让人文教育在化学课堂上绚丽绽放

作为基础教育的重要组成部分,化学教学必须贯彻育人思想,如何在知识传授的同时完成人文教育的教学目标,是新课程改革背景下众多化学教师感到困惑的问题。本文通过剖析初中化学知识结构,结合教学中的具体案例,对课堂教学中融入人文教育的方法做了探索、分析。     

浅议化学教学中的人文教育

人文教育的本质就是做人的教育。加强人文教育,促进学生成人、成才。初中化学教师在教学中渗透人文教育,是人的发展需要,也是社会发展的需要。作者介绍一些在初中化学教学中进行人文教育的做法。     

初中化学教学中融入生态文明教育的几点策略

在基础教育中,生态文明教育是重要的组成部分.初中化学教材中,有大量的关于环境保护和资源保护等生态文明教育的相关内容,教师在初中化学教学过程中,可通过生态文明教育的有意识渗透,对学生的生态文明意识进行有效培养.基于此,文章以初中化学教学为例,分析了初中化学教学中有效融入生态文明教育的意义,并提出了初中化学教学中生态文明教育的融入策略.     

初中化学教学中渗透生命教育刍议

在初中化学课程中融入生命教育必须以化学学科的特点为基础,生命教育指的是提高学生对生命的尊重,而在化学教学中则体现为学生以人文视角来理解科学知识,将生命与化学结合在一起,让学生能够在学习绿色化学理念的同时,树立生态文明意识。因此本文从生命教育与初中化学教学关系入手,给出促进两者互相渗透的可行意见。     

初中化学教学中的人文教育

初中化学教育中的人文教育主要渗透在教科书中,而这些内容是丰富多彩的,要想使学生在获取知识的过程中同样也获得人文思想,就要将初中化学教学与人文要素有机结合起来。本文从多个方面出发,阐述了二者有机结合的策略。     

任务驱动教学法融入农村初中化学教学的研究

农村初中化学教学因为受到各方面因素的影响,发展速度较为缓慢。而且,随着我国新课程改革的不断推进与实施,传统的教学模式已不适合学生的发展。任务驱动教学法则可以很好改变这一现状,同时也能够很好体现我国新课程改革化学学科的要求。因此,教师应积极转变教育理念,并根据具体的教学情况将任务驱动教学法融入初中化学教学中,以取得良好的教学效果。     

人文理念在小学语文教育中的培养

在新时代新课改的大背景下,"培养学生的人文素养"渐渐凸显了重要性,如何在小学语文教学过程中很好地融入人文教育值得我们每一位小学教师思考。本文主要以甘肃某农村小学为例,探讨小学语文教学中出现的问题和加强语文教育中人文理念培养的措施。     

绿色化学理念在初中化学教学中的应用

绿色化学理念融入初中化学学科教学中,是我国当前初中教育发展的必然选择,本文的研究目的主要在于探讨绿色理念教学如何在初中化学教学中得到良好的应用。本文采用的是文献研究法,通过对相关的文献进行分析,为本文提供理论上的依据。经过文章的分析后可知,教师从依托化学知识、重视化学实验、应用信息技术教学和开辟第二课堂几个方面入手可以有效提升绿色化学理念融入初中化学教学的进度,从而促进初中生大幅度地提高绿色化学意识。     

中华传统文化视域下的初中化学教学实践研究——以“金属的性质与利用”教学为例

文章将传统文化融入初中化学教学,以唐代文物“鎏金铁芯铜龙”创设教学情境,围绕“国宝选材”“铁铸内芯”“铁上包铜”“国宝防护”“表面鎏金”等五个方面设计教学环节,借助实验探究搜集实验证据,进行推理并构建模型,进而挖掘传统文化承载的化学知识及人文底蕴,引导学生感受我国古代劳动人民的科学智慧,发挥初中化学教学的育人价值。     

如何在高中语文教学中融入人文教育

随着新课程改革的不断深入推进,在高中语文教学中融入人文教育已然成为势在必行的重要任务。高中语文作为中国文化和文明传统的承载工具,对于学生人文素质的培养十分重要。通过阐述当前高中语文教学过程中人文教育缺失的常见现象,分析和探讨如何在高中语文教学中融入人文教育。     

