温州市全面推进“以校为本教研制度建设”

2005年3月11日,温州市教育局、温州市教育教学研究院在温州第二高级中学联合组织召开了“温州市全面推进以校为本教研制度建设工作研讨会”。温州市教育局领导、各县(市、区)教育局有关领导、教科研室主任、各学校校长及教师代表等470多人参加会议。教育部“创建以校为本教研制度建设基地”项目组专家周卫研究员,浙江省教育厅教研室副主任柯孔标先生在会上作了指导性     

捆绑联动 促城乡教育一体化发展

自2001年起，四川省宜宾市翠屏区教育局连续3年没有对城区学校拨付建设费用，全区教育的主要财力用于农村学校建设。当城区校对此提出异议时，该区教育局局长郑海波将城区的校长们请到了农村校实地调研，并说了这样一句话：“同在一片蓝天下!”近两年，农村学校改扩建工程顺利实施。2004年，翠屏区在发展农村教育方面，又推出了新举措，郑海波将其归纳为——     

“校家同创”德育英才——江西省抚州市实施中小学德育“校家同创”工程纪实

2005年下半年以来,抚州市教育局针对学校教育与家庭教育严重脱节,社会和家长评价学校重智育、轻德育,中小学生思想道德水平出现滑坡等问题,面向全市中小学校实施了“校家同创”德育工程,创造性地构建了以学校教育为主体、家庭教育为基础的育人体系。2006年6月,抚州市教育局会同市委宣传部和精神文明建设指导委员会办公室联合下发了《全市中小学德育工作“校家同创”工程实施方案》,     

成就源自创新 成功源自拼搏

淮北市西园中学是一所教育局直属初级中学。学校创建之初，校领导班子把“以人为本，以德立校，科研兴校”确定为学校发展的总体思路，把加强教育教学常规管理。开展素质教育，培养学生的创新能力作为学校工作的重点，以学校管理、校园环境、课堂教学为途径，建立新型和谐的师生关系。为此，学校制定了“三重四强”的发展道路，即：重视德育、重视常规管理、重视师资培训提高，强化制度建设、强化师风师德建设、强化教科研意识、强化现代教育技术的运用。而其核心就是走创新之路。     

激发创新活力 强化内涵发展 提高教育质量

教育教学质量是教育工作的生命线。近两年来,在省教育厅的领导下．在县委县政府的重视支持下,我县教育局认真落实科学发展观．以“办人民满意的教育”为宗旨．以全面提高基础教育质量为目标,以加强教师队伍建设为着力点．以规范学校管理为切入点．以“研究养成教育”为突破口．全面实施“科研兴校、质量强校”战略．深化基础教育课程改革,     

做大做强与公平公正--基础教育改革忧思录

杭州教育局正在进行声势浩大的教育办学模式的大改革。其改革的基本目标是实现学校教育的集团化。充分利用名校效应，在基础教育阶段实行“名校＋新校”、“名校＋民校”、“名校＋旧校”、“名校＋弱校”等的发展模式。这种教育发展模式的本意是将“名校”这块“蛋糕”做大，起到“做大做强”的规模效应，以期达成“依托名校发展优质教育，进而实现教育公平”这一价值取向。     

积极开展社区教育试点 促进德清经济社会发展

3月5日上午，德清县综合高中、钟管成校校内，礼炮阵阵，鼓乐齐鸣，德清县社区教育学院钟管分院——浙江省湖州市首个乡镇社区教育分院宣告成立，并举办了钟管社区教育分院首期培训班——钟管镇职工、农民“双证制”教育培训班。浙江省教育厅、湖州市文明办、湖州市教育局、德清县教育局、德清县民政局和钟管镇等有关领导及“双证制”班     

“德润人心 文化天下”——江苏省姜堰市未成年人思想道德建设纪实

说起中小学德育工作,江苏省姜堰市教育局的领导有一个朴素理论:“抓德育就是抓质量,抓好德育才能真正提升教育的品位。”基于这一认识,近年来,姜堰市教育局把加强和改进未成年人思想道德建设工作作为提升全市教育质量的“重头戏”,不断创新,进行了许多有益的尝试。以德立校,育人为先,已经成为姜堰各级各类学校的追求,一批德育工作特色学校正在崛起。德育水平的提高,不仅打造出了教育品牌校,而且也带来了姜堰教育教学质量的全面攀升。     

“脏、乱、差”曝你的光

日前,辰溪县教育局组织了两个摄像组,对全县中小学校校容校貌进行突击录像,并组织全体校长观看。辰溪近几年狠抓校园建设,每学期初,由县教育局局长与各校长签订校容校貌建设责任状,期末进行检查评比,力争一期一小变,一年一大变。该县要求所有学校做到“四有两无”:有校门?..     

