有效利用实验课件 优化化学课堂教学

多媒体技术走进化学课堂,并能成为化学课堂教学不可缺少的一部分,尤其对化学实验起着不可替代的作用。随着多媒体技术的发展,化学实验课件的产生为化学课堂活跃了气氛、增添了色彩。本文主要从以下几个方面进行阐述:化学实验课件在化学课堂的地位;化学实验课件能激发学生学习化学的兴趣;化学实验课件使实验现象更为清晰;化学实验课件能显示物质从宏观到微观的变化。     

巧用化学实验探究 让复习课实效起来

随着新课程改革的推进,对于中学化学课堂的改进得到了广泛的重视,中学的化学教师在培养学生知识理解认知能力的同时提高了化学实验在课堂上的占比,在复习化学知识的过程中,化学实验一样可以发挥积极的作用。本文重点探究了如何在化学复习课堂上增强化学实验的作用,让复习课堂的效率提高,中学生对化学实验树立正确的态度。     

高中化学课堂运用开放性实验的思考

在高中化学课堂上,化学老师讲解化学知识和老师在讲台上做实验给高中生看,这一教学模式已经明显落后。为了更进一步加强高中生对化学知识的理解和运用,高中化学课堂上的教学模式必须改进。高中化学老师应该对高中化学课堂运用开放性实验这一教学模式给予重视,学校也要对高中化学课堂开放性实验所需运用的器材进行补充,从而丰富高中化学课堂上化学实验的教学资源,加强高中化学实验在高中化学课堂中的运用。对高中化学课堂上开放性实验的运用展开了思考。     

做中学,学中做——浅谈初中化学实验的重要性

正有人说:没有实验的课堂不是真正的化学课堂。是的,化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学的灵魂,是化学魅力展现和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段,离开了实验的化学课堂总让人感觉乏味。因此,在我们的化学教学过程中,一定要切实落实化学实验在化学课堂中的主体性地位。第一,做中学,收获知识规律。在教师的引导下,让学生经历问题的提出、现象的预设、实验的设计等实验探究环     

实验——化学课堂的灵魂——《硫酸》课堂诊断

课堂上通过教师演示实验、师生合作的演示实验、学生演示实验、学生实验等多种实验方法,可使"实验"这一化学研究的主要手段在化学课堂上"活"起来,激发学生学习化学的兴趣,使学生学会从化学的角度看待、分析身边遇到的与化学有关的现象,同时能自觉承担起保护环境的责任。文章以《硫酸》课堂诊断为例,阐述了这一观点。     

化学实验课堂生成性资源的利用

本文主要从实验课堂形式中出现的非预期现象讨论对化学课堂的生成性资源的利用:实验课堂,包括教师的演示实验和学生自主实验;在教学中敏锐地捕捉这些教学资源,能使更多的化学课堂生成性资源得以很好地利用。     

高中《实验化学》中几个实验的改进

化学是一门自然与实验学科,在教学过程中化学实验必不可少。怎样提高课堂效率,在课堂上成功做好课标要求的每项化学实验是教师必须探究的问题。笔者结合课堂教学实践对新课程苏教版高二《实验化学》中的几个实验做了一定改进。     

在探究中求创新--化学实验教学中培养学生创新能力的思考

本着教学应该让每个学生在课堂中得到协调发展的宗旨,化学课堂应该转变教学观念,构建新型教学模式．培养学生的创新思雏和创新能力。化学实验是化学课堂中必不可少的一个部分。化学实验在化学教学的创新教育中担负着不可替代的作用。     

强化环保理念打造“干净”的化学实验课堂

化学科学是一门建立在实验基础上的学科,它是我们从事化学学习、化学研究的重要手段,可以说,没有化学实验,就没有今天化学科学取得的各种成就。然而,与成就相伴随的是,化学实验的污染问题也越来越受到关注,其中就包括学校的化学课堂实验的污染问题。作为教师,如何在开展化学课堂实验的过程中尽量减少污染,把环保理念纳入到实验教学中就显得至关重要了。要结合初中化学实验中存在的一些污染问题,了解降低实验课堂污染情况的措施。     

