生物数学

当代科学技术的发展有两个主要的趋势:①生物科学的迅速发展;②各门学科的数学化。许多学科向生物学渗透,各种边缘学科相继兴起形成了20世纪科学发展的一个显著特点。生物数学就是数学与生物学相互渗透、相互结合而产生的一门具有鲜明时代特征的新兴边缘学科。早期数学在生物学中的应用是微乎其微的。尽管生物数学起步较晚,但生物数学得天独厚,发展异常迅速。     

生物技术与信息技术的融合发展

信息技术有着采集、处理、储存、整合、挖掘、解析等功能,在与生物技术不断融合的过程中,促使生物技术向可计算、可调控、可定量、可预测的方向发展,驱动生物科学的研究进入了更新的范畴。同时,生物体中神经元的信息交换和处理、基因的表达与调控为信息技术的发展提供了更多的思路。生物技术与信息技术的融合发展是社会和时代发展的需要,是工程发展的规律。     

生物科学领域中的交叉学科

学科交叉是当前最富活力的领域之一,文章对生物科学领域中重要的交叉学科生物化学、生物物理学、生物数学、生物信息学和生物医学作了简要概述。     

在高中生物教学中培养学生的科学素养

《普通高中生物课程标准》指出：＂生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。它反映了一个人对生物科学领域中核心内容的掌握和应用水平,以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。提高每个高中生的生物科学素养是高中生物课程标准实施的核心任务。＂生物课程在培养学生科学素养方面起着重要作用,     

小学数学阅读能力的培养策略

阅读是人们获取知识的重要手段和认识世界的最基本途径。随着课程改革的日益深入,以及数学新课程标准要求加强学生数学阅读能力、数学应用能力和探究能力的培养,这一切对数学教学工作者在教学工作中改善教学方式提出了很高的要求。作为小学数学教学工作者,应该有预见性的认识到数学阅读能力的培养的重要性,以及对学生今后数学学习的深远影响,并应有意识的在数学教学活动中改善传统的教学方式,培养学生数学阅读能力,激发学生学习数学的热情。     

高中生眼中“酶”在生物体中的重要作用

酶是一种具有生物催化功能的物质,对生物体的生命活动具有重要作用。对于生物体的各个细胞的活动来说,都需要酶的参与才能完成。在生物体的繁衍、生长和新陈代代谢过程中,酶都是重要参与者。本文主要从高中生角度,来了解酶在生物体中的重要作用。     

推荐并兼评《生物学中的机会》

《生物学中的机会》(Opportunities in Biology)是美国国家研究委员会(National Resea－rch Council,以下简称 NRC)于1985年开始、1989年完成的一份调查研究报告,同年公开出版。为了使我国生物科学工作者,大学有关教师、学生,农、医、环境等方面的科技人员,以及各级有关决策机关的领导和管理工作者能及早读到此书,中国科学院生物科学与技术局联合上海文献情报中心邀请了京沪两地中国科学院有关生物学研究的20几位科学家,对该书进行了翻译,以节译本形式由《生物科学信息》编辑部(上海)于1990年年底出版发行。     

中国生物科学期刊近百年发展历程与趋势

回顾了我国生物科学期刊近百年的发展历程，论述了中国生物科学期刊出版的现状与特点，从四个方面展望了未来发展的趋势。     

浅谈在小学数学课堂教学中渗透数学文化

随着我国社会文明的快速发展,人们对于教学中的文化因素的重视程度越来越高。将文化因素融入到各个学科的教育教学活动中,对于学科教学成效与当代学生的综合素质的提高都有着重要的作用。利用小学数学课堂进行数学文化的渗透,可以帮助学生树立正确的数学观,激发学习数学的动力,发现数学学科的魅力。在新课程标准不断更新与应用的今天,更多的数学教育教学工作者认识到在小学数学课堂教学中进行数学文化渗透的重要性。本文以如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化为课题,对在小学数学课堂教学中进行数学文化渗透的必要性与方法进行分析。     

浅谈以问题驱动的应用数学研究与应用数学专业课程存在的问题和改革

应用数学是应用目的明确的数学理论和方法的总称,研究如何应用数学知识到其他范畴的数学分支,应用数学包括与应用有关的数学和数学的应用两部分,以数学为工具,探讨问题。当代的经济发展和科技发展离不开应用数学,数学是一门研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学,数学发展的根本原动力来自客观实际的需要。高校非常有必要对形成现代数学基础的系列课程进行明确定位,并改革课程体系和教学内容。数学工作者要深入实际,坚决走理论联系实际的道路,强调充分发展科学,完美的、高水平地解决种种实际问题。     

