例外簇元与集值互补问题

在文献［5-10］中Isac等人发现当多值互补问题无解时,与之相联系的映象一定存在一个序列满足一组条件,Isac等人称这个序列为例外簇,另一方面,当多值互补问题有解时,与之相联系的映象一定不存在例外簇。该文证明了几类互补理论所涉及的非线性映象没有例外簇元,并得出与之相联系的集值互补问题（MCP）是可解的。     

互补输出级交越失真消除方法的仿真测试研究

利用NI Multisim12.0仿真软件分别对基本互补电路和消除交越失真互补输出级进行了虚拟测试分析。当输入信号为0时,测试出的静态电压值与理论计算结果相吻合,互补输出电路实现了零输入零输出;当输入电压取一定值时,根据晶体管基极和发射极的动态电位,以及输入和输出波形,进一步验证了消除交越失真互补输出级的工作原理,得出互补输出电路有很好的电压跟随特性,提升了理论课的教学效果。     

一类积分包含的非零解

由于经济数学,动力系统,优化控制产生的问题引起了人们对微分包含的广泛兴趣(见〔1〕),与此相应地引起了对积分包含的研究。本文研究如下一类积分包含的非零解(?)(x)∈A(?)(x)+∫T(x,(?)(x))dx (1)其中 A、T 均为集值映象.“∫·”表集值积分。其具体条件将在§1节中叙述、(Ⅰ)等价于一类集值映象的不动点问题,为此将研究这类集值映象的不动点问题,并得到了这类集值映象的不动点定理,由此获得(Ⅰ)之非零解的存在定理。     

关于拟变分包含及不动点问题的强收敛定理

给出了在Hilbert空间中，关于多值极大单调映象和α-逆强单调映象的拟变分包含问题和关于非扩张映象的不动点问题的一个强收敛定理，推广了张石生等人的主要结果．     

一般线性互补问题解的存在性研究

线性互补问题的解与变分不等式问题的解是等价的.基于变分不等式H-S定理给出了一般线性互补问题解的存在性定理.并证明了当矩阵M为对角占优矩阵时,对于可行的线性互补问题解是存在的.     

离散型随机变量最值问题的解决方案

离散型随机变量的期望、方差与概率值中的最值问题,主要与函数、不等式等知识相联系,因此,在解答时要善于把有关期望与方差的最值问题转化为相关的函数、不等式等知识的最值问题进行求解.下面举例说明.     

一类集值映象与单值映象的公共不动点定理

本文引进集值映象与单值映象拟相容概念,建立了一类拟相容映象对的公共不动点定理。最后讨论了这类映象的随机不动点的存在性     

函数概念的几点注解

什么是函数呢？一般地,设在一个变化过程中有两个变量x、y,如果对于z在某一范围内的每一个确定的值,y都有唯一的确定的值与之相对应,那么就说y是z的函数,并叫自变量。如果当x=n时,y=b,那么b叫做当自变量x的值为n时的函数值,正确理解这一定义需注意以下四点。     

用"箭头法"解物理判别题

"箭头法"的适用范围: 1.当两个或多个 不同物体,有部分物理现象相同或 物理量相等,与之相联系的某一物 理量大小不等时,要比较另一物理 量的大小 2.一个物体的某一物理量发生     

双松弛迭代算法求解一类对称双正型线性互补问题

文章为求解一类对称双正型的线性互补问题而建立了一种投影前迭代和投影后迭代的双松弛迭代算法.并给出了此算法所产生的迭代序列的聚点是该互补问题的解.而且当该问题中的矩阵为对称双正加矩阵或者严格对称双正矩阵时,由该算法所得的迭代序列一定存在子列收敛到该问题的解.若该问题中的矩阵为非退化的对称双正加矩阵时,所得序列一定收敛.     

从简牍资料看秦的家庭结构

学界一般认为，因秦代父子大多异居别业，故核心家庭是当时家庭结构的主要形式，扩大家庭极为罕见。其实，这一观点带有主观臆想的色彩，并无可靠的立论依据。从秦代简牍资料来看，秦时的家庭类型中，核心家庭与扩大家庭是同时并存的，而且扩大家庭是家庭结构中的主导模式。     

失地出嫁女法律保护研究

司法实践中,存在出嫁女在娘家和婆家均未取得承包地,在娘家是否保留承包地无法确定等典型问题.原因在于土地承包经营权存在权利固化与身份变动冲突,权利宣示和权利保护脱节,权利享有与权利行使分离.基于此,保护出嫁女的土地权益应当兼顾权利稳定与权利平等,赋予出嫁女司法救济权,促进权利享有与权利行使相统一.     

