低丘缓坡土地整理的环境影响——以十堰市城区为例

低丘缓坡土地整理不仅是缓解耕地资源保护压力的内在需求,也是破解城乡建设用地供需矛盾的必然选择。本文以十堰市城区的低丘缓坡土地整理为例,分析低丘缓坡土地整理过程中带来的不利环境影响,包括短期、中期、长期的不利影响。     

适应新形势不断规范土地开发整理权属管理

研究目的：剖析土地开发整理权属管理在土地开发整理中存在的主要问题及其原因。研究方法：采用制度分析法、实证分析法和因果分析法剖析问题成因。研究结果：①当前土地开发整理权属管理不够规范,主要在于土地开发整理权属管理所必须依赖的“法”不够完善;②农村集体土地产权不明晰,土地权属管理职能存在部门分割,土地登记机关、土地登记标准不统一;③土地开发整理权属管理工作路线不明确,技术确认缺乏依据;④土地开发整理项目实施不规范,增加了土地权属调整的难度。研究结论：要解决这些问题必须提高对土地开发整理权属管理重要性的认识,完善农村集体土地登记制度,规范土地开发整理项目管理,加强土地开发整理权属管理的规范化、制度化建设,保障土地权属管理经费,加强队伍建设。     

刍议土地资源管理存在的问题与对策

土地管理是国家土地政策制定和修订的基础,近年来,国家日益加大对耕地保护、土地整治整理等土地管理工作的投入力度,国土资源部门面临的一项重要工作就是如何做好土地资源的管理.随着我国社会主义市场经济的快速发展,土地资源管理中也在不断地出现一些新的问题,这些问题对土地管理和土地相关事宜的处理产生直接的影响作用,因此,针对存在的问题,研究制定新的政策和策略,非常必要.     

结合新农村建设丘陵山区土地整理思维的转变

本文通过揭示新农村建设和土地整理之间相互关系,分析了目前土地整理已取得的成就及其整理存在的问题,结合重庆市渝北区兴隆镇新农村建设项目,提出今后土地整理思维的转变。本文提出新农村形势下土地整理思维的四点转变：①土地整理目标由增加耕地数量,向适度提高耕地数量,重点加大基本农田整理,建设高标准农田,提高耕地质量转变;②土地整理的内容由农地整理向农地整理与居民点整理相结合转变;③土地整理的融资渠道由政府投资的单一化向政府、社会、农民相结合投入资金的多样化转变;④公众参与由参与到土地整理可研、及规划设计的前期阶段向参与到土地整理项目的全过程转变。     

PSR框架下土地整理景观生态效应评价

运用"压力-状态-响应"(PSR)模型,将福建省诏安县白洋乡土地整理项目区视为人类-自然-经济复合生态系统,考察其土地整理的景观生态效应.结果表明:项目区土地整理后,"压力-状态-响应"三个项目层的评价分值均得到提高,景观生态效应综合指数由12.866增加到21.124,整理前生态环境为一般,整理后项目区生态环境变为较优.土地总体景观生态效应得到改善,满足人类社会土地资源可持续利用的要求.但土地整理中忽略了水塘等的生态维护功能,今后更多地需要从生态角度进行土地整理,实现社会、经济、环境的综合效益.     

广西土地整理问题研究

土地整理是土地资源优化配置的重要手段。广西土地整理的主要动因是：人多地少,优质耕地锐减;农村土地无序流转,缺乏规模经营;生态环境恶化,土地退化。土地整理运作途径主要有：加强土地利用实施总体规划的力度;根据各地的实际选择整理模式;建立土地整理专项基金;加强土地整理的统一领导。     

绵阳市土地资源可持续利用的途径与对策

根据持续发展理论,针对绵阳市土地利用存在的问题,提出土地资源持续利用的途径和对策是:按照土地的适宜性和土地的开发潜力,调整用地结构,建立科学的土地利用分区模式;建立基本农田保护区;增加投入,对土地资源潜力进行综合开发;建立复合高效稳定的立体农业生态系统;运用级差地租优化城市土地配置,建立生态型城市;加强资源环境观念教育,完善土地法制建设.     

土地开发整理中的测绘技术及应用

现代测绘技术是土地开发整理项目规划设计的支撑技术,测绘工作贯穿于土地开发整理的全过程。论文在阐述土地开发整理活动阶段性规律及其相关内涵基础上,对土地开发整理各阶段的测绘技术及其应用进行详细分析,并就土地开发整理测绘与地形测量、地籍测量、工程测量等相关专业测量的特点进行比较,最后结合土地开发整理项目测绘的工程实践,论述了个人时开展土地开发整理测绘的几点体会与认识。     

湘南红壤丘陵区土地利用变化对生态系统服务价值的影响——以衡阳市为例

本文以衡阳市为研究区,利用2000年到2009年的土地利用数据计算出土地利用动态度,在Costanza生态系统服务价值理论基础上,结合谢高地等的中国生态系统生态服务价值当量因子表,计算出衡阳市不同生态系统单位面积生态服务价值。并依此计算分析出土地系统服务价值量。根据结果分析生态价值敏感性。研究结果发现:2009年衡阳市的生态系统服务价值达到21.90亿元,比2000年的增加了1.98亿元,增长率为10%;各种土地利用方式的生态系统服务价值敏感性指数(CSV)均小于1,表明其对生态系统的价值变化是缺乏弹性的。     

