转变教育观念,实施尊重平等教育

在当前中小学教育工作中，教师改变教育观念是一个重要环节。其中，教师的学生观又是一个核心。在学生观问题上，过去我们总认为，学生是受教育者，他们是不懂事、不成熟的，就是要老师“管”的。在这种观念的影响下，教师和学生很难成为平等的“人”，学生的人格、尊严、心灵、需要就不容易得到尊重。相形之下，新型的学生观则认为，学生虽然不成熟，但他们首先是具有独立人格的、完整的、有价值的、值得尊重的“人”，师生之间不应该是“管”与“被管”的关系，而是一种平等的、相互尊重的关系。在师生关系问题上，过去我们强调“爱”学生…     

平等 尊重 互信——我眼中的美国教育

考察美国教育，给人留下最深印象的不是他们的教育设施如何先进、他们的教学方法如何科学，而是贯穿在教育教学细节中的民主精神。“平等、尊重、互信”成为美国从基础教育到高等教育的灵魂!这也许是中国教育最欠缺的，当然也是最需要借鉴与学习的。[编者按]     

尊重学生，建立平等的师生关系

只有懂得尊重学生，学生才会自尊、自信、自强不息，才会懂得尊重他人，热爱集体。 苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中曾提出“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心头最敏感的一个角落——人的自尊心。”其实绝大部分学生都愿意尊重别人，更愿意被别人尊重，只有当他们的自尊心被别人肯定和重视时，他们才会不断追求，进取向上；才会自尊、自爱、自信，也才会懂得在做错时自责、自我反省、自我监督和自我控制；如果失去了自尊，他们也就走向了颓废，走向了“死亡”。     

学会尊重，也是一种平等

招聘季节一开始,大学生小万和他的同学们奔波于一场场的校园招聘会中,为迈进职场第一步努力奋斗着……小万带着用人单位的回复信件来到咨询室。这封信是在应聘面试后的第五天到达的,信中说：“尽管您的经验和学历给我们的印象很深,但是我们已经选中了一个目前离我们的需求更接近的应聘者。”小万沮丧地说：“我这是第三次被拒了,我的情     

班级管理中的尊重平等原则——尊重与平等教育系列之三

怎样在班级管理中体现尊重平等的原则？这是很多教师特别是青年教师感到困惑的问题。在工作实践中．教师经常会遇到一些棘手的实际问题，例如：怎样让学生自觉遵守纪律？怎样对待学生违反课堂纪律的问题？在课堂上该不该使用惩罚？怎样使用惩罚？怎样把握尊重学生与严格要求的尺度？等等。请看陈教授的见解——     

理解"尊重学生"的内涵学会尊重学生——尊重与平等教育系列之二

理解“尊重学生”的意义 实施尊重平等教育的根本目的是改善学生的成长环境，促进学生全面和谐发展。为此，必须首先准确理解“尊重学生”的意义。     

在幼儿教育中践行“尊重儿童”的教育理念

教师和幼儿在人格权益等方面是平等的,而作为教育者与受教育者,师幼之间又是不平等的,“尊重儿童”则显得尤为重要,这是对儿童的信任,可以给儿童带来积极的影响。文章采用案例分析法、实证研究法,分析如何了解儿童被尊重的需求、倾听儿童的心声,得出结论：当今幼儿教育中需要尊重儿童、相信儿童、支持儿童,也只有被尊重的儿童才能懂得自尊,学会尊重他人。同时,文章提出不能只适应现有的发展水平,要走在发展的前面,适应甚至跨越“最近发展区”,从而达到新的发展水平,促进儿童健康发展。     

平等 尊重 融合 发展——让外来人口子女享受平等教育

在市、区政府下决心解决外来人口子女接受义务教育问题的大背景下,红莲小学2001年6月17日正式挂牌成为“宣武区外来人口子女就读学校”。3年来,本着让外来人口子女“进得来,留得住,学得好”这一原则,我们不仅做到了一视同仁、平等对待,让这些孩子享受平等的教育,而且以此作为办好学校的一个切入点,在给外来人口子女学生特别关爱的同时,努力挖掘这一宝贵的教育资源,在外来学生与本地学生中开展融合教育,使他们共同进步、共同发展。同样的机会同样的权利我们认为,外来人口子女学生与本市学生除了出生地不同,没有其他分别。在学校,他们面对同样…     