医学生心理健康状况统计分析与对策

为了对医学生进行心理健康教育,对在校学生进行问卷调查,按照性别分为男组、女组;按生源地分为城市组、农村组;按独生子女与否分为独生子女组、非独生子女组;按自信与否分为自信组、自卑组;按家庭和睦与否分为和睦组、不和睦组;按困扰的事分为前途组、学习组、感情组。对研究指标逐项量化评分,并进行对比分析和统计学处理。结果显示,家庭状况、生活状况、健康状况、人际关系对个人学习均存在一定的影响,医学生确实存在一定的心理问题,学校应采取相应的教育对策。     

The individual family service plan: Unresolved problems

The federal requirement to develop an Individual Family Service Plan (IFSP) for all infants and toddlers with special needs has a major conceptual difficulty that has, to date, been inadequately addressed in the literature. That problem stems from the linkage of family service to family assessment. Many authorities, attracted to parental “empowerment” theory, advocate that parents should be the authors rather than (or as well as) the objects of assessment, and that professionals and parents should be partners in assessing needs and planning services. When there is disagreement, professionals should defer to parents, who are in the best position to assess their own needs. We question the wisdom of conducting assessments with, or on, families of targeted children. But, if there are to be assessments, we argue that families are better served, and mutual respect better preserved, by a traditional complementary relationship: The professional controls the evaluation process, determines the problems (with the input of the family), and makes recommendations, which parents are then free to reject.     

高职工学结合人才培养模式新探

高职工学结合人才培养模式已经取得了一定的成果,但存在结合方式较为单一、结合资源较为有限、结合程度不够彻底等突出问题。高职院校应在现有基础上大力加强校际间的教学与校企战略合作,实现资源共享和优势互补,真正做到工作与学习的无缝对接。     

家庭结构与儿童社会性发展的关系研究——以武进区农村儿童为例

儿童的社会性发展是指儿童形成和发展社会性和个性的过程,它受多方面因素的影响,如家庭、幼儿园、社会。本研究以陈会昌修订的4—7岁儿童社会化量表作为研究工具,考察了家庭结构与之儿童社会性发展间的关系。研究表明：核心家庭与主干家庭中的儿童在社会性发展上不存在显著差异,且核心家庭中的儿童只在依恋父母、侵犯性、诚实公正这三个纬度上的发展略高于主干家庭,而在其他纬度以及社会性发展总分上均低于主干家庭中的儿童;核心家庭中的男孩与主干家庭的男孩在社会性发展的各个纬度及总分上都无显著差异,而核心家庭中的女孩与主干家庭中的女孩在意志、内外向形、自我概念、同情助人、自尊心等纬度的发展上存在显著差异。     

Children's school problems and family system processes

The literature concerning the relationship between children's school problems and family system processes is reviewed. While it is noted that there is no strong linkage between the empirical studies and case reports that have appeared to date, it is observed that the findings from these studies are showing some convergence. There is now reasonable evidence that some school problems may indeed be a consequence of family system processes. The fact of this possibility and the character of the relationship is brought to the attention of school counselors and school psychologists.     

农村3-5岁幼儿分享行为的观察研究

分享行为是亲社会行为的一种表现形式,幼儿分享意识和分享行为的发展是幼儿建立良好同伴关系、形成道德的基础。通过创设糖果分享、玩具分享和奖品分享3种情景,对农村3-5岁幼儿的分享行为进行观察与分析。结果显示：农村幼儿的分享水平较低,分享水平随年龄的增长而提高;玩具分享上存在性别和是否独生的差异,不存在年龄差异;糖果分享和奖品分享上存在年龄差异,但不存在性别和是否独生上的差异。基于对农村3-5岁幼儿分享行为的特点分析,进一步提出提高农村幼儿分享水平的建议。     

浅析巨额财产来源不明罪

关于巨额财产来源不明罪的规定存在诸多缺陷.该罪的犯罪客体是不特定的,因而无法确定该罪的客体,而且犯罪主体中关于国家工作人员的规定不太明确,所以在适用该罪时就会出现许多问题.解决巨额财产来源不明罪存在的问题,最佳方案是以法律的形式明确规定国家工作人员的财产申报义务.