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盛华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(11)
【探究缘由】 2004年12月26日的印度洋海域地震并引发的海啸,让全世界为之震惊。面对这样的自然灾害,人类的力量实在是渺小。而人地关系的和谐发展则是我们追求的目标,先让我们进行一次地震模拟实验吧! 【活动目的】地震是一种常见的、突发的自然灾害。在学习有关专题后,我们用实验模拟地震,以正确理解震级和烈度的关系,强化学生防灾减灾自我救护的意识。【知识整合】结合物理学中有关机械波的知识。【活动准备】 相似文献
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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)五年级下册。【教学过程】一、创设情境,引入课题1.导入:播放歌曲《天路》,让学生感受青藏铁路的神奇与伟大。2.汇报交流:学生交流有关西藏拉萨的资料。 相似文献
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杨红霞 《中小学心理健康教育》2007,(19)
【活动目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。【活动形式】讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流【教学年级】高一年级【活动准备】1.学生分组:全班分成7个6人小组,座位安排如下图。 相似文献
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正【教学目标】1.通过寻找自己成长的足迹和纪念物,发现自己的成长和变化。2.欣赏自己的成长,展示自己的能力,感受成长的快乐。【教学重点】学生能比较全面地认识"成长"的含义,感受成长的快乐。【教学难点】学生感受到成长的快乐。【教学准备】1.学生课前调查自己出生时的体重、身高。2.学生搜集小时候的照片、物品。3.多媒体课件。【教学过程】一、交流实物,感知成长 相似文献
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吕红烨 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(12)
【教学目标】(一 )知识目标 :使学生了解主要地质灾害现象及其危害 ;了解地质灾害的监测和防灾减灾的措施。(二 )能力目标 :引导学生用普遍联系的观点分析地质灾害的关联性 ;培养其综合性分析问题的能力。(三 )思想目标 :增强学生防灾减灾的意识 ,加深对人地关系的认识。【教学重点】四种主要地质灾害的形成、危害及防灾减灾措施【教学难点】自然灾害的产生及关联性【教学手段】多媒体教学【教学过程】【引入】同学们知道世界上都发生过什么自然灾害吗 ?(学生答 )台风、寒潮、干旱、泥石流、地震等。(承接 )台风、干旱、暴雨洪涝、寒潮等属… 相似文献
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【教学内容】人教版一年级教学下册第88页- 89页。【教学目标】 1．让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 2．培养学生初步的观察、概括、推理和创新能力, 提高学生合作交流的意识。 相似文献
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【教学内容】人教版《数学》第二册第46～48页。【目标预设】1.通过学生之间相互介绍来认识各种面值的人民币,借助教具、学具、实物、多媒体让学生形象感知人民币,在此过程中培养学生交流合作、相互 相似文献
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王静 《中国小学语文教学论坛》2006,(29)
【活动辩题】网络促进人际交往蛐网络影响人际交往正方:网络促进人际交往反方:网络影响人际交往【活动目标】1.培养学生收集资料、运用资料、独立思考、阐述自己观点的能力。2.在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力和思辩能力。3.增强学生对网络全面而理性的认识,科学上网。【活动重点】1.培养学生收集资料、运用资料、独立思考、阐述自己观点的能力。2.在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力和思辩能力。【活动设想】现在许多学生具有独立自主的个性,但却不能够很好地表达自己的思想;辩论往往被学生误解为争辩、争论,而忽略了其对个人风度… 相似文献
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【设计思想】阅读教学的重点就是培养学生对语言的感受、理解、欣赏和评价能力。【教学流程】一、课件引领——体验通过多媒体展示公园的池塘荷花,让学生在观赏中获得属于自己的感受。同时,为学生理解课文做好铺垫。二、课堂交流——感悟语言 相似文献
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顾丽凤 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(10):47-48
【教学内容】
二年级（上册）第75-76页。
【教学目标】
1．使学生通过独立思考和合作交流探索并掌握9的乘法口诀,学会用9的乘法口诀计算乘法或求商。 相似文献
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【活动创意】引导学生亲身体会弱势群体生活,学会感知爱、珍惜爱。引导学生主动关心帮助他人,懂得付出爱,培养其爱心。培养学生的口语交际能力、写作能力。【活动内容】体验角色;交流爱心;表达感受。【活动时间】2005年9月下旬到10月中旬。【参加人员】两个教学班的学生,语文教师一人。【过程描述】人教版八年级上册第二单元是一个充满着“爱”的教学单元,设计完这一单元的阅读教学课后,看到《让世界充满爱》的综合性学习内容,我突发奇想:让学生亲身体验一下伤残者等弱势群体的生活,结果会如何呢?在介绍完本单元的单元提示后,我抛出了这样两… 相似文献
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【教学内容】人教版三年级下册第63页。【教学过程】一、课堂前测,在交流中初步掌握算法1.从生活情境中获取数学信息。导入:今天我们一起来学习两位数乘两位数的笔算乘法。让学生看大屏幕,并说出有哪些信息。2.列式解决问题。怎样求一共要付多少元?为什么要用乘法计算?3.研究竖式计算的方法。教师请学生尝试着用竖式进行计算。一人板演,教师巡视寻找错例。学生做完后相互交流。【设计意图:同桌交流,可 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>【设计思路】本课旨在引导学生通过品味文句、感受意象、想象意境,体会诗人的情感,让学生掌握"置身诗境,缘景明情"的方法。首先师生共同探究,悟得方法,然后学生自主探究、交流整合。注重朗诵,充分发挥选修课的功能,让课内课外结合,课堂和考试衔接,从而提高学生的能力。【教学目标】置身诗境,缘景明情,赏析本诗景理情浑然天成的画意诗情。掌握鉴赏写景抒情诗的一般方法。【教学时数】一课时 相似文献
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【教学内容】三年级(上册)第35～38页。【教学目标】1.使学生在具体的情境中了解用秤称物体质量的方法,感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。2.使学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,学会与他人合作交流,培养估测能力。【教学准备】台秤、1千克重的物品(水、木块、铁、毛线、苹 相似文献
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【教材简析】本次教学为苏教版小语教材第4册“练习5”的口语交际活动。教材共由两部分组成。其一,文字材料,提出交际内容及要求;其二,三幅插图:跳橡皮筋、跳绳及老鹰捉小鸡的游戏场景。【教学理念】创设具体、生动的交际情境,努力选择贴近生活的话题,让学生在感兴趣、欢乐的氛围中发表自己的见解。【教学目标】1.引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。2.能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学会询问。【课前准备】1.制作学生课间游戏活动的多媒体课件。2.学生自备游戏所用道具。【教学流程】一、课件播放,激发兴趣上课伊始,多媒… 相似文献
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赵艳英 《中小学心理健康教育》2006,(6):25-27
【活动目的】1．帮助学生学会正视上高中以后学习成绩的波动。 2．让学生学会调整考后焦虑心理。【活动形式】讲解法、讨论法、交流法、心理案例分析【适应年级】高一年级【活动步骤】一、故事导入 1．青蛙实验的启示首先,我给大家介绍一个著名的心理学实验——“青蛙实验”。这是美国康奈尔大学做过的一次著名的实验。听完这个实验后请大家帮我分析一下青蛙为什么会死? 一组实验研究人员,做了十分完善精心的策划和安排。 相似文献
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【章节名称】苏教版通用技术必修模块“技术与设计1”第三章第二节《设计的一般原则》
【教学目标分析】1.知识与技能：通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。 相似文献