欠发达地区电大开放教育招生工作的探索——以浙江广播电视大学江山分校为例

近年来,我校在招生工作中不断采取新举措,做大做强了我校的办学规模,为我校办学从量的扩张向质的提高夯实了基础,同时为地方经济的发展培养了一大批应用型人才。     

省级电大开放教育教学检查督导工作探索——以广东广播电视大学为例

结合广东电大开放教育教学检查督导工作实践,提出省级电大面向基层电大的常规教学督导工作设想。指出督导工作的基本思路是推进发展、服务基层、四位一体和简明可行。以思路为指导,将教学检查督导工作进行模块化设计,模块架构由常规教学、年度进展和自主创新等三部分组成。同时探索开发基于网络的教学检查督导平台,创新检查工作实施媒介,达到教学检查督导目的。     

电大半开卷考试的调研分析——以西安广播电视大学考试为例

半开卷考试是电大推行的一种新型考试形式。西安电大从2007年7月启动了半开卷考试改革工作。笔者于考试期间对不同专业和不同地域的电大学生进行调查,通过调查分析了这种考试方式的经验和存在的不足,并提出改进意见。这次调查对考试改革工作具有参考价值。     

关于加强电大教材建设的几点认识

教材建设是电大的工作重心，电大成立以来在教材建设上已取得了巨大成就，但也存在不少问题，主要的是质量有待提高，与远程开放教育的适应性要增强，发行渠道要通畅，针对这些问题，应采取的措施有；坚持教材建设的方向，加强教材队伍建设，制定教材编制规章制度，突出远程开放教育的特色，形成便于学生自主学习的教材体系。     

基层电大转型发展的路径研究——以广元广播电视大学为例

基层电大(地市州级电大)是未来开放大学体系的地方学院,怎样建设开放大学地方学院是一个正在探讨的新课题。本文以西部地市级电大——广元广播电视大学为例,从办学定位、主要职能、教学手段、师资队伍、管理机制、保障措施等方面探讨转型发展的路径,旨在为推进开放大学体系建设提供参考。     

广播电视大学管理机制研究

在21世纪知识经济发展与高等教育多元化的大背景下，广播电视大学的管理机制必须与时俱进，不断创新组织结构、人力资源管理与运作等管理机制，以此推动电大各项工作发展。     

关于广播电视大学可持续发展的几点思考——以南京广播电视大学为例

随着高等教育大众化进程的不断加速和现代远程开放教育的迅猛发展,电大现代远程开放教育面临着强大的竞争压力。全面研究影响电大可持续发展的有利条件和不利因素,通过加强专业设置和课程建设、加大教师培训力度、完善办学管理制度、完善电大教育网络等措施,实现电大的可持续发展,并在此基础上通过转变角色,将电大建设成为水平一流的远程开放大学。     

电大数字图书馆的建设现状及发展策略——以贵州广播电视大学图书馆为例

立足于电大图书馆的建设现状,结合贵州广播电视大学数字图书馆的实际,分析探讨电大数字图书馆在建设中所遇到的问题,并对其发展提出相应的策略,以期建设适合电大自身发展的现代化数字图书馆。     

欠发达地区县级电大远程教育成本效益探讨——以江西广播电视大学远程教育系统为例

县级电大是远程教育事业的重要组成部分,是电大办学“四个面向”的落脚点。在整个远程教育体系中,县级电大具有基础性、战略性、全局性、方向性的地位。江西属于经济欠发达地区,经济落后制约了县级电大的发展,办学效益难以体现。要提高认识,加强领导,从建设社会主义新农村的战略高度看待县电大的发展．对地方教育资源要统筹规划、优化配置、重建整合、统一布局,走效益型办学路子。     

论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例

国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础.通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,全面分析国家开放大学建设对中心城市电大发展的要求,积极探索中心城市电大向开放大学转型的途径,明确提出了中心城市电大发展的合理建议.     