实施尊重平等教育,建立和谐师生关系

教育的本质旨在“唤醒”和“培育”,具体一点就是要相信学生,尊重学生,多鼓励学生,多表扬学生.教育是一项系统的工程,必须按规律去办事,遵循规律,事情就好办,否则处处碰壁.在全面贯彻以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的新世纪,不但要倡导“尊重的教育”的理念,而且要将这种理念贯彻到广大教育工作者的教育教学实践中,并将自我尊重真正作为一种心理资源去激活、开发和利用.     

尊重学生，满足学生情感需要

情商是人对外界情感的商数。学校教育不仅是认识的过程．更是情感交流和体验过程。教师尊重学生、关爱学生的全面发展。要从满足学生的各种情感需要做起．才能使其人格得以健康地发展。学生有哪些情感需求呢？     

尊重平等教育——班主任的基础素养

尊重师长是中华民族的传统美德,但对学生的尊重、师生的沟通一直以来重视不够,随着素质教育的推进,现在尊重平等教育逐渐成为老师的必修课。教育离不开尊重,没有尊重就没有教育,尊重平等教育是作为一位班主任必备的良好品质和基础素养。     

读者与馆员的平等及尊重

在图书馆的读者服务中,应体现出平等的原则。读者与馆员享有各自的权利和义务,也同样受到保护或约束,不应让制度成为一方限制另一方的工具。在平等的基础上,读者与馆员才能相互沟通理解,彼此尊重,形成和谐融洽的服务关系。     

尊重式管理：平等存于心

尊重式管理既在于学校的管理者尊重教师,也在于教师尊重学生。“馈人玫瑰,手有余香”,尊重给了他,也等于给了自己。作为教师,要尊重学生,要用赏识的眼光去接纳每一个学生,让每一个学生获得成功。     

尊重，教育成功之基石——从一封家长的信说起

尊重是人之基本需求，是人类豆古不变的传统美德，是现代教育成功的源泉；在教师、学生、家长构成的教育的三维互动结构中，尊重是最基本的也是最核心的前提。     

家庭教育与学校教育——平等是代际沟通的基石

对于子女的教育问题,是所有家长乃至全社会都非常关心的一个重要问题。每个孩子品德的优劣,学识的深浅,性情的刚柔,人际关系的好坏,良好生活习惯的有无甚至身体的强弱等,无不与其家庭教育有着密切的关系。只有家庭教育,学校教育,社会教育这三大支柱协同发展,我们学校的教育才能做到事半功倍。     

尊重平等教育是现代教育的标志

传统的教育方式注重教师以权威自居，以知识的拥有者的地位向学生“传道授业”，兢兢业业，诲人不倦，学生则稳居座位，恭听教诲。结果是教师很辛苦，学生也被动。学生长期处在被动应付、机械训练、死记硬背、单调重复中，对知识的解释掌握和应用能融贯通吗？很难想象，他们能够具有创新精神和创新能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者吗？从当前我国教育的实际出发，掌握先进的教育理论、更新教育观念，以尊重和平等的态度对待学生，采取有效的教育教学方法和措施，促进学生个性的全面、和谐发展和生理心理素质的全面提高，以适应我国社会发展对人才的需求。     

尊重孩子的兴趣

女儿今年三岁,正是以感觉了解事物、了解世界的阶段。虽然她年龄小,但对线条、空间位置及图形的组合已经有了初步的概念。每次家里来了客人,看见女儿的画,总会夸上几句:“哟,小小年纪,画得可真不错。”这往往使我想起女儿第一次绘画时的情景。     

爱，在平等中延伸

我班新近要来一个插班牛，名字叫莎莎（化名）。这是一个残障儿。她的双腿因为小儿麻痹走路一瘸一拐，样子看起来极为滑稽。