学校德育工作要重视养成教育

养成教育是指在思想政治教育的基础上,在日常生活和学习中,通过训练、严格管理等手段,全面提高人的“知、情、意、行”等素质,最终养成自觉遵守学校纪律、行为规范和社会道德等良好品质和行为习惯的     

思品课要重视行为习惯养成教育

小学思想品德的教学要求 ,一般说来有两个方面 :一是掌握道德品质知识 ,二是文明行为习惯养成。在这两个方面中 ,前者是小学生道德品质形成的基础 ,为后者明理导行 ;后者是将前者内化 ,即把知识转化成个体行为 ,使小学生具有优良的行为。小学思想品德教学必须重视养成小学生良好行为习惯 ,提高小学生的素质 ,为他们继续学习与生活打下良好的基础。培养小学生的文明行为习惯 ,教师要准确把握教材的要求 ,从学生身边的事抓起 ,注意调查研究 ,理论联系实际 ,加强针对性 ,扎实“五坚持”训练。一、坚持一课一练讲实效小学思品教材中 ,有许多课文…     

要重视大学生科学精神的养成教育

当代大学生是21世纪中国科技的生力军,担负着科技强国富民的民族重任,以勤劳、勇敢、智慧而著称的中华民族能否在世界性的高科技竞争中立于不败之地,直接取决于他们的科学知识水平、科学创造能力,更取决于他们的科学精神能否经受得住新科技革命的严峻挑战,能否经受得住向社会主义市场经济转轨过程中的各种社会振荡。他们既是科学精神的继承者,也是发扬光大者,因此,对科学精神的重新审视和探讨,特别是重视对大学生科学精神养成教育无疑具有理论意义和现实意义。     

小学数学教学中要重视养成教育

道德行为的形成、道德水平的提高,都不是短时行为与应急态度,而是需要有一个长期习得与逐渐内化的过程。在小学数学教学中养成教育可以培养小学生良好的道德习惯,不仅符合小学生身心成长的规律,也符合教育认知发展的规律。养成教育有助于小学生形成正确而持久的人生观、价值观、世界观,最终使其成长为一个表里如一、言行一致,有着较高道德品质的人。     

都来重视养成教育

都来重视养成教育平罗县城关一小王立世所谓＂养成教育＂，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的＂知、情、意、行＂，最终形成良好的行为习惯。习惯是养成教育的结果，养成良好的行为习惯是道德行为的基本要求。德育...     

养成教育要常抓不懈

本期刊登舒兰市抓中小学养成教育的做法和经验,值得一读。舒兰市立足农村中小学的实际,遵循德育工作和未成年人身心发展规律,以行为习惯养成教育和理想前途教育为重点,以学校为主渠道,在家庭、社会的共同参与下,分学段、有计划地在全市中小学深入开展了“双十”系列养成教育活动,促进了学生思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质的全面提高。     

重视养成教育 关注学生发展

学生的养成教育,特别是小学生的养成教育,往小里说决定着一个家庭的幸福指数,往大里说,是中华民族的奠基工程。学校应把养成教育放在首要位置来抓,才能使养成教育常抓常新、才能抓实、抓出成效。规范学生行为是保障、抓好各学段衔接是关键、搭建平台是有效载体、传承与发扬是根本途径,全力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。     

写字教学须重视养成教育

“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”（洛克《教育漫谈》）《语文教学大纲》明确指出：“要加强写字教学。指导学生认真书写,养成良好的写字习惯。”那么,写字教学须培养学生哪些良好的习惯呢？针对目前写字教学中存在的问题,笔者认为须重视以下五方面的养成教育。     

重视养成教育 促进学生发展

苏教版语文教材从育人的高度,把培养良好的学习习惯,按系列、有层次地排入教材,构成一个科学的教学体系,为教师培养学生的语文学习习惯提供了很好的抓手,也为教师留下了探索的空间。一、春风化雨,熏陶渐染。在习惯的培养教育上应陔以学生为主体,习惯的养成关键还在孩子自身,是任何人不能替代的。因此,     

重视中职生良好行为习惯养成教育

一、现状及存在问题 （1）由于各高校扩招,用人单位追求高学历,“普高热”仍在持续升温。 （2）企业转制、机构调整、大量工人下岗待业,使培养一线生产技术人员的中职教育受到了严重冲击。     

重视养成教育 促进学生发展

苏教版语文教材从育人的高度，把培养良好的学习习惯，按系列、有层次地排入教材，构成一个科学的教学体系，为教师培养学生的语文学习习惯提供了很好的抓手，也为教师留下了探索的空间。     

中职生要开展养成教育

养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯.     

养成教育要关注细节

随着社会的发展，学生的养成教育已成为不可忽视的重要课题。要不断提高学生养成教育的质量，关键要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性，认识到从生活细节抓起的必要性。     

习惯养成教育要程序化

孩子的行为习惯在家庭中是怎样形成的呢?主要是通过四种方式——教育、感化、模仿和熏陶。“教育”即父母有意识地对孩子的行为习惯进行教导,孩子也有意识地去学习;“感化”即父母有意地为孩子做出榜样和示范,使得孩子在无意识的状态下学到很多习惯;“模仿”即父母并没有特意教导孩子.而孩子有意地观察并习得行为习惯;“熏陶”则是父母的教导和孩子的学习都是无意的.孩子也能获得很多行为习惯。见下表。     

数学课要渗透养成教育

数学的特点是高度的抽象性、应用的广泛性和严密的逻辑性。这就要求学生认真思考、细心计算,勇于进取。而这些学习态度和学习习惯都是学习现代科学技术所必需的。形成良好的学习品质,学生将终身受益。因此,养成教育要从小抓起,数学教学要从一年级就渗透养成教育,着重培养下述几种良好的学习习惯。读的习惯。要帮助学生养成认真仔细地有顺序地阅读数学课     

面向未来 小学德育应重视养成教育

1学生特点分析1.1自然特点现在的小学生多是独生子女,无论是家庭还是学校都给学生创造了极为优越的成长环境。随着国际经济交流的频繁,信息技术的迅猛发展,学生的思想意识、道德观念、审美情趣、价值观念以及生活方式都发生很大变化,使思想教育工作面临许多的新问题。1.2思想和心理特点现在的小学生大多数聪明且个性较强。他们求知欲     

班主任应重视学生的养成教育

为提高全民素质,培养跨世纪的人才,我们必须重视学生的养成教育,使学生既成才,又成人.为此,应最大限度地发挥班主任教师的主导作用.一、以身作则,潜移默化地影响、教育学生热爱集体,热爱祖国     

养成教育要从幼儿抓起

马爱香(1966-),女,汉族,幼儿园高级教师职称,学前教育专业本科学历,工作单位:山东省青岛莱西市苏州路幼儿园。     

重视养成教育 为学生和谐发展奠基

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。学生养成良好行为习惯是形成良好班风的基础,是建设和谐班集体的保证。小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期。正是学生增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。面对现状,学校要不断提高养成教育的质量,仅靠单纯的制度是远远不够的,关键是要以人为本,因势利导进行教育,为其终生发展、和谐发展奠基。