以SWOT法探讨电大系统开展老年大学的开展方向——以吉林广播电视大学为例

老年教育是终身教育理念和建设学习型社会的重要组成部分,电大系统作为国民教育序列中的重要一环,无论从覆盖面、专业设置还是硬件设施条件等,均具有承办老年大学的潜力。本文以SWOT法为基础,多方面的分析电大承办老年大学的可能性、优势及难点,希望能为老年教育及电大发展出谋划策。     

基层电大远程非学历继续教育的现状与出路——以怀化广播电视大学为例

通过对怀化远程非学历继续教育现状和需求的调查,全面分析了基层电大发展远程非学历继续教育的制约因素和面临的发展机遇,提出基层电大要通过明确学历教育与非学历教育的"双主体"地位,充分发挥电大系统办学和远程教育资源优势,大力发展社区教育,创新电大远程非学历继续教育的办学机制,加大学历教育与远程非学历继续教育的衔接与沟通力度,提高基层电大的管理水平和服务质量。     

试论市（地）级电大的校园文化建设——以运城广播电视大学的实践与探索为例

校园文化是学校的精髓和灵魂。是宣传学校的最好资源,也是学校最亮的品牌。运城电大近年来,在校园文化建设方面,进行了大胆实践和深入探索。采取的主要措施为：一是通过彰显校园文化的软实力,强化校圊文化建设;二是通过拓展校园文化的内涵,深化校园文化建设;三是通过确立办学的核心理念,优化校园文化建设。     

职业性人口流动对城市电大发展影响的研究——以重庆广播电视大学为例

根据重庆市主城区职业性流动人口就读电大情况的调研,流动人口已成为城市电大办学的生源主体之一。城市电大应大力发展非学历培训和社会化职业技能培训、强化教学内容的针对性、改善管理和服务、加强信息技术建设,以满足流动人口学员的学习需求,促进电大的发展。     

基层电大教学团队建设面临的挑战与对策——以广元广播电视大学为例

在国家开放大学体系中,基层电大(开放学院及学习中心)是整个体系中的基础,处于重心地位,是直接面对学生开展教学工作的前沿阵地.其教学团队建设事关教师专业发展、职能扩展、角色转换与教学质量的关键.如何建设一支优质高效的基层电大教学团队,为终身教育提供优质教学服务,是目前电大转型发展与适应开放大学创新发展需要的重要内容.本文...     

我国广播电视大学生源现状分析及对策——以湖北广播电视大学生源为例

我国广播电视大学经过30多年的发展,目前遇到了发展瓶颈,在普通高校、高职院校和社会办学力量的多重夹击下,生源数量和质量明显下滑。本文对广播电视大学与社会经济的互动关系的探讨,并通过对湖北近年来生源信息的定量分析,指出一方面要抓住富余劳动力从第一产业向第二产业迁移,农村劳动力向第二产业和第三产业转移的机遇,为大力发展成人教育提供了生源保障;另一方面,需要积极探索广播电视大学转型为开放大学的新途径。     

电大教材管理摭谈

本文论述了教材管理人员的素质及培养,提出了提高教材管理水平的途径和措施。     

民族地区城市电大的学习支持服务——以包头广播电视大学为例

通过实际案例的过程分析,寻找和发现服务进程中存在的突出问题,总结并提出适合民族地区实践的解决措施,以从根本上消除城市电大开放教育内涵建设中的支持服务盲区,为民族地区学员开放自主学习的有效实施和地方经济文化建设的着力推进起到积极的保障作用。     

基层电大转型期的实践与思考——以南京广播电视大学江宁分校为例

目前国家开放大学和部分省市开放大学挂牌,基层电大应抢抓机遇,加快自身建设。江宁电大在总结过去、充分分析制约因素的基础上,认真学习探索,提升办学能力,拓宽办学思路,主动对接开放大学。通过树立"开放、创新、责任、服务"的全新办学理念,加强适应开放大学的系统建设,做好建设基层开放大学的现实准备,从而顺利实现基层电大向开学大学发展的转型。