地市高校的办学定位应是服务地市

截至2006年底，全国2286所普通高校中，教育部和其他部委主管的普通高校共计107所，其余的2179所普通高校为地方高校，占全国普通高校总数的95％。而在近十年时间，曾先后兴起以地市为主的中心城市兴办高校，或是地市专科学校升格为本科学院并同时创办高职学院，并扩大招生。促使地市高等教育得到长期发展。目前一个地市至少拥有一所本科院校，全国有大约1／4左右的高校地处地市。[第一段]     

对地市高校教学科研服务地方经济社会发展的思考

地市高校为地方经济社会服务具有政府支持、地理住置优越、人缘关系好和智力资源丰富等方面的有利条件,也存在着服务能力低、思想认识不到位、战略规划欠合理等方面的不利因素,因而要转变观念,重新定位,进一步加强与地方政府、企事业单位的沟通和联系,以地方经济社会发展需要为导向,开展重点学科建设、人才培养、科学研究和产学研结合等工作,大力提高科技创新能力和为地方经济社会发展服务的能力.     

地方高校服务社会论略

地方高校的最大特点是地方性.服务社会、促进地方经济文化和社会发展,是地方高校最重要的职能之一.对地方高校服务社会的范围与路径的领解,是地方高校实现为地方服务的前提;强化服务地方的理念、建立健全服务地方的机制,则为地方高校服务社会提供了保证.地方院校把服务社会作为主要职能,在满足地方经济文化和社会发展需要的同时,也获得了自身的生存根基,对于增强办学活力、实现自我价值具有重要作用.     

广东地方高校社会服务的对策研究

随着社会经济的发展,地方高校的社会服务职能日益显示出其重要性,成为我国政府和学校特别关注的问题。广东省正处于经济发展方式转变时期,广东地方高校应充分发挥自身的特点及优势,提升社会服务能力,走出广东地方高校社会服务的特色之路,构建新型的人才培养模式,加强科技成果的转化,拓展服务渠道以及整合相关资源等。     

地方高校社会服务的激励机制研究

社会服务是高校的职能之一,中国地方高等院校也积极制定措施以提升社会服务水平,但是由于受计划经济和社会管理体制的影响,当前地方高校社会服务激励机制中存在着导向机制不明确,负向激励难以落实,"产学研"合作激励作用弱化和"联动激励"作用不足等问题。解决地方高校社会服务激励机制问题,应当采用正向激励和负向激励相结合的方式,从目标导向、薪酬分配和绩效评价等方面为激励机制提供保障。     

地方高校社会服务原则探析

地方高校在发挥其社会服务职能的过程中，应在坚持社会服务的学术性的基础上，紧密结合地方经济社会发展需要，建立协调人才培养、科学研究、社会服务三项职能的平衡机制，形成自己的社会服务特色，达到高校与区域社会双向互利的局面。     

地市高校学科建设要服务于地方经济

服务地方是地市高校的核心办学理念,学科建设的内容决定了其为地方经济建设服务的属性。地市高校的学科建设。在新的历史时期是服务新农村建设与学校自身发展的结合点和互动平台。从建设新农村与地市高校发展的互动关系,提出地市高校服务地方要以学科建设为龙头,拓展服务内容,创新服务形式,构建适合地方发展需要的模式与机制。     

地方高校图书馆向社会开放刍议

地方高校图书馆向社会开放是时代和社会发展的需要,也是学校及其图书馆自身发展使然,但因观念、管理、人员素质和知识产权等问题,进程缓慢,要真正实现地方高校图书馆向社会开放,需转变观念,变革机制;加强制度建设,完善管理措施;注重对信息人才的培养,提高馆员素质;坚持依法原则;从实际出发,量力而行.     

地方高校服务地方对策研究

我国的地方高校在最近几年发展极其迅速,在地方政府的支持下,地方高校的建设和发展得到了长足的进步,并且推动了地方社会的经济发展。但是,地方社会对于如何依托地方高校发展自身,如何切实发挥高校的优势作用推动地方的社会经济不断发展,并没做过多的思考,在行动上盲目性比较大。目前,地方的经济发展和高校自身的发展存在着一定的隔阂,两者发展模式不太一样,这对于两者之间的合作是一个非常严重的阻碍,既阻碍了高校为地方服务,又影响了地方高校自身的发展,并且对于推动地方经济的发展也十分不利。当前必须解决地方高校和地方经济之间的发展矛盾。本文在对当前我国地方高校服务社会的现状及问题进行总结的基础上,对于当前我国高校服务地方社会将来的发展对策进行了一些研究,寻找了一些发展模式,提出了一整套比较系统的思路和发展对策。     

提升浙江地方高校社会服务能力的对策研究

在高校服务地方发展工作会议、浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份和<长江三角洲地区区域规划>实施背景下,经济转型升级给浙江地方高校提升社会服务能力带来了前所未有的历史机遇和重大挑战.浙江省地方高校要在科学发展观指引下,融入地方经济社会发展,在服务中求生存,在贡献中求发展,进一步提升服务地方经济社会发展的能力和水平,积极为地方经济转型升级和增长方式转变提供智力支持,不断提高对地方经济社会发展的贡献度.     

