根据山区经营特点 综合改革基础教育

根据山区经营特点综合改革基础教育抚松县教科所文余农村教育应该从单纯升学转到为本地区培养具有实际生产技能和中等专业技术知识的人才，并适当兼顾向高一级学校输送新生的方向上来。要发展山区教育．也必须适应山区经济发展的需要，既立足当前．又考虑长远地进行教育改...     

根据幼教特点上好琴法课

键盘课是幼儿教育专业的一门重要技能课程。在教学中,除了让学生掌握键盘乐器的基本弹奏方法外,还需将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密地结合起来,使学生的音乐素质得到全面地提高。要达到以上教学目标,科学的教学...     

根据山区特点搞好普及教育

我们高青公社地处大山区,平均海拔一千公尺以上。有三分之二的地方霜冻期在四个月以上,经常大雾笼罩。细雨连绵。羊肠小道,泥泞难行。全社10个大队,近9000人口,有10所小学。12个教学点。办学条件普遍比较差。在校学生1300多名,分布在46个教学班。49位教师中有民师31人,其中初中、小学毕业程度的13人;教龄不足4年的占一半,普遍不熟悉教学业务。这样     

根据山区特点 抓好普及教育

万安县枧头公社中陂大队是个出区。全大队有4个生产队,132户,594人,十一个村庄。多数农户分居在小坑之中,或小岭之上,十分零散。整个大队,长8余里、是个带形的山坑,一条弯弯曲曲的小河,把山坑切成两半。两岸除少数稻田外,全是高山峻岭。 1975年前。只有坑尾一所村小,20来个学生。坑口,坑中的适龄儿童要翻山越岭,穿过水流     

根据山区特点组织幼儿游戏

如何组织山区幼儿开展好游戏活动,已成为亟待研究和解决的课题。笔者认为,最根本的一条就是要结合山区的实际和特点,注意扬长避短。具体说来,应在以下几个方面下功夫: 一、要根据山区幼儿生活经验的特点,合理选择游戏内容。首先,游戏内容要与幼儿生活经验接近。山区幼儿最熟悉最了解的不外乎两类:一类是周围的自然景物,如山川森林、飞禽走兽、小桥流水;一类是社会事物,如大人们种田、打猎、放牧、盖房。如果老师以上述幼儿熟     

根据山区特点 抓好学额巩固

山区学生流动大,是个普遍的问题。巫溪县在抓学额巩固的问题上,做了很多工作: 一、搞好“三建立”。区、乡、村建立普及初等教育工作班     

根据山区特点加强家长培训

怎样引导学生家长走素质教育之路？我们根据自然山寨特点决定教育形式，以几个院落的中心点作为“家校联系处”，把村寨头领选为“处长”，每处派一名教师作为家校辅导员，定期开展教育工作。把农闲的每月３０日定为家长、处长培训日。培训教育内容为背诵、理解、表达、计算４部分。背诵部分基本内容为：党和国家的教育方针，学校的校训、目标、学风、班风，子女所在年级使用教材的科目等。理解部分基本内容为：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国未成年人保护法》等。表达内容为：能通顺地向老师叙…     

根据农村特点组织学前班幼儿一日活动

我县地处华北平原,学前班全部设在小学。针对这一客观实际,在安排幼儿一日活动方面,我们既不与小学雷同,也不照搬某些大城市幼儿园的模式,而是根据农村特点,创设适宜的教育环境,脚踏实地走自己的路。近年来,我们综合组织各方面教育内容,渗透于学前班幼儿一日活动之中,充分发挥了各种教育手段的交互作用,取得了较好的教育效果。一、建立健全卫生保健制度,培养幼儿良好的卫生习惯首先,我们根据农村学前班的孩子吃住在家的特点,建立了卫生检查制度。我们规定:孩子早晨入学后,利用20分钟做晨检,并详细记录。每周二、三、四、五、六检查洗手、洗脸、洗脖子、刷牙情     

根据寓言特点进行教学

寓言是文学作品的一种形式。在这种形式里作者采用“拟人”艺术手法,往往以动物植物,或其他的东西为角色,把深刻的道理寄托在简短的故事里,通过生动的形象,简单的故事情节,精练的文学语言,紧凑的短小篇幅写成的文学讽刺作品,来比拟人们生活中的类似现象。由于,寓言的文章篇幅简短,故事有趣,讽刺意味强,是非观念明确,人们喜欢听,喜欢读,喜欢转述,容易了解它,接受它。另外,寓言虽然是讽刺文学作品,但它的教训目的很明显。它对人缺点的批评,不是正言厉色。却让读者在故事里体会道理,接受它的教育意义,这比正面教训产生的效果更加大,印象更加深刻。一些比较浅显的寓言,对于儿童的教育也是具有很大意义的。现将我是怎样根据以上“寓言”的这些特点进行教学的,分述于后。     

