、人才强市”的战略决策,切实加强上海高等教育的内涵建设,将上海高校的一批专业建设成为上海乃至全国的人才培养重要基地和高校教学研究与师资培训中心,成为在国内外有一定知名度和影响力的本科教育高地,为上海城市发展和经济建设提供人力资源保障,今年初,上海市教委决定用4～5年的时间,在市属22所本科高等学校中建设与现代服务业密切相关的“金融保险”、“海关物流”、“外贸经济”、“旅游会展”等10个人才培养教育高地。本文着重探讨金融保险教育高地的建设思路。一、国际金融中心与金融保险教育高地早在十几年前,中央…     

我省部分高校“十五”建设计划指导思想与发展目标辑要

今年是“十五”建设计划制定并开始实施的第一年，为了起好步，开好局，我省各高校都积 极地根据自己的办学特色和发展思路，精心组织并编制了本校的“十五”建设计划，在省教 育厅有关部门的大力支持下，本期编者从部分高校的“十五”计划中摘录了其中的指导思想 和发展目标，以便于我省各高校间相互交流、借鉴，达到相互促进，共同发展的目的。     

造就具有国际领先水平的领军人物－－中山大学校长黄达人教授谈“长江计划”

今年是教育部与香港李嘉诚基金合作启动实施“长江学者奖励计划”的第4年，“长江学者奖励计划”实施以来的成果如何？今后如何更好的实施这一计划？为此，我们就上述问题以及高校如何通过实施“长江学者奖励计划”，吸引、引进人才，造就具有国际领先水平的学术带头人等问题，采访了中山大学校长黄达人教授。黄达人说，“长江学者奖励计划”对于延揽大批海内外中青年学界精英参与我国的高等学校建设，带动国家重点建设学科赶超或保持国际先进水平，并在若干年内培养、造就一批具有国际领先水平的学术带头人，以提高我国高校在世界范围内的…