地方高校学生社会实践活动体系的构建

学生社会实践活动是高等教育的重要组成部分,当前地方高校对社会实践活动存在认识层面、管理层面、知识层面的问题,需要从目标体系、项目化体系、课程体系等方面探索构建地方高校学生社会实践活动新体系,为地方高校的发展和大学生综合素质的提升提供借鉴和帮助。     

广东地方高校社会服务的对策研究简

随着社会经济的发展,地方高校的社会服务职能日益显示出其重要性,成为我国政府和学校特别关注的问题。广东省正处于经济发展方式转变时期,广东地方高校应充分发挥自身的特点及优势,提升社会服务能力,走出广东地方高校社会服务的特色之路,构建新型的人才培养模式,加强科技成果的转化,拓展服务渠道以及整合相关资源等。     

我国地方高校社会服务职能的嬗变与改革

伴随着我国高等教育体制改革的不断深入,地方高校已经成为我国高等教育的重要组成部分。建设和发展地方高校逐渐成为实现地方社会经济发展的一条重要而现实的途径。我国地方高校的社会服务职能依次经历了封建时期、民主革命时期、计划经济时期和市场经济时期四个历史阶段的发展,虽然取得了一些成绩,但还存在一定的问题。为了进一步提升我国地方高校服务当地社会发展的能力,应该优化地方高校的专业设置,造就一支高素质的人才队伍,完善其社会服务机制。     

区域高校社会服务策略探讨

区域高校既要树立全方位为所在区域社会经济发展服务的思想,又要确立适合本校和所在区域社会实际的社会服务原则和策略。从我国区域高校社会服务的实际出发,区域高校社会服务的策略主要包括：明确定位,积极争取政府支持;扬长避短,先易后难,灵活快捷,拾遗补缺;价格低廉,形式多样;突出重点,强化特色。     

行业特色高校服务地方经济发展战略探微

在当前形势下,行业院校应采取立足行业、辐射地方的双向发展战略,同时在办学实践中始终坚持特色发展路线。人才培养是行业院校的首要职能与中心任务,行业院校在办学和人才培养方面,既有长久以来所形成的比较优势和良好的空间环境,同时在内部组织管理和应对外界变化方面也存在劣势。新时期,行业院校必须审时度势,形成既符合自身发展优势同时又适应不断变化的外部环境的发展战略,在服务地方经济发展过程中彰显自身特色。     

地方高校在农村体育事业建设中的重要作为——以浙江省衢州市为例

以浙江省衢州市为重点,通过对农村体育事业建设现状较为全面深入的调查,认为当前农村体育主要存在硬件设施投入和配置严重不足、未能形成良好的健身文化氛围、主体力量严重外流等突出问题.在有效剖析造成上述问题原因的基础上,结合地方高校的自身优势及衢州实际,较为系统地提出了地方高校在推进传统体育发展、体育资源共享、体育文化宣传和普及、体育人才培训、体育活动交流等方面积极服务农村体育的对策建议,从而促进农村体育事业的健康可持续发展.     

高校服务地方基础教育的思考与行动

高校服务地方已成为社会的一个热点,被认为是具有中国特色的高校发展之路。统观以往研究,在经济技术领域方面的实践研究较深入,而在服务地方基础教育方面实践研究较少。以往高校服务地方基础教育多是采取课题指导形式,存在很大局限。通过行动研究实践探索高校挂职服务地方基础教育的有效途径,具有重要的现实引领意义和普遍推广价值。     

地方高校图书馆面向社会服务问题之思考

地方高校的性质决定了其图书馆为当地公众开展信息服务是其职责所在。但由于存在着观念、体制、经费、人员等诸方面的障碍,束缚了地方高校图书馆为社会公众服务的手脚。文章探讨了地方高校图书馆为社会服务的可行之路,指出了今后努力的方向。     

浅析地方高等学校的定位

高等学校的定位，指的是高等学校在整个社会大系统和高等教育系统中的定位。地方高等学校在定位时，应综合考虑地方发展的需求及自身具备的优势等各方面的因素，发挥自己的优势，为地方经济发展培养合格的人才。