独立学院经济管理类专业教学体系改革研究

基于独立学院的办学特点、学生特点以及经济管理类专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院经管类专业人才培养的一个重要课题。大多数独立学院经管专业的实验实践教学几乎都是沿用母体学校的培养方案和教学计划,没有形成符合其自身特点的教学体系,这使得实践教学主体地位不突出、实践教学缺乏系统的教学文件和制度规范、实验室建设不力、实习基地匮乏等问题更加突出,从而导致实践教学效果达不到独立学院人才培养目标的要求。本文就目前独立学院经管类实验实践教学体系存在的问题进行了深入的分析,对构建独立学院经管类实验实践教学体系进行了积极的探索,提出了"五模块"的实验与实践教学体系,并通过采取各种措施,在实验与实践教学模式、课程体系、教学规范、教学内容、教学方法、实验室建设等方面取得了一定的成果,使我院经管类专业学生的实践能力和创业能力得到了明显的提高。     

经管类实验室建设问题研究

经管类实验室建设,直接关系到实践教学的质量.加大实验室建设力度,提高经管类学生的实践能力,具有重要现实意义.根据经济管理专业的学科性质要求,分析经管类实验存在的问题,结合企业的实际运作与需求,提出经管类实验室建设的框架并提出相应的建设策略.     

数字媒体专业开放性实验的实践与探索

数字媒体专业具有技术与艺术的双重特点,该专业的实验和创作占有的比重相当大,因此需要大量课外时间提高学生实践和创新的能力,开放实验为此作了较好的补充。文章依据数字媒体专业的特点,探讨了数字媒体专业开放实验的内容及管理模式,并以苏州科技学院数字媒体专业顺利开展的开放性实验为例,明确以学生为主体的理念,采用符合专业特色的管理方法,总结了开放性实验的建设经验,为相关专业实验教学提供参考和借鉴。     

基于射频识别技术的物联网专业综合实验研究

物联网将引发新一轮信息技术和产业革命,作为战略性新兴产业培养专业人才来说,其专业实验的合理和实用将直接影响人才培养效果。该文从物联网的RFID关键技术和知识体系特点出发,分析建设综合实验的特征,设计了基于RFID的专业综合实验系统,包括实验的架构、关键部分的原理以及实验中的合理性和开放性,从而引导和培养学生的自主学习与创新能力。     

经管类跨专业综合实验课程的设计与实施

深入阐述了经管类跨专业综合实验课程的特点、实验内容、实验组织和实施流程,并通过调查问卷、访谈等方法对该课程实施的效果进行了分析。实践结果表明,经管类跨专业综合实验课程对于培养学生学习能力、综合分析能力、实践创新能力具有积极作用。     

关于建筑环境类开放性实验的探讨

建筑环境类课程开放性实验是建筑类学科多个专业的重要实践教学环节,此类实验包括建筑环境的热环境和空气品质等方面的内容,作为开放性实验特别容易实现开发学生的思维和扩大学生知识面的目的。该文详细阐述了建筑环境类开放性实验的特点,并分析了建筑环境类开放性实验的意义及其在管理过程中应注意的基本问题。     

经管类专业实验室开放的保障措施

经管类专业实验室的开放是一种新的运行模式,是实验教学改革的重要内容,同时也是一项复杂的系统工程。文章通过分析经管类专业实验室开放的必要性,从实验室开放的指导思想、实验内容的设计和组织、实验室开放的技术支撑和实验队伍的建设等方面提出一些保障措施,以期解决经管类专业实验室开放过程中遇到的实际问题。     

高校经管类开放性实验课程建设及管理方法研究

本文通过分析经管类学科建设中存在的理论与实践教育发展不平衡的现状,论述高校经管类专业开展开放性实验教学的可行性和必要性。为经管类学科向广度、深度、综合性发展提出建设性意见和建议。     

高专工科专业技术技能实训的开放性探讨——以陇南师范高等专科学校机电类专业为例

高专工科专业技术技能实训,是高等学校教学体系的重要组成部分.陇南师范高等专科学校机电类专业实行"理实一体化"实训举措,探索实训开放性取得了显著实效.课堂内外、学校内外贯通,以开放性实训解决知识和能力欠缺的问题;建设开放性实训室,提高师生实训受益效率;开展开放性技术技能实训的分组化实验,提高课堂效益.实训开放性的探索,提高了教师的质量意识和开放意识,对专业发展具有重要意义.     

高专工科专业技术技能实训的开放性探讨——以陇南师范高等专科学校机电类专业为例

高专工科专业技术技能实训,是高等学校教学体系的重要组成部分.陇南师范高等专科学校机电类专业实行"理实一体化"实训举措,探索实训开放性取得了显著实效.课堂内外、学校内外贯通,以开放性实训解决知识和能力欠缺的问题;建设开放性实训室,提高师生实训受益效率;开展开放性技术技能实训的分组化实验,提高课堂效益.实训开放性的探索,提高了教师的质量意识和开放意识,对专业发展具有重要意义.     

