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相似文献
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1.
<正> 经常用橡皮带练习肌肉,对发展全身肌肉力量,提高力量耐力,增大肌肉体积有较好效果。一、臂屈伸两脚开立与肩同宽,踏橡皮带中间,两手握橡皮带的两端,身体直立,屈肘将手臂置于颈后,用力使双臂伸直(见图1)。作用:主要发展肱三头肌。二、正握弯举两脚左右开立,脚踏橡皮带中部,两臂伸直握橡皮带两端,置于体侧,用力屈臂,使手尽量靠近胸部(见图2)。作用:主要发展肱二头肌。  相似文献   

2.
为什么要进行这些练习?为了达到优异的游泳成绩,增强旨在正确进行各种姿式的游泳中所需的手臂和肩部的肌肉力量是很重要的。很关键的一点是在陆上的阻力练习中采用合适的练习。进行过多的陆上练习对游泳训练来说是浪费时间,是不好的,甚至有害于快速游泳。需要增强的是合适的肌肉和肌肉内的合适的肌纤维群。我们不需要练成大块的肌肉,而是需要对游泳来说有效的肌肉。优秀运动员身上没有鼓鼓的肌肉,实际上它们反而是有害的,会破坏流线型,特别是对女运动员来说。不正确的技术,如“肘下沉”“划不到水”,追其根源,往往在于力量太弱。也许要学会正确的划水动作最好的办法是  相似文献   

3.
投掷是中小学生必考项目,虽然是“一投到顶”的重复教材,可考核成绩却并不理想,究其原因,还是动作技术问题,学生投掷凭的全是手臂力量,其它身体各部位根本使不上劲,为此,笔总结多年训练与教学的经验,找到利于学生正确掌握技术动作的途径供同行参评:  相似文献   

4.
投掷是中小学生必考项目,有些学生考核成绩不理想,究其原因,是这些学生投掷凭的全是手臂力量,身体其他部位根本用不上劲。为此,笔者总结多年训练与教学的经验,找到利于学生正确掌握技术动作的方法。 一、将橡皮带绕过栏杆双扣握于手中(平或略高于头部),学生侧对栏杆站立,拉直皮带成持抱动作,  相似文献   

5.
撑竿跳高最重要的技术环节是插穴起跳。在教学训练中采用橡皮带阻力插穴起跳练习,起到较好的效果。而这一动作结果是符合现代撑竿跳高发展趋势的。  相似文献   

6.
众所周知,标枪投掷属于轻器械纵轴用力速度型项目,是由握法和持枪、助跑投掷步、最后用力和缓冲等几个环节组成的。在标枪的训练中,大多数教练员只注重标枪的几个大环节训练,致使个别运动员的标枪投掷技术的某个环节出现短暂的“停顿、脱节”现象及掷标枪的整个过程不连贯,动作不流畅,最后用力不充分。为了不出现“停顿、脱节”现象,有的教练员就只要求运动员进行“完整动作”练习,对动作技术学习效果并不很理想。  相似文献   

7.
橡胶带练习     
橡胶带练习是发展力量的有效方法,能够发展全身肌肉群。在选择练习时应该知道,力量增长的效果是与肌肉运动状况相关的, 只有在正确分配运动量的状况下,才能收到提高肌肉力量的最佳效果。一、练习方式  相似文献   

8.
橡皮带是体育教学中常用的器材之一。它经济实用,制作简单,使用方便,特别适合在中小学训练队中应用。如能在训练中合理、适时创造性地利用,可收到意想不到的效果。一、在专项技术训练中的应用(一)跳远起跳动作模仿练习。在练习者前方约2米的地方,横拉一高约1.2米的橡皮带。练习者做上步起跳练习,当摆动腿的膝超过橡皮带时,髋部前挺,摆动腿加速屈膝前摆并"突停",带动身  相似文献   

9.
橡皮带在推铅球训练中的应用●许青生在推铅球训练中,许多学生由于蹬地小腿拉收距离短,左右脚间距离过大,不能保证出手前动作的连贯协调和迅速转入推球动作;另外,由于上体过早地抬起和转体,铅球的投影点离支点(右脚)太近,推球也没有较长工作距离。为改进滑步推铅...  相似文献   

10.
在三级跳远的训练中,有很多教练大多采用的是体能训练与技术训练分开进行,包括快速力量练习手段和快速跳跃练习方法。通过多年的训练实践,笔者认为:一部分快速力量练习后再进行快速跳跃练习或技术练习时,队员的技术动作就会显得僵硬,动作的协调性、空中动作的向前性以及滑行效果都不太理想。例如:利用“杠铃”进行的一些专项化的力量练习、跳跃练习等等,虽然下肢的动作与三级跳远的技术动作接近,然而上肢的动作就远远不同了。  相似文献   

