课件制作的前期准备与具体操作

随着教育现代化的发展、信息技术教育的推广与普及,教师在日常教学中所采用的教学媒体由录音、投影、录像到多媒体课件可谓百花齐放。多媒体课件以其可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出和具有较强的动态模拟功能、人机对话双向交互的独特优势,而被广大教师所接受,被广大学生所喜爱,达到了传统教学媒体无法实现的效果。但是,现今市场上所能见到并不多的多媒体课件中,完全适合教师教学需要的多媒体课件可谓凤毛麟角。教师们只好自己动手。教师制作课件的优势是:做为教学工作的执行者,对教材认识到位、研究深入,并了解学生,对制作什么样的课件能取得较好的教学效果,心中有数,目标清晰;不足是:绝大部分教师不能熟练运用制作多媒体课件的工具     

中小学课堂应用Flash课件的策略研究

Flash课件以其生动逼真的模拟效果深受广大中小学教师青睐,因而被广泛地运用到教学课件的制作中。通过分析Flash课件的应用现状,阐述了优秀Flash课件的制作原则,并提出了一些针对性的Flash课件应用策略,以期更好地辅助课堂,实现教学的最优化。     

基于高中历史教学的课件使用思考——以《鸦片战争》为例

本文首先简要分析了高中历史教学中课件运用现状,指出当前部分教师过于依赖课件,教学过程较为固定死板,与学生交流不足,被课件所限制等问题。然后结合实际教学案例,从制作及筛选课件、图片及视频、交互性等方面出发,探讨高中历史教学中合理使用课件的实践策略,以供广大历史教师参考。     

征集课件启事

为了加强交流,满足广大教师提高新课程教学实践能力的愿望,我社拟组织出版有关课件制作技能及实例方面的集锦。现面向全国广大中学化学教师征集初高中各种版本教材的教学课件。一旦采用,将免费赠送产品,并付稿酬。     

物理课件教学反思

<正>我原先总认为只用PPT不可能做出特别好的课件来,但经过培训后让我发现用PPT也能制作出好的课件,但首先要有想法。只有有了想法才会想着如何用技术实现,再就是注重细节,好的课件是需要用认真的态度对待的,而不是敷衍了事。运用Powerpoint 2003制作生物教学课件,以及在一线教学中使用课件,我总结出课件教学有许多优势。1.转化了教师的教育教学理念。2.开阔了教师的眼界,促进了教师操作能力的提升。3.PPT技术的运用,大大丰富了广大教师的教学手段。     

征集课件启事

为了加强交流,满足广大教师提高新课程教学实践能力的愿望,我社拟组织出版有关课件制作技能及实例方面的集锦。现面向全国广大中学化学教师征集初高中各种版本教材的教学课件。一旦采用,将免费赠送产品,并付稿酬。一、要求说明     

精选高中历史课件素材提高教学效率

运用多媒体教学,已成为当前各学科课堂教学的主要手段之一,其优势已被广大教师教学实践证明。但如何凭借课件来达到提高课堂教学的效率,这应该引起我们广大教师的重视。下面,本人通过教学中收集到的一些案例,结合自身教学实际,谈谈高中历史教学课件素材选择的几点体会。     

多媒体教学课件的制作

随着计算机辅助教学的进一步推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体教学课件的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材“放置”在已设计好的课件结构中相应的素材位置。     

怎样制作适合教学的多媒体课件

随着计算机辅助教学的推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是"流水式"课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体课件在课堂教学中的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材"放置"在已设计好的课件结构中相应的素材位置。     

2012全国中学多媒体课件大赛

大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由中学教学参考杂志社、基础教育研究院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。一、参赛对象欢迎广大中学教师独立参赛,欢迎学校组织教师参     