数控开放性实验在实践教学中的应用

概述专业实践教学环节中,开放性实验的重要性,针对数控专业目前教学计划及培养目标的特点,提出了专业性的开放性实验,使学生积极主动学习,并真正地掌握数控专业的实践技能。     

浅谈大经管实验平台在高职经管类专业项目课程开发中的应用

项目课程开发是高职项目化课程体系建设的核心环节,而项目设计则是项目课程开发的关键。本文分析了高职院校课程开发的困境和存在的主要问题,深刻阐明了大经管实验平台在引领高职经管类专业项目设计方面的作用。     

工业工程实验室规划与实施

论述工业工程专业实验体系的规划思想,提出工业工程专业实验体系架构.基于此设计架构,提出实验内容,并给出软件系统、硬件系统,作业对象,数据采集与处理等系统实施和集成方案.最后,阐述了实验室建设体现的创新性、现代性、开放性、实践性及技术先进性.     

经管类开放性实验建设的探讨

开放性实验室因其所具有的时间开放、内容开放、对象开放的特点,日益受到各界关注,成为经管类高校实验室建设的发展方向,但是开放性实验室在建设过程中仍面临很多的问题。本文针对开放性实验室开放过程中存在的问题,提出了一些解决方法,以期更好地促进开放性实验室的建设工作,为培养宽口径、厚基础的复合型人才创造有利条件。     

农林高校大学数学实验教学的研究与实践

大学数学教学中开展数学实验的教学是培养学生创新能力的重要途径,在农林院校中开展数学实验的教学,对学生后续解决专业实际问题具有十分重要的意义.通过对实验教学内容、实验教学方法手段、实验考核评价等要素的研究,构建了农林高校大学数学实验教学新体系,通过在农科、工科、经管类专业中的教学实践,取得了显著的成效,学生运用数学解决实际问题的能力得到显著提高.     

融入课堂实验教学方法的经济学教学模式探究

得益于实验经济学的发展,教师在经济学教学中可以运用实验方法,让学生"亲身经历"理论所阐述的经济决策、亲自验证某个理论。将原来学生的被动接受改变为主动探索,进而提高学生的独立思考和创新能力。本文从实验经济学视角出发,对经济学课程开展实验教学,实验教学在经济学课程中的应用及基本原则等问题进行探索,对未来经管类专业经济学课程建设和教学改革提供一定的参考。     

新文科背景下经管类专业数据库课程的建设研究

新文科建设给经管类专业发展带来巨大机遇与挑战。在信息技术广泛应用下,如何提高经管类学生的数据处理与分析能力成为重要研究议题。数据库课程作为培养经管类学生数据处理与分析能力课程体系中的核心内容,需要不断地进行教学改革。文章结合经管类学生的思维特点及学习需求,从认知、教学内容、教学模式,以及考核机制4个方面对数据库课程的教学内容进行探索,从而实现培养经管类学生数据处理与分析能力的教学目标。     

层次开放性植物学实验教学改革探索

植物学是生物专业的一门基础学科,实验教学占有重要地位.针对传统实验教学模式的不足,根据＂以学生为主体,以教师为主导＂的现代教学理念和高校的实际情况,对植物学实验教学中的开放性教学做了一些探索,尝试了层次开放性植物学实验教学,即在基本技能实验、客观验证性实验和综合探究性实验三个层次上逐步引入开放性实验教学的一种实验教学方式.实施层次开放性实验教学是改变传统教学方式的有效途径,是实现学生智能培养的重要手段.     

关于高中开展化学开放性实验的思考探索

目前,高中化学课程正在逐步实施新一轮的课程改革,开放性化学实验教学能够更好地贯彻新课改的精神.通过分析开放性化学实验的涵义、特点,并根据教学实际构建了有效实施高中化学开放性实验的策略.     

经管类跨专业综合实验教学管理机制的探索

经管类跨专业综合实验教学管理机制的创新是实验教学改革重要组成部分。目前,各财经类院校正大力发展经管类跨专业综合实验,但传统的教学管理机制却制约了跨专业综合实验教学的进一步发展。结合我院实验教学改革的实践,总结了经管类跨专业综合实验教学的特色,阐述了跨专业实验在学生的组织、教师团队授课以及课程的考核等环节的开展现状。剖析了传统班级制教学管理机制对跨专业学生组织、跨专业实验教师团队的组建、不同专业教师积极性的调动、以及对学生评价等方面的制约,并在此基础上阐述了实验教学管理机制的创新思路。