中国政府统计在环境统计中作用的探讨

中国统计资料的搜集整理和分析的主系统是政府统计系统,辅系统是部门统计系统.中国环境统计目前属辅系统.政府统计在环境统计的作用,主要体现在环境统计的七大作用.即法律保障作用;组织协调作用;综合平衡作用;服务监督作用;规范制衡作用;支持武装作用;共性对个性指导作用.如何更好地发挥政府统计在环境统计中的作用,作者认为:(一)政府统计机关要设置环境统计专业.(二)政府统计机关要进一步结合贯彻环境教育第比利斯政府会议等精神,多渠道培养环境统计人才.(三)进一步拓宽环境统计领域,加强国际间合作.(四)政府统计机构对环境统计方面卓有建树的环境统计人才给予奖励,有利于环境统计学科建设.(五)充分发挥直属于政府统计的三支调查队的作用.     

中国储蓄机关之统计

中外经济周刊第四十四号.(十三年一月十二日出版刊中国之储蓄机关及其事业与方法一文.就京.津.(?).汉所有储蓄机关.分类列表分两种.(一)储蓄银行凡五十一家.内专营储蓄业务者.得七家.兼营储蓄业务者.得四十四家.(二)特种储蓄银行凡六家.如储蓄会.信托公司等均包括于此.又一种为邮政储金局.全国共三百三十四所.     

论高等教育的双轨调控机制

本文论述了在社会主义市场经济条件下,建立我国高等教育体制中市场调控和政府宏观调控相结合的双轨调控机制的必然性,作用及其相互关系,初步探讨了未来高等教育双轨调控机制的构想.一、高等教育的市场调控机制高等教育只有主动适应社会主义市场经济的建立,才能求得生存和发展,这是由市场经济对高等教育的制约作用所决定.这种制约作用形成高等教育的市场调控机制,它至少反映在三个方面:(一)供求关系的制约.高等教育的发展要受到个人、社会对高等教育需求的制约.这种制约主要通过三个市场起作用.(1)生源市场,即社会上要求接受高等教育的某些特定成员形成的市场.(2)人才市场或者说是特殊的劳动力市场,它形成的基础是社会各行各业、各单位对接受过高等教育人才的需要.(3)科技服务市场,它的形成基础是社会上某些部门、单位对科技成     

大陆和台湾高中数学教材“统计与概率”内容比较研究——以人教A版和南一版为例

以教材中"统计与概率"内容作为研究对象,对中国大陆和中国台湾高中数学教材进行比较研究.研究发现:(1)在知识点数量上,台湾教材多于人教A版;在内容深度上台湾教材也高于大陆教材.(2)台湾教材中统计概率各占50%,大陆教材中概率内容多于统计.(3)从教材对知识点的具体处理来看,大陆教材更追求定义的严格性.     

社会工作与就业援助:一项评估研究——以失业人员为例

社会工作是促进失业人员就业援助的重要手段.实证研究表明:社区资源、社工人员具有的专业素养、政府投入对社会工作人才服务失业人员内容影响显著;社工人员具有的专业素养对社会工作人才为失业人员服务态度有显著性影响;社区资源、社工人员具有的专业素养、政府投入以及社会工作的社会认同度对社会工作人才为失业人员服务效果影响显著.要充分发挥社会工作对失业人员的就业援助作用,就必须要进一步加强社会工作的专业化程度;要进一步推进社会工作的职业化;要进一步明确政府角色定位.     

对高校统计教学改革的思考

为适应知识经济社会对统计人才的要求,高校本科统计教学应进行三方面的改革：一是统计教学内容改革;二是统计教材的配套改革;三是统计教学方法改革,使高等学校培养出适应社会需求、具有创新能力的统计人才。     

论统计垂直管理体制模式

随着客观经济环境的变化,我国政府统计管理体制明显滞后,特别是县乡镇政府统计管理体制的滞后已严重制约着政府统计整体水平的提高,对乡镇统计部门实施垂直管理是县乡(镇)政府统计管理体制的理性选择,也是实现整个政府统计管理体制均衡的逻辑起点。     

热力学·统计物理中的化学势

化学势是一个非常重要的物理量,它贯穿热力学与统计物理两部分,它具有能量特征,能从某一侧面反映系统的某一性质;尤其在统计物理中,化学势更是起到了非常重要的作用.本文主要在于厘清化学势的定义,阐明如何用热力学方法和统计物理方法计算理想气体化学势.并在此基础上进一步阐述了化学势的一些重要作用.     