征集课件启事

为了加强交流,满足广大教师提高新课程教学实践能力的愿望,我社拟组织出版有关课件制作技能及实例方面的集锦。现面向全国广大中学化学教师征集初高中各种版本教材的教学课件。一旦采用,将免费赠送产品,并付稿酬。一、要求说明1.课件形式包括教学设计(文本形式)、课堂实录(视频和ppt)、课后反思。2.课件内容须注明教材版本、所属章节等相关信息。3.各级各类参赛优秀课件也可参与,但须注明参赛     

浅谈课件“显示”故障的处理

随着计算机的普及,计算机辅助教学以其显著的优势而倍受广大教师的青睐,多媒体课件已成为广大教师不可或缺的教学资源。由于受教学条件和教师计算机技术水平的影响,在课件使用的过程中"故障"多发,不同程度地影响着教师的教学,甚至出现课件不能应用的状     

PPT课件交互策略及实现方法

PPT课件因使用简便、制作周期短、开放性强等特点,一直以来受到广大教师的推崇,并已成为教师获取教学课件的重要来源。但是由于中小学教师对PPT中的交互功能缺少充分认识,制作出的课件大多是静态的、交互性差。因此,我在参考大量PPT课件的基础上,结合多年的教学经验,以及对PPT课件中交互策略的分析,提出了课件结构交互、课件内容交互、外部文件交互三大策略,由浅入深地介绍PPT课件中交互策略的实现方法,旨在帮助中小学教师提高课件制作的质量及教学应用的实效性。     

2012全国中学多媒体课件大赛

大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由中学教学参考杂志社、基础教育研究院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。一、参赛对象欢迎广大中学教师独立参赛,欢迎学校组织教师参赛,欢迎各地市教研机构组织本区域教师参赛。     

2012全国中学多媒体课件大赛

大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由中学教学参考杂志社、基础教育研究院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。一、参赛对象欢迎广大中学教师独立参赛,欢迎学校组织教师参赛,欢迎各地市教研机构组织本区域教师参赛。     

教学板书与多媒体课件的整合应用

当前中学课堂已经基本实现多媒体演示教学,广大教师普遍掌握计算机辅助教学技术,能够根据教学需要制作教学课件,并利用课件进行教学活动。教学课件丰富了教学资源,视频信息将大量学生生活、社会生活中的与教学相关的现实情境,跨越时空地呈现在课堂教学中。     

多媒体课件图形素材的采集与处理

随着多媒体课件在教学活动中的普遍运用,制作教学课件已成为广大一线教师必备的基本能力.制作多媒体课件首先必须采集合适的素材,然后根据教学的需要加工处理素材.本文从图形素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中图形素材的制作,力求为一线教师制作优秀教学课件提供一些帮助.     

教学别被PPT“绑架”了

<正>目前,多数学校的普通教室都实现教育设备的现代化,现代教育技术手段正改变着课堂教学。Microsoft公司PowerPoint程序制作的课件(简称PPT课件),由于其功能丰富,操作简便,方便学生理解,所以,运用PPT课件开展多媒体教学受到广大教师的欢迎。但有的教师将此误解成不用PPT课件教学就显得落伍了:有的教师对PPT课件产生了依赖,甚至离开了     

怎样制作多媒体教学软件

计算机辅助教学（ＣＡＩ）作为一种先进的教学手段,已经受到广大教师的普遍关注,多媒体课件的制作也越来越多地受到老师的重视。一个好的多媒体课件,不仅能有声有色地把授课内容形象地表现出来,而且能达到最佳教学效果。也就是说一个好的课件既要优学（能更好地辅助学生掌握知识）,又要优教（有利于教师使用）。计算机辅助教学效果好,但课件制作难,原因何在？一是某些商品教学课件开发滞后,教师无法根据所需进行重组,交互性差。二是教师没有精力花费大量时间去掌握难度较高的课件制作工具来编制新课件。其实,软件业高速发展,没学…     

浅谈语文多媒体课件的制作

多媒体计算机进入语文课堂是现代信息技术向语文教学渗透的必然,广大语文教师学习并掌握计算机操作技术,通过制作课件、利用课件上课,做一个课堂教学的研究者,是时代对语文教师的基本要求。