广东信宜召开教育装备工作会议

2007年4月27日，广东省信宜市教育局召开教育装备工作会议。会议主题：1．总结“十五”期间的主要工作和“十一五”教育装备的发展计划。2．有关“新装备”的贯彻实施和“新课程”实验操作考试工作的布置。3．对开展“校校有网站、人人有主页”主题活动的先进单位和先进个人进行表彰奖励。市教育局党组书记、局长罗信熙及局有关领导参加会议并讲话。     

树先进 评“百佳”立榜样——浙江省东阳市中小学“孝敬教育”遍地开花

日前，浙江省东阳市关心下一代工作委员会，东阳市教育局联合开展了评比中小学“孝敬教育”先进集体和中小学“百佳孝敬标兵”活动，吴宁四校等18个学校荣获东阳市中小学“孝敬教育先进集体”称号，东阳中学吴海峰等103名同学被评为东阳中小学生“百佳教敬标兵”。     

更新教育理念 促进教育发展——岑溪市教研工作综述

岑溪市教育局把“科研兴教”、“科研兴校”作为重要的战略决策，始终把教研室的建设放在全市教育优先发展的位置，并把教研室定位为管理全市中小学教研教学的职能部门，要求教研室积极开展教育教学研究，全面提高教育教学质量。局领导亲自兼管教研工作，策划人员配备，审查教研计划，部署落实措施，指导教研员开展教学研究，深入基层调查研究，解决教研工作中遇到的实际问题。岑溪市教育局领导在局本身经费不足的情况下，首先保证教研经费的正常开支，每年拨款10～12万元，另外在特殊情况下还有特殊扶持和专项经费拨款。由于局领导的高瞻远…     

沈阳商务管理学校

沈阳商务管理学校，是沈阳市教育局直属的公办学校，“沈阳市教育教学先进单位”，“辽宁省校风校纪校容校貌先进学校”，“辽宁省基础教育教研中心”，“辽宁省电子电器应用与维修专业教研中心”，“辽宁省电工电子专业示范学校”。     

动态信息

动态信息上海印发示范性社会力量办学院、校建设标准上海市教育局于去年１２月印发了《上海市示范性社会力量办学院、校建设标准（试行稿）》的通知。“建设标准”对办学条件、办学水平、办学效果都逐项给予明确。“办学条件”中对师资队伍的配置、教师职称结构，对基地设...     

乡镇成校配备“双强”型校长的实践与思考

乡镇成人校配备“双强”型校长，是实践“三个代表”重要思想，为广大农民群众谋求根本利益的有效途径，是农村跨越发展，实现“科教兴农”、转移农村剩余劳动力的必由之路，是当前乡镇成教工作的重中之重。今年以来，海安县教育局高度重视乡镇“双强”型校长选配工作，把它作为乡镇成人校组织建设的重要抓手，紧抓不放，全力推进。该县以配强成人校校长为突破口，促进成教工作队伍整体素质不断     

荆州市荆州区中小学校积极开展“双行”活动

近年来，荆州市荆州区教育局加强校本研究，促进优势互补，实现资源共享，坚持开展“中小学常规管理校校行”和“中小学课改联动校校行”活动。收到了良好的效果。     

大悟县开展“教育教学管理月月评与校校行”活动

日前,大悟县教育局成立由基教、教研、教育技术装备、督导、勤办等五个股室（站）组成的检查专班,深入各中小学校督查“教育教学管理月月评与校校行”活动落实情况。     

办好每所学校 关注每个学生———太原市迎泽区义务教育均衡发展成效显著简

近年来,太原市迎泽区教育局以促进教育均衡发展和公平建设为着力点,确立“城乡一体发展、校校标准建设、队伍质量提升、整体水平均衡”的发展思路,以政府保障为前提,以均衡配置教育资源为基础,以提升办学质量为重点,以强化队伍整体素质为突破口,统一实施城区、农村学校标准化建设,积极实施城乡校际联盟系列措施,努力提高义务教育质量,逐步缩小城乡、地区和学校之间的教育差距,推进优质教育资源共享,     

新干县教育局强化师资队伍建设

新干县教育局强化师资队伍建设近几年来，新干县教育局苦练内功，从三个方面强化师资队伍建设。首先，抓住师德这个根本，注重教师的精神支柱建设：（１）加强学校党、团组织和政工队伍建设。中学以校，小学以乡为单位普遍建立了党支部。全县教育系统现有党员３１８人，党...     

长春市九十中学东校简介

长春市九十中东校现有教职工 １２１人,有２４个教学班,１２００多名学生。 在区教育局的领导和关怀下,学校领导班子带领广大教师全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的人才,取得了突出的业绩,赢得了良好的社会声誉。学校先后被省、市教委和区教育局命名为振兴校、达标校、体制改革校和教育教学质量优秀单位等。１９９９年,学校被评为长春市“校园文化示范校”、“市花园达标校”。同年,又被评为办学水平一级校。２０００年被吉林省确立为创新教育实验校;又被中央电化教育馆和长春电化教育馆列为国家现代教育技术信息库长春开…