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联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。 相似文献
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联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。 相似文献
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联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。 相似文献
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国际二十一世纪教育委员会面对未来教育的挑战提出教育必须围绕四种基本能力来培养新一代:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会共同生活”便是指要培养孩子在人际交往活动中能与人共处和合作,这是当前教育的重要目标。因为在未来社会中只有能与人合作的人,才能获得生存的空间,只有善于合作的人才能赢得发展。人的合作能力必须从小培养。 相似文献
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交往与合作能力已成为未来社会每个人最重要的素质。家长是幼儿的第一任教师,家庭是幼儿合作意识培养的第一场所,为此,我们用问卷调查法对小班90名家长进行了调查,旨在了解家长对幼儿合作意识的培养和认识,更有针对性地实行家园结合,共同培养幼儿的合作能力。 相似文献
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传统观念中,教育评价的标准是单一的,绝大多数老师、家长都以听话、不听话作为评价孩子的标准,然而,要适应当今社会激烈的竞争,单纯听话是不行的,只靠个人单打独斗也是不行的.要学生具备一定的适应社会的能力,让他们学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全的人格,已成为教育界的主流意识。这种教育评价标准的变化使协作精神的培养正在引起人们的关注。一、什么是协作学习协作学习是学生以小组合作的形式,在没有教师直接、即时管理的情况下进行学习,小组成员间相互依赖、 相似文献
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浅析体育与健康课中的合作学习 总被引:1,自引:0,他引:1
万景龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(5):130-130,132
体育运动的一个重要特性就是合作.合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式.在体育与健康教育教学中,一要重视四个意识的培养,即主体意识、情感意识、参与意识、合作意识,这是合作学习的前提;二要加强合作能力的培养,让学生掌握合作的技能技巧,学会与人沟通和交流,“学会微笑与倾听,做会说话的人”,这是与人相处的基础;三要重视学生的团队精神、民主精神和科学精神的提升,让学生的身心和社会三个维度在学习中得到健康的发展,这是教学的最终目的. 相似文献
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合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。在竞争激烈的现代社会,学会合作是社会发展的需要、时代的需要。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力。所以,注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容。那么,什么是合作呢? 相似文献
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《儿童教育指导纲要》明确提出要让孩子“乐意与人交往,学习互助,合作与分享”.学会共同生活,培养在人类活动中的参与、合作精神是儿童教育不可或缺的要旨之一.针对儿童身心特点,合作学习意识与能力培养可从以下几方面着手.
一、榜样引领,润物无声,培育合作意识
儿童是天生的模仿家.教师、家长的一言一行都是儿童追随的对象.儿童爱好新事物,喜欢效仿成人的行为习惯.平时教育教学中,教师之间是否能分工合作、互相配合,会对儿童产生直接的影响.如,一教师组织儿童进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师搞卫生时,另一教师帮着擦玻璃、抬桌子,这些都会对儿童的合作意识发挥积极的正面影响. 相似文献
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学会共同生活,学会与人相处,是现代社会基本要求。合作学习是新课改下的重要教学方式之一。在网页制作教学中,要加强合作能力、合作技能的培养,让学生学会与人沟通和交流,能够与人顺利合作完成某些任务。 相似文献
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孙晓昕 《中国基础教育研究》2008,4(10)
人来到世上,一个重要的生活和生命课题就是:学会合作。国际21世纪教育委员会提出:教育必须围绕四种基本能力来培养新一代,这四种基本能力是--学会做人,学会做事,学会学习,学会与他人共同生活。其中“学会共同生活”便指要培养孩子在人际活动中能与人合作,共享合作成果。 相似文献
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吴圣潘 《教学研究(河北)》2005,28(1):87-89
在传统的教学中,由于考试、分数排名乃至家长给学生带来的压力,使学生从小就注重竞争,也学会竞争,甚至形成了不正常的竞争品质。而学校对于合作,交流,共同学习等意识的培养却显得相当薄弱,使学生普遍缺乏合作精神、合作意识及合作能力。合作、与人共事的能力是21世纪的公民必须具备的基本素质和能力。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的一份报告《学会生存》中也指出: 相似文献
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正初中物理合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式。"学会共同生活",学会与人相处是21世纪的人所要具备的重要素质之一。在初中物理教学中,一要重视四个意识的培养,即主体意识、情感意识、参与意识、合作意识,这是合作学习的前提;二要加强合作能力的培养,让学生掌握合作的技能技巧,学会与人沟通和交 相似文献
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目前,随着社会的发展人们生活水平的提高,有些孩子的合作意识的减弱。有些教师虽然意识到幼儿合作的重要意义,但对合作的含义了解不够,对幼儿的指导也显欠缺。幼儿既缺乏合作的意识,又缺乏合作的能力,不会协商,不会分工与交流,游戏过程中发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,遇到困难往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助,同伴遇到困难时也没有意识去协助解决。未来社会是一个竞争与合作并存的社会,"学会交往"、"学会合作"是时代赋予人才的基本要求。只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要。所以我们要从多方面来提高孩子的合作意识的培养。 相似文献
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联合国教科文组织提出的21世纪教育的4个支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中共存的思想对现代教育进行合作精神的培养具有重要的意义,是人的发展的重要方面。今天社会各个领域、各个区域,都越来越注重合作探究精神,因此合作意识和合作技巧越来越成为当代人的一种重要的素质,培养学生的合作意识和能力是非常重要的。 相似文献
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面对未来世界的挑战,教育必须围绕四种基本能力来培养新一代,这四种基本能力是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中学会共同生活指要培养孩子在人际活动中与人合作、共享合作成果的能力。作者试图通过自己的教学体会和经验,浅析对幼儿合作能力培养的点滴体会,意为幼儿教育者提供有益的借鉴。 相似文献
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一个人的健康心理不是天生的。它的形成,需要学校、家庭和社会提供良好的环境。下面就家长如何培养孩子的健康心理谈谈我的体会。一、让孩子学会社交我国经济、政治、文化不断发展的趋势和加入WTO后全方位竞争的形势,迫切要求中小学生增强社会交往的意识,提高交往的能力。目前不少家长因害怕子女在社交中沾染上不良风气而阻挠孩子的社交,这是不可取的。孩子总要走进社会,家长要让他在与亲戚朋友的交往中学习正确的社交技巧和必要的安全意识,提高孩子与他人、集体的相容度,使他成为一个受大家欢迎的人。二、容忍孩子的宣泄行为当孩… 相似文献