根据专业特点改革哲学教学

任何专业的特殊性,都在于其学科性质的的特殊性。作为世界观、方法论、认识论的学问,哲学是抽象程度比较高的一门学问,其抽象性不仅体现在其对象性质上,也体现在其研究方法上。在恩格斯那里,哲学和宗教一起被认为是离现实最远的意识形态。它不同于数量科学、技术科学、知识科学、形象科学和历史科学,它对人的抽象能力、思辨能力和逻辑分析能力的要求特别高,这些能力只有在哲学的学习中才能获得。哲学的特殊性规定了哲学学习和哲学教育具有与其它学科不同的特征。     

根据儿童心理特点进行拼音教学

习惯于终日以玩耍为主要生活内容的小娃娃,一旦入了学,每天要坐几节课的时间,完成一定的学习任务,这是他们一生中重要的转折点。他们到学校这个环境里,会感到新鲜,也会感到不那么自由。加之六七岁的孩子根本谈不上什么端正的学习态度,尤其初学的内容是与自己已熟悉、习惯的语言,事物都不相干的汉语拼音,如果教法上不注意,他们会感到枯燥乏味。 在这种情况下,教师应当考虑,采用一种什么方法,既利于促进儿童智力发展,又有利于轻松愉快地完成教学任务。法国教育家卢梭     

根据认知特点 做好教学衔接

新课改实施以来,高中物理课程教学内容有所增加,知识点的给出方式也更灵活了,往往通过实例给出知识点,这有利于引导学生学以致用,充分体现了理论联系实际的教学理念。但这样一来,学生准确把握物理概念的内涵、正确理解概念的意义的难度却提升了,而高一学生本来就课程多、时间紧,导致物理教学的难度大大提升。因此,新课改下做好高一物理的起步教学对整个高中物理教学都是至关重要的,我认为在高一物理教学的起步阶段教师应做好     

根据学生年龄特点组织教学

下面几篇文章是根据课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本《数学》第一册进行教学实验的经验总结，小学实验课本《数学》第一册跟义务教育五（六）年制小学数学教科书第一册的教学内容和编写特点大致相同，这些教学经验可供试教职工义务教育五（六）年制小学数学教材的老师们参考。原来文章中有个别内容，因为在义务教育教材中未出现，做了删减。     

根据学生特点进行体育课教学

学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。     

根据职大特点进行数学教学

职工大学工科专业和普通高校工科专业都开设高等数学课程,两者在开设时间、学时总数、教学内容及其在专业中的作用和任务等方面,都是相同的或基本相同的.在目前阶段,甚至连职大使用的教材,也是借用普通高校的.但是,如果因此就把普通高校高等数学的一套沿袭已久的教学思想、教学方法奉为职工大学教学的规范,则一定难以收到良好的效果,因为这忽视了两种类型学校、两种类型学生的差别,即忽视了职工大学的特点.对于高等数学课程的教学来说,应该考虑并给以足够重视的职工大学的特点是什么呢?     

根据课文特点设计教学顺序

我们上课,一般按说文顺序教学。但有些课文,可以抓住文章的内在联系,不按课文顺序,大起大落,能出能入,有助于激发学生学习兴趣,调动学习积极性,帮助学生掌握文章重点内容,对学习写作方法也有好处。《黄河象》一文,作者采用倒叙手法,先介绍黄河象骨骼化石的样子和特点,再讲科学家们对黄河象来历的假想,最后讲化石被发现。教学时,可先讲发现化石,再讲化石的样子和特点,最后讲化石的来历。在分析文章的最后一部分后,紧紧抓住文章最后两句“从它站立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景,从它各部分骨头互相关联     

根据汉字特点进行识字教学

汉字笔划繁多,字形复杂,音义多变。这对一个初学识字的耕读小学学生来讲,困难是比较大的。教师如何根据汉字特点,充分利用它的构字规律来进行识字教学,是提高耕读小学识字教学质量的一个重要问题。汉字构字规律可以从以下两个方面着眼,一是字形的外部结构;一是字形的内在联系。     

根据复式特点 改革复式教学

复式教学是一种特殊的教学组织形式,其特点是:(1)教学任务的多头性;(2)师生的双向控制性;(3)教学内容、时间的交叉性. 根据复式教学上述特点,不断改革复式课堂结构,优化数学环节,提高教学质量,其作法是: