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论当代课堂管理的变革 总被引:4,自引:0,他引:4
陈时见 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(1):83-88
课堂管理不仅关系到课堂教学质量的提高,而且直接影响着学生的发展状况。当今教育从学会生存到学会关心到可持续发展的价值取向及终身化、民主化、主体化、多样化和国际化的特征,对旧有的课堂管理提出了严峻的挑战。倾向于行为控制和学生服从、注重课堂秩序和程序的旧式课堂管理,伴随着教育的变革,正朝向灵活、民主、柔性的方向不断迈进。应从课堂管理的目标、课堂环境、课堂交流与沟通、学生的激励等方面构建新的课堂管理范型。 相似文献
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“课堂、情感、生命”是教育的焦点和热点,“情感、态度与价值观”越来越受到教育的关注。教师要进一步确立学生在课堂上的主体地位,构建开放而有活力的课堂,沟通学习与学生的经验、成长的关系,促进情感目标的有效达成,让教学活动满足学生的需求,让课堂成为师生发现、追求和分享真理的地方。 相似文献
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大学课堂情境中有效教学沟通策略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文首先对大学课堂情境中教学沟通的要素进行了分析,指出有效课堂教学沟通有互为主体性、能动性、多元性和反馈性等特点,在此基础上重点探讨了大学课堂情境中教师进行有效教学沟通的具体策略. 相似文献
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本文以人们渴望交流、渴望沟通谈起,介绍了在教育过程中,沟通是开启学生心灵之门的金钥匙,提出在教育中沟通应该做到了解当代大学生特点,掌握师生沟通规律,运用恰当的方法达到沟通的最终目的。 相似文献
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英语创新创业教育的核心思想是给常规的英语知识和技能学习赋予创新教育的因素。英语创新创业教育尚处在发展初期,还没有形成系统、完善的创业教育理论与培养体系。从对创业学经典Timmons模型理论分析出发,着眼于学生创新创业能力培养体系的构建,结合大学英语专业知识的特点,提出构建以培养学生创新力、领导力和沟通力为目标,学生为主体、教师和导师引导、课堂教育和课外实践并重的创新创业能力培养体系。 相似文献
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成功的师生沟通,是一种成功的教育。教育中如果缺乏沟通,师生会陷入互相埋怨指责之中,教师失望,学生伤心。针对中学语文课堂师生沟通存在的问题,师生有效沟通要把握语文课堂沟通的实质;运用多种课堂沟通方法;教师评价方式多元化。 相似文献
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新标难需要有新的课堂沟通方式 总被引:1,自引:0,他引:1
曾跃霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(1):115-118
教育部已经发布了中小学各科课程标准,新一轮课程改革的一个显特点就是要求学生的主体参与性学习,课堂主体之间形成一种有效的沟通方式和策略。因此,从人际交往的社会心理学角度出发,总结近年来最新的研究成果,分析了新的沟通方式对学习过程的促进作用,从而论证了有效沟通对学生心理发展的重要性。 相似文献
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<正>在社会经济的发展下,人与人之间的交流更加密切,为此,需要学校将沟通交流艺术引入到教育教学工作中,以彰显现代教育的特点。对于小学班主任而言,在班级管理工作中需要根据学生具体特点、发展需求选择班级管理方式和教育方法。在此要求下,班主任就需要掌握专门的沟通技巧,采用沟通艺术加强和学生、家长、学科教师之间的合作、交流,促使各个教育主体共同为学生成长出谋划策。一、沟通艺术概述沟通是任何人之间都不可缺少的,正确的沟通方式能拉近人与人之间的关系,并能解决很多问题。 相似文献
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课堂语言沟通,是指教师和学生的信息交换。聋校的课堂语言沟通主要通过手语、书面语和口语三种语言形式进行。本文试以某地级市特殊教育学校的高中语文课堂教学为例,对课堂师生的沟通手段、语言沟通现状及其形成的原因进行分析。本研究采用了访谈及调查法,对该校高中部5个班67名学生及4名教师进行了调查和访谈。 相似文献
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现代教育理念倡导的师生互动是集约化、高密度、多元结构的沟通。在课堂中,师生沟通是一个动态的过程。在这一过程中,障碍是一个十分重要的因素,它直接影响沟通的效果和质量。从心理学的角度分析课堂沟通的主要障碍,并针对这些障碍提出应对的策略,有助于促进课堂师生互动,实现有效教学,促进师生双方共同发展。 相似文献
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谢新开 《语数外学习(初中版)》2013,(5):83
随着我国教育机制的改革步伐的深化,情感教育在初中教学中得到了实践和应用。情感教育是师生心灵沟通的桥梁,也是教育目标实现的基础。教师更多感情的投入有利于培养学生对学习的兴趣,特别是初中数学课堂。由于数学教学的特点决定了数学教师必须在数学教学活动中投入更多的感情,要让学生爱上数学课堂,情理并进,以理服人,才能培育出适应现代化社会需要的人才。 相似文献
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小学语文教学要加强创新教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
佘同生 《湖南第一师范学报》2002,2(4):78-80
本文从社会发展、个人发展需要和小学语文自身的特点两个方面,阐述了小学语文教学加强创新教育的必要性和可行性。在此基础上提出了开展小学语文创新教育的基本思路:改革小课堂,拓展中课堂,开辟大课堂。 相似文献
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教育是一个广泛复杂的系统工程,现代素质教育更要求根据孩子自身特点和不同的成长背景因材施教,要求家长和教师能及时沟通并修正对孩子的教育.学习的延伸使得教育不再局限于学校和课堂,也有很大部分是由孩子的父母及其他家长完成的. 相似文献
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六、有效沟通。管理案例的课堂教学是师生间、学员之间进行沟通、实现思想交流、达成共识、取长补短、相互学习的过程。课堂上教师发言量的多少、沟通时机的把握、沟通方式的运用种种因素,都直接影响课堂引导的质量和教学的效果。因此,课堂上的沟通能否有效,很大程度上取决于教师的沟通技能与技巧。沟通的技能技巧体现在方方面面,很难用几行字几段话完整概括,很难通过简单的描述就将真经道出。在此,仅就几处关键环节加以强调:(一)明确的指导语。教师的主持人角色和发言人的角色具体体现在他课堂活动所做的总体性和阶段性的安排及组… 相似文献