浅谈学生语文兴趣的培养

学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力,而且也能促进学生智力的发展,达到提高学习效果的目的.宋代理学家朱熹说:"教人未见乐趣,必不乐学."孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"."好之",则会有兴趣,而兴趣又是学习中最好的老师,没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果.可见,培养学生的学习兴趣,是语文教学的一个重要方面.下面,我结合自己的教学实践,谈谈如何激发和培养学生的学习兴趣.     

培养数学兴趣 提高创新能力

天才源于兴趣,兴趣能激发学生的热情和积极性,把学生引进知识的海洋.学生的兴趣爱好是在学习实践中培养起来的,当学生对某一活动产生兴趣时,就会产生强烈的求知欲,积极主动、心情愉快地进行学习.孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣可以孕育希望,可以滋生动力.但没有天生就对数学感兴趣的人,也没有天生就对     

浅谈如何激发学生的数学学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在数学教学中,要让学生获得持久不衰的学习动力,就要激发学生的学习兴趣。对激发学生数学学习兴趣的措施做了一定的探讨。     

兴趣是最好的老师——学生学习数学兴趣的培养

数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。     

如何培养和激发学生学习英语的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”兴趣是点燃智慧的火花,是学习知识的动力。因此,作为一名中学英语教师,首先应该激发和培养学生学习英语的兴趣,充分调动学生的积极性,变被动应付为主动探索,使之成为乐学者。下面就培养和激发学生学习英语的兴趣谈谈我的个人看法。     

关于《Photoshop图形图像处理》课程中职生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,如果学生对某种事物产生了兴趣,就会积极思维,苦思冥想,做起事情来会感到快乐,精力会高度集中,就能充分发挥自身的聪明才智,有所创造。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发学生创造力的必要条件"。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此,在《Photoshop图形图像处理》课程教学过程中,培养学生的学习兴趣和保持他们的兴趣就显得尤为重要。     

低年级识字教学之我见

<正>一、激发学生识字兴趣,让学生要识字1.利用轻松愉快的课堂氛围激发学生识字兴趣"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"兴趣是激发儿童从事学习的动力。六七岁的孩子,特别活泼好     

语文教学中如何激发学生的学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这是两千多年前的孔子就有过对学习兴趣培养的观念。兴趣是最好的老师,是学习的动力,只有激发学生的学习兴趣,使学生自觉愉快地学习,才能取得较好的教学效果。在教学中要采用多种方式激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,使学生积极主动地参与课堂教学活动,提高课堂学习效果。     

如何激发中学生学习古典诗词的兴趣

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"所谓"乐",其实就是兴趣。鲁迅先生说:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"可见兴趣对于学习尤其是对古典诗词学习而言是一剂良药,那么如何在古诗词教学中激发学生的兴趣     

浅谈如何提高英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学生主动学习,积极思考的内在动力。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",由"好"和"乐"所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部动力。那如何激发学生学习英语的兴趣呢?笔者认为应做到以下几点。     

重视课堂高效 培养数学趣味

<正>不论是高年级学生,还是低年级学生,学习数学的动力在于对数学浓厚的兴趣,从而体会到成就感,进而激发更大的动力。大文豪托尔斯泰就曾说过:"成功的教育所需要的不是强制而是激发兴趣。"兴趣是动力的源泉,这一信念使许多人终身受益,我国古代教育家孔子曰:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。"教师的"苦教",学生的"苦学",     

试论小学生数学兴趣的培养

作为教育工作者,我们都知道兴趣是最好的老师。伟大的教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,兴趣是学生学习的动力源泉,是学生自主探索的催化剂。学习兴趣有如此重要的作用,那么,学生的学习兴趣究竟怎么激发呢?尤其是在数学学科中激发学习兴趣更加困难。     

培养思想品德课的兴趣助力学生成才

正"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",特别对于学生来说,由"好"和"乐"所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部动力,所以兴趣是带有情绪色彩的认识倾向。因此,在教学中,教师要特别注重情感教育,培养和激发学生的学习兴趣,并加以正确引导,助力学生成才。那么,怎样利用情感教育,培养学生的良好心理,激发他们的学习兴趣呢?下面就结合我多年的教育教学实     

在语文教学中如何激发学生学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是最好的老师。兴趣是求知的内在动力。激发了学生的兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,使学生进行创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。语文教学中,教师应该怎样去激发学生的兴趣呢?这里我们仅结合自己的教学实践,谈几点粗浅的看法。     

语文课中的寓教于乐

兴趣是影响学生学习成绩的关键,浓厚的学习兴趣是学生学习的动力.伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."中国古代大教育家孔子也曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,激发和保持学生的学习兴趣,是教学成功的重要条件.     

如何在历史教学中提高学生的学习兴趣

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。古人云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。我们也常说,兴趣是最好的老师。实践证明,兴趣是激励学生自主学习的不竭动力。怎样才能激发学生的学习兴趣,使学生变苦学为乐学呢？笔者想就初中学生如何提高学习历史的兴趣,谈些自己的见解。     

浅谈新课程下初中语文趣味教学

<正>众所周知,学生学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。那么如何激发学生主动去学习呢?我认为激发学生学习的兴趣是促使学生主动学习的重要途径。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"美国著名教育心理学家布鲁纳也曾说:"学习的最好刺激就是对所学知识的兴趣。"兴趣是最好的老师,是学习的最佳动力。     

浅谈高中生物“趣味课堂”的营造策略

新课程改革就如何激发、调动学生的学习兴趣,对生物教师提出了更高的要求。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣才是学生最好的教师。高中生物课堂的趣味性能够培养和激发学生学习兴趣,增强学习热情,活跃课堂气氛,真正使学生成为学习的主体。     

小学生美术兴趣的培养

激发学习兴趣、让学生主动学习是一个既"古老"而又"崭新"的教育教学改革课题。两千多年前的孔子就提出了"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的论断,现在我们教育教学中也依然十分注重学生的兴趣培养。对于小学美术教学来说,尤其需要学生充满兴趣,这样他们才能产生学习的动力,才会学好美术。本文介绍了小学美术教学中培养学生兴趣的一些方法,希望能为诸位同仁提供一些思路。     

培养学生学习高数的兴趣，提高高数教学效率

"兴趣是最好的老师","知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是学生学习最直接的动力,因此培养学生学习高等数学的兴趣至关重要.文章主要从教师自身修养,教授方法等方面,探讨了作为一名高教教师,如何来激发学生的学习兴趣.