生态学视角下的大学生思想政治教育

生态学原理和方法已广泛用于社会科学研究领域中,通过生态学的视角,从生态位、多样性、适应性、开放性等角度去思考大学生思想政治教育工作,加大思想政治教育的投入,提升系统承载力,加强系统内的物质、能量和信息流动,构建起一个多维的、开放的和谐大学生思想政治教育生态系统。     

土地开发整理中的生态问题--以福州市为例

实现土地开发整理与生态建设相结合，改善生态环境是土地开发整理规划、设计和实施过程中的重要原则。但是，由于生态评价和建设的复杂性、长期性，使这一重要原则成为一纸空谈。本文认为要在土地开发整理项目中考虑生态环境问题，必须做到：第一，因地制宜地确定土地整理、复垦和开发项目及布局的方案；第二，在具体项目的设计中，必须详细说明生态建设的目标、措施和阶段性的评价方案；第三，土地开发整理后的新增土地的利用可以多样化。土地开发整理的目标是增加耕地，但是耕地熟化是一个长期的过程，各个阶段土地增加性质不同，宜耕则耕，宜鱼则鱼，宜牧则牧，同时还应当全盘考虑区域土地占补平衡。     

村庄规划中的土地整理——关于王村的经验研究

土地整理是村庄规划的必然产物。结合王村土地整理的实际分析该村土地整理的特点,同时指出当前土地整理中存在的一些问题,主要是土地整理的成本高、资金来源单一、缺少居民参与。提出有关土地整理的思考,建议找到一个合适的土地的整理模式,转变土地整理的投资方式,坚持土地整理的质与量的统一和参与式发展模式。     

基于模糊综合评判的土地开发整理规划环境影响评价——以张家港市、如东县和涟水县为例

以苏南的张家港市,苏中的如东县,苏北的涟水县2000年的土地利用现状数据和2010年的土地规划数据为基础,从自然、社会经济和生态三方面结合三个市县的环境特点,构建土地开发整理规划环境影响评价指标体系,按照层次分析法(AHP)确定各因子权重,应用模糊综合评判法,综合评价土地开发整理规划对环境的影响。研究结果表明:土地整理规划有助于区域综合环境的改善,且发展越快的地方其环境综合效应提升也越快。     

土地整治公众参与主体权益偏差分析--基于利益相关者理论

基于利益相关者理论,运用米切尔评分法把土地整治公众参与主体划分为确定型、预期型及潜在型三种类型。针对与土地整治关联度较高的确定型与预期型利益主体的权益偏差进行分析,结果表明：预期型利益相关者主要是土地整治技术支持者,其基本权益的实现表现出维护地方政府及其相关部门利益向其倾斜的特点;确定型利益相关者在实现各自的权益时,表现出不同的特点：地方政府及相关部门及其官员权益扩张、村集体经济组织和村干部同时存在权益扩张与缩并的现象;项目区农民权益缩小。从加强土地整理信息透明度、构建第三方组织、改革土地整理绩效及官员考核体系等方面提出纠正两类利益相关者权益偏差的约束激励对策。     

土地开发整理规划编制中应注意的问题

土地开发整理规划工作是首次在全国范围内开展 ,如何高效科学地编制土地开发整理规划成为土地管理学界一个重要的话题 ,本文根据规划编制中的实践经验总结了规划编制中应注意的一些问题 ,以期在规划的编制实践及理论探讨中发挥一定的作用     

农村居民点用地整理分区研究——以济阳县为例

以济阳县为例,以乡镇为单位,对农村居民点整理潜力及可行性进行分析,并根据农村居民点整理增加耕地系数、综合可行性系数和区位条件,采用层次筛选法,将农村居民点用地整理分区划分为四类：优先整理区、生态型整理区、布局调整区和适度整理区.研究结果可为济阳县农村建设用地整理规划以及土地利用总体规划提供参考.     

平原区土地资源可持续利用的途径与对策--以漯河市为例

根据可持续发展战略的要求和对村庄整理、农地整理、城市土地储备等途径的探索，平原地区土地资源实现可持续利用必须采取以下对策：完善土地管理法制；推动土地整理投资机制改革和制度创新；实现公众参与和社会监管机制规范化；鼓励和扶持科技创新。     

基于土地生态伦理的土地整理探讨

土地生态伦理是对土地问题的伦理思考,是生态伦理学在土地学科的具体应用。文章阐明了土地生态伦理的内涵与原则,总结了现行土地整理中存在的问题,从土地生态伦理学的角度,着重分析如何在土地伦理的前提下实现具有可持续性的土地整理,实现土地资源的可持续利用。     

“土地整理与复垦”课程建设与实践教学设置的构建

本文在分析“土地整理与复垦”课程特点的基础上,结合土地资源管理专业培养方案在教学内容、实践教学以及考试内容与考试方式等方面对“土地整理与复垦”课程建设进行了构建。教学内容设置包括基础知识、支撑理论与技术、核心理论与技术以及实践应用四部分;实践教学内容设置三个环节,包括土地整理项目可行性研究报告编制、土地整理项目规划设计报告编制与土地复垦方案编制;考试内容以考核学生的理解与应用能力为主,避免死记硬背。