11.
以往短跑的力量训练方法,大部分练习是发展大腿前肌群和小腿后肌群的力量,而针对臀肌和大腿后肌群的练习手段则很少。针对以上的情况,笔者设计出几种简单易行的运用橡皮带发展臀肌和大腿后肌群力量的练习方法。器材:橡皮带(各种弹力),跳箱,肋木。方法①:直立跳箱上,一脚系橡皮带,另一端固定在肋木上,连续做直腿后摆动作,后摆快,前摆慢。方法②:俯卧在跳箱上,脚系橡皮带,既关节以下腾空,做背腿练习,可单腿连续做,也可两腿轮流做,向上快,放下慢。方法③:仰卧在跳箱上,脚系橡皮带,够关节以下腾空,做向下打腿练习,可…  相似文献   

12.
一、在摆臂中的应用 短跑是一项摆臂要求相当快的周期性体能项目。摆臂速度越快、越有力,对后蹬腿产生的附加压力就越大、后蹬的效果就越好、步长就增加。在短跑训练中,将两臂腕关节系上橡皮带,另一端固定,有节奏地进行摆臂训练,能有效地加快摆臂速度。橡皮带的长短、弹性根据训练水平而定。  相似文献   

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"橡皮带"具有耐用、轻便的特性,用途广泛、效果良好,经常被用作体育教学的辅助工具,深受体育教师的青睐.橡皮带可以有效地运用到准备活动中,能够丰富准备活动的内容,激发兴趣,锻炼素质,提高效果. 一、橡皮带在准备活动中的有效运用 案例1:障碍慢跑 如图1落地式慢跑,将橡皮带设置在地上,进行横竖间循环慢跑或贪吃蛇(头吃尾巴,被吃掉的话就被淘汰),视野直观,易于操作.  相似文献   

15.
邱荣斌 《体育教学》2011,31(2):69-70
在基层学校体育生训练中,由于缺乏必要的训练器械,使训练受到很大制约,往往有“巧妇难为无米之炊”的感觉。为了更好地搞好训练,本人在多年训练实践中,总结了几种利用橡皮带进行辅助训练的方法,对于发展力量素质,快速掌握动作技术有较好作用。橡皮带可以用废旧轮胎自制,而且强度大小可以根据个体力量差异调节橡皮带松紧,运动量的大小根据学生l青况灵活变化,简便易行。下面进行介绍,与广大同仁共享。  相似文献   

16.
在短跑力量训练中正确应用橡皮带,对发展局部肌肉力量,特别是小肌肉群和腿后肌肉群以及腰腹肌的力量,有事半功倍的效果,有利于短跑成绩的提高。现在介绍几种用法以供参考。橡皮带的制法:用剪刀将汽车内胎剪成5cm左右宽的细长条即可,长度根据需要而定。应用方法(一):仰卧垫子上,  相似文献   

17.
橡皮带是体育训练中常用又实用的辅助工具。无论传统的训练还是现代的训练模式它对运动员的技能水平提高都有着重要作用。笔者现将它在高考训练中的一些运用方法加以总结并与各位同仁探讨。一、橡皮带抗阻力跑方法:3人一组,前面1人将橡皮带一端系于腰部,向前抗阻力加速跑;后面2人双手握住橡皮带另一端,身体略后仰,提供阻力源。最后后面其中1人放掉橡皮带一端,前面的人进行30米加速跑。每次  相似文献   

18.
朱成 《中华武术》2014,(8):49-51
基层学校体育运动训练的条件比较艰苦,场地和器材的配备也很欠缺,在练习过程中往往会出现人多器材少、练习密度太小、训练方法和手段比较单一等等,使训练受到很大的制约,往往有"巧妇难为无米之炊"的感觉。为了更好地搞好训练,为了更充分地发挥某一训练器材的多种功能,本人在多年训练实践中,总结了几十种利用橡皮带进行训练的方法,对于发展力量素质,快速掌握动作技术有较好作用。  相似文献   

19.
在短跑教学中,合理利用橡皮带,既能有效地丰富我们的教学手段,提高教学效率,又能激发学生练习的积极性,增强学生练习的兴趣和自信心。橡皮带的正确使用在教学中可起到画龙点睛、事半功倍的作用。现将在短跑教学中几种常见橡皮带的运用方法介绍给大家。  相似文献   

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<正> 竹圈(或塑料圈)可以为学生提供多种多样的锻炼方法。它既可一人、双人活动,又可进行集体活动,而且不必占用较大场地;对提高学生的判断力、控制力以及灵活性、柔韧性、协调性等大有裨益。现介绍18例于后: 1.边走边滚学生竖圈于地上,用手轻轻推动圈,使它滚动不倒地,然后跟着圈边走边滚(图1)。在熟练的基础上,可改走为跑。 2.追圈抓住竖圈于地上,用力向前推滚圈,然后加速追上,要求在圈未倒地前用手抓住(图2)。 3.自转把圈立于地上,然后使圈纵向转动,看谁的圈转的时间最长(图3)。在熟练基础上可规定顺(逆)  相似文献   

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