医学人文教育融入医学院校思想政治理论课教学探讨

分析医学人文教育融入医学院校思想政治理论课教学的意义,提出通过教学团队建设、提升教材优势、改革创新教学模式等在思想政治理论课中融入医学人文教育,提升医学院校思想政治理论课的教学实效性。     

新时代劳动教育融入初中化学教学的实施策略

以“通过化学变化创造物质”为特征,使化学学科成为融合劳动教育的显性课程。在分析劳动教育与化学教学的关系和劳动教育融入化学教学现状的基础上,文章梳理了劳动教育素材分类、劳动教育层次、劳动教育核心素养、学生发展核心素养、化学课程核心素养之间的关系,提出新时代背景下劳动教育融入初中化学教学的实施策略,即：以实验探究任务驱动,珍惜实验过程的“体脑并用”;融入生活生产类应用,体验真实情境的“劳有所获”;挖掘化学史料的价值,感悟科学历程的“涓滴之劳”等。同时,劳动教育融入初中化学教学实施过程中应做到整体规划,顶层设计融合方式;深度建构,提升劳动育人实效;劳育引领,五育协同提升效果;以评促学,发挥评价改进功能。     

中学物理教学中融入人文教育的思考

人文教育是一种全面的教育。本文指出人文教育在中学物理教学中的重要性,在简要概述人文教育内涵及特点的基础上,分析在中学物理教学中渗透人文教育的可行性,并对人文教育在中学物理教学中的具体施行方式、方法进行思考,进一步提出在中学物理教学过程中融入人文教育的原则。     

体育教学中人文教育问题探讨

人文教育是素质教育的重要组成部分,将人文教育融入体育教学对提高学生整体素质水平至关重要,同时体育教学也是对学生进行人文教育的一个良好的切入点。     

生本,让初中化学教学更有效

生本教育是当今课堂教学的主流。传统的初中化学教学中,教师以教材为依托,实施灌输式教学,压抑学生的个性,学生参与课堂的机会少之又少,因而学生的化学能力难以得到提高。面对教育改革的今天,教师要在教学中主动融入生本理念,使初中化学教学更有效,推动课堂进步。     

春夏秋冬引领农村初中作文教学

<正>在农村,初中教育是面向广大农民子弟的基础教育。语文作为工具性与人文性相统一的基础学科,在农村初中教育中显得尤为重要。我们根据农村初中生的特点及农村环境,因材施教,用生动活泼的作文教学引领学生认识自然,发现自我,与他人对话,融入现实社会,感悟人生。     

浅谈如何提高初中化学课堂教学效率

实施素质教育是当前教育改革的中心任务,学校教育中的素质教育主要通过学科教学来完成,其主要阵地是课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主要环节,提高课堂教学效率是目前教育教学必须解决的关键问题。当前初中化学课堂教学特别是农村中学的教学现状不容乐观,如何提高初中化学课堂教学效率迫在眉睫。     

将绿色化学思想融入初中化学教学

从素质教育、课程改革等方面分析绿色化学思想融入初中化学教学的意义及可行性;从教材、生活实例、实验教学、绿色化学作业等方面列举将绿色化学思想融入初中化学教学的策略。     

绿色化学理念在初中化学教学中的应用初探

现阶段,绿色化学理念已然成为化学教育发展的主要方向。在初中化学教学中融入绿色化学理念,对于激发学生学习兴趣、提升教学效率与质量、培养学生环保意识等方面具有非常重要的现实意义。基于此,笔者结合自身教学实践的经验,在本文中对绿色化学理念在初中化学教学中的应用策略进行了探讨。     

中学物理教学中融入人文教育的思考

人文教育是一种全面的教育.本文指出人文教育在中学物理教学中的重要性,在简要概述人文教育内涵及特点的基础上,分析在中学物理教学中渗透人文教育的可行性,并对人文教育在中学物理教学中的具体施行方式、方法进行思考,进一步提出在中学物理教学过程中融入人文教育的原则.