捕捉实验教学生成资源 让化学课堂焕发活力

在化学实验教学中生成性资源无处不在,教师应捕捉和利用这些生成性教学资源充实和优化化学实验课堂教学,使化学课堂充满生机和活力。文章从实验质疑、课堂提问、评价方法、实验意外、节外生枝等方面生成的教学资源为例来探讨初中化学实验课堂生成性资源的捕捉和利用。     

打造高效的化学实验复习课堂

化学是以实验为基础的科学,化学实验在每年高考中都占有20%的比分。临近高考,化学实验课堂复习教学怎样实施最有效?这是每个高三化学教师经常思考的问题。根据学习中心论,一个高效的课堂教     

浅析创建化学特色课堂的几点设想———2013 年苏州市中学化学教学年会观摩课的听课反思

创设化学特色课堂主要从以下几方面入手：从生活中发现化学,引领课堂;从实验创新中激趣,激活课堂;从情感教学中坚持,感动课堂;从对比实验中求真,精致课堂。     

略谈化学家庭小实验的几点原则

化学实验是化学学习的重要组成,是提升学生化学学习效率的关键途径。化学实验不仅有助于学生深刻理解化学新知,更对学生化学学习兴趣的激发和培养具有无可比拟的作用。在化学学习中,开发和挖掘课外家庭小实验,能够有效地将课堂延伸到课外,是对化学课堂的有效补充。本文结合个人教学实践,就化学家庭小实验的几点原则做粗浅的阐述。     

如何优化化学实验教学

实验是化学的基础,它以其生动和丰富的内容在化学教育中发挥着独特的作用,是化学教学中不可忽视的一个重要环节。教师在教学中要充分利用课堂实验,不断优化课堂实验教育,培养学生科学的思维习惯及方法,逐步提高学生的化学基础。     

初中化学实验是培养学生兴趣的有效途径

为了让学生真正成为化学课堂的主人,结合化学是一门以实验为基础的科学,创设严而有序,每个学生都明确自己该干什么,营造一个教师指点到位,学生有兴趣参与到实验中来,激发学生的求知欲,鼓励学生大胆创新的有效的学生实验课堂。本文仅对如何上好化学实验课堂谈谈自己浅显的认识。     

中专化学课堂演示实验要求

本文指出,要提高中专化学课堂演示实验效果,应充分运用化学课堂实验激发学生学习兴趣,结合教材,讲课堂演示试验的"五结合".     

浅谈初中化学活力课堂的构建

充满活力的化学课堂才能使学生持久地保持学习化学的兴趣。学生的学习兴趣是学习的强大动力,是构建化学活力课堂的关键。化学实验是给课堂增添活力的主要手段之一,教具的合理运用为课堂增光添彩。     

基于化学核心素养的家庭实验作业设计——以“观察和描述物质的性质及变化”为例

义务教育化学课程以促进学生核心素养发展为导向,反复强调化学实验在化学教学中的重要性。家庭实验能够将化学实验教学从课堂延伸到课外,从实验室延伸到家庭。通过对家庭实验作业的设计,可以将课堂实验与家庭实验相融合,在提升学生学习兴趣的同时提升学生的化学学科核心素养,提高教师的专业水平和拓展教师的发展空间。     

论高中化学教学中与学生互动实验的重要性

在高中化学学科考查中,化学实验考查占据极大比重,这不仅仅是因为高中化学学科对于学生具体实践能力要求在不断提升,还是出于对新课标下化学学科应提升学生综合素养的要求。但是,单向实施的化学实验与传统化学教学课堂并无差别,只有具有学生互动实验的化学实验课堂才是有效的。本文将对比传统化学实验教学与互动性化学实验教学的差异,并以此得出高中化学实验教学在学生互动实验的重要性。     

初中化学课堂演示实验之我见

在初中化学课中,课堂演示实验是学生学习的重要组成部分,而且许多化学的研究成果都是通过演示实验得到的,因此,重视课堂的演示实验是培养学生不断发现和探索化学世界的一扇门。作者通过阐述初中化学课堂实验的重要性及在演示实验中应注意的问题阐述自己的意见。