搞好政府环境审计之我见

政府环境审计是指审计机关依法对政府的环境管理系统以及经济活动中产生的环境问题和环境责任进行监督、评价和鉴证，并且揭示环境和资源保护中存在的违法行为，促进各级政府和企事业单位加强环境管理。搞好政府环境审计首先要提高对政府环境审计意义的认识；其次要加强环境知识学习，提高审计人员自身素质；第三还要注意处理好微观经济效益和宏观经济效益等三方面的关系。     

《统计与概率》课标解读

“统计与概率”分布于整个初中数学的六册教材中,知识体系从初一到初三呈螺旋上升的趋势.《数学课程标准》对这部分知识内容的学习要求作了详尽的介绍.1.统计从事收集、整理、描述和分析数据的活动.(1)通过丰富的实例,感受抽样的必要性,能指出总体、个体、样本,并体会不同的抽样可能会得到不同的结果.(2)会用扇形统计图表示数据.(3)在具体情境中理解并会计算加权平均数.根据具体问题,能选择合适的统计量表示数据的集中程度.(4)探索如何表示一组数据的离散程度,会计算极差和方差,并会用它们表示数据的离散程度.(5)通过实例,理解频数、频率的…     

统计初步热点举隅

统计初步是实践性较强的内容 .为培养学生的实践能力和创新精神 ,发挥中考试题的导向作用 ,近几年中考中出现了一些立意新颖的关于统计知识的优秀试题 .一、“用数学的意识”是考查热点例 1　某餐厅共有 7名员工 ,所有员工的工资情况如下表所示 :单位 :元人员经理 厨师甲厨师乙 会计 服务员甲服务员乙 勤杂工人数 1111111工资额 30 0 0 70 0 5 0 0 45 0 36 0 340 32 0　　解答下列问题 :( 1)餐厅所有员工的平均工资是元 .( 2 )所有员工工资的中位数是元 .( 3)用平均数还是用中位数描述该餐厅员工工资的一般水平比较恰当 ?答 :.( 4 )去掉经理…     

国民经济统计概论练习题

一、单项选择题本大题共20小题,每小题1分,共20分(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请选出正确选项并将其号码写在题干后面的括号内)1、什么是统计的根本准则,是统计的生命线犤犦A.真实性B.及时性C.总体性D.连续性2、下列哪项是人们认识现象总体数量特征的基础指标犤犦A.总量指标B.平均指标C.相对指标D.标志变异指标3、已知环比增长速度为9%、8%、10%、8%,则定基增长速度为犤犦A.9%×8%×10%×8%B.(9%×8%×10%×8%)-100%C.109%×108%×110%×108%D.(109%×108%×110%×108%)-100%4、用最小平方法配合直线趋势,…     

创造有中国特色的高技能人才培养方法与模式

作为发展中国家的中国来说,我们要做的不是照搬其他国家高技能人才的培养模式,而是在借鉴他们成功模式的基础上,发展适合中国高技能人才培养的方法和模式,形成具有中国特色的高技能人才培养模式. 21世纪初期是中国社会经济快速发展时期.伴随着经济的发展,中国对高技能人才地位和作用的认识得到了空前的提高,高技能人才的价值越来越得到充分体现.政府逐步建立了高技能人才的培养、考核、使用和待遇等政策规定,高技能人才成长环境和工作环境正不断得到改善.     

政府与部门统计信息共享问题研究

我国政府统计在统计组织体系上是由政府综合统计和政府部门统计两大统计系统所组成.这两大系统皆成立于建国之初,目前迫切需要对两者的关系进行评估、清理,促使两者的统计信息资源实现共享,提高统计数据的流动性,以保证统计数据的权威.本文针对我国统计数据信息共享问题,提出了建立我国统计信息共享机制的应对策略.     

统计与概率

复习目标 1．引导学生通过日常生活和身边环境中熟悉的实例，进一步巩固收集数据、整理数据、分析数据的统计过程，让学生体会统计对日常生活的作用，进一步建立和培养学生的统计观念。     

从统计信息失真反思统计教育

近年来,统计失真现象在各行各业时有发生,并造成了不良社会影响.要遏制这一现象,加强统计教育至关重要.中小学要普及统计知识教育,提高国民统计知识和统计意识;高等学校要建立非统计专业课程体系,提高大学生统计素质;已经设有统计专业的高等学校,则要特别加强对大学生职业素质的养成教育,培养诚信品格.     

基于杭州职业技术学院"322"人才培养模式的思考

"322"模式的内涵是,"三方联动 双证融合=双高人才",其核心理念是"以能力为本位,以素质为核心"。实施这一模式要从政府、企业、学校三方各自的职能出发,学校应立足现实,注重内涵建设;企业应进一步深入校企合作;政府要摆正位置,发挥桥梁作用。     

统计概率作决策

统计和概率是中考的重要内容,在日常生活中应用广泛.近年来考查这部分内容的比例逐渐上升,现以中考题为例说明运用统计和概率决策问题.例1 甲、乙两支篮球队在集训期内进行了五场比赛,将比赛成绩进行统计后,绘制成如图1、图2的统计图.(1)在图2中画出折线表示乙队在集训期内这     

统计物理学中的相空间

统计物理学中的相空间彭家骥统计物理学是从物质的微观结构出发研究在给定宏观条件下的宏观物质系统的宏观性质。要完成这个任务，统计物理学中的任何统计理论基本上都要涉及下面三个问题：一是宏观物质系统的微观运动状态的描述；二是在给定宏观条件下系统的分布函数的确...     

统计归纳推理的类型浅探

估计、假设检验和贝叶斯推理是统计归纳推理的三种形式.估计是由样本的有关信息推出具有某种性质的个体在总体中所占的比率;假设检验是运用有关样本的信息对统计假说(具有某种性质的个体在总体中所占的比率)进行否定或不否定;贝叶斯推理则不仅要根据当前样本所观察到的信息,而且还要考虑推理者过去所积累的有关背景知识.