我国花药培养和单倍体育种研究的成就

在我国花药培养和单倍体育种研究的园地上,经过10多年来许多生物科学、农林科学工作者的辛勤垦植和培育,已经结出了丰硕的果实.有些方面,特别是应用花药培养于育种实践方面,已经站到了世界的前列.花药培养和单倍体育种研究,是以植物组织培养和细胞培养领域萌发出来的一个新分支,     

浅谈高等数学的教学

高等数学是工科学生最基础最重要的课程,随着高新科技的不断发展,数学在各领域得到广范应用,数学的地位与作用日益提高,因此,数学教学已经不是普通的教学,教学模式也有待提高,做为数学工作者,让学生使用数学思想看待问题和数学工具解决问题成为主要目标。     

中学数学建模教学研究与实践

由于应用数学越来越重要,应用数学作为数学教育的重要组成部分,逐渐成为数学教育的热点关注。数学建模作为提升数学应用教学质量,增强数学应用意识的方法之一,已经成为了数学教师和科学工作者研究的重要方向。本文主要从简单了解数学建模的相关理论知识,目前中学数学建模教学的发展现状以及如何更好地开展中学数学建模教学三个方面来开展中学数学建模教学应用体系的研究和探讨,从而促进学生思维能力、分析问题能力和解决问题能力的提高,进一步提高数学素质教育质量。     

试论中国科学院生物科学期刊国际化发展的必要性和实现途径

从我国生物科学的研究、生物科学期刊的发展和面对我国加入WTO形势等三方面的需要，阐述了中国科学院生物科学期刊国际化发展的必要性，进而对其实现途径进行了探讨：中国科学院生物科学期刊国际化发展应以加强我国生物学研究的力度为基础；实现稿源 、编委和语言国际化，以体现期刊的国际化水平；缩短论文发表周期和提高出版频率也是实现中国科学院生物科学期刊国际化的基本保证；引入竞争机制，优先扶植高水平期刊发展为国际性期刊是实现中国科学院生物科学期刊国际化的重要步骤。文章最后呼吁创办生命科学领域的评述性国际化期刊，以填补我国在这一领域的空白，这对加速我国生物科学期刊的国际化进程和提高我国生命科学研究的国际地位都是非常必要的。     

生物安全

随着现代生物技术的不断发展和应用,依靠先进的生物技术手段,进行生物体之间基因的转换与重组,改变生物体原有的一些性能,实现集多种生物体优势于一身,已经为解决人类的粮食和医药短缺以及环境问题带来了美好前景.     

应用数学学科建设与复合型人才的培养

我校应用数学专业创建于1979年，并于同年开始招收研究生，是国务院学位委员会首批有权授予硕士学位的专业之一。1990年被评为机电部重点学科。1995年，受国务院学位委员会委托，陕西省学位办组织专家对我校应用数学硕士学位与研究生教育进行了评估，成绩为优秀。1996年，经国务院学位委员批准，我校应用数学专业获得了全国数学学科中唯一新增的博士学位点。至此，我校应用数学专业经十多年的发展，已形成一支科研实力较强、职称和学历较高、年龄结构台理、新生力量雄厚的科研、教学队伍。本专业紧密结台现代工程技术，有效地开展应用数学基础理论与实际应用研究，在理论与实际结合，理工结合、学科交叉等方面特色鲜明，优势突出，成绩显著。     

转基因食品能吃吗？

转基因食品的定义 简单地说,转基因食品是指含有转基因生物体或其成分、或者含有转基因生物体外源性基因表达产物的食品。转基因生物体是指利用基因工程技术而获得的生物体,包括转基因动物、转基因植物和转基因微生物。转基因生物体与普通生物体的主要区别之处在于它的遗传物质中含有其他生物体的基因(也叫“外源性基因”),而且这些外源性基因能够在转基因生物体中发挥作用或表达出特定产物。     

数据挖掘在生物信息学中的应用

生物信息学是对生物科学所产生的大量数据进行分析和管理的学科。数据挖掘技术在生物信息学领域具有良好的研究与应用前景。对在生物信息学中的数据挖掘技术的应用进行了研究。     

西藏巨柏人工苗木生长研究

本文采用苗木样地调查法，通过多重比较、线性回归分析等数学手段，对巨柏苗木生长进行了研究，结果表明：巨柏苗木在生长期平均温度为23．4℃，相对平均湿度在60％左右条件下生长最为优良，表现为抗性强，生物量大；根生长对温度，湿度反应不敏感，不同生境间根生K无显著差异。     

基于大数据的中学数学教育创新路径探究

新时代教育教学的发展,有赖于当代科学理论与先进科技手段的有机结合。本文通过研究大数据在数学教育方面的应用,提出应用的实施策略,举出实际例子,为广大基础教育工作者提供借鉴。