浅谈如何做好班主任工作

学校是培养人才的基地和摇篮，教师是塑造人才形象的工程师，而班主任是学校对学生进行教育的最基层的实施者，因此班主任在具体工作上，应该做到以下几点：     

班主任工作应注意的几个方面

班主任是班级工作的管理者、组织者、指导者。班主任是班级之魂,班主任工作的成败关系到一个班,影响到全校。多年的教育实践,使我认识到：在学校,最重要的教育实施者应该是班主任。因此,笔者就班主任工作中应注意的几个方面谈几点看法。     

班主任工作点滴

学校的教育教学是以班级为单位，班主任在学生学习与生活中都起着主导作用，是班级工作的主导者、教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任在学生全面健康成长中，起着沟通学校和家庭的作用，学校教育的成败取决于学校教职工，尤其是班主任的工作。     

浅谈如何做好班主任工作

学校是培养人才的摇篮，教师是塑造人才形象的工程师。而班主任是学校对学生进行教育的最基层的实施者．因此班主任在具体工作上．应该做到以下几点：     

班主任工作四原则

班主任是班级工作的组织者和指导者，是联系学校和学生的纽带。班主任工作的成败直接关系到学校教育工作的好坏。要做好班主任工作，笔者认为应遵循以下四项原则。     

班主任工作方法探索

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，而班主任则是班级集体的组织者和指导者。一个班级集体，几十个活蹦乱跳，成熟与幼稚并存的少年，要让教育教学工作得以正常进行，哪一个班主任又不在探索中反思，为此摸索出可行的工作方法，我要谈的正是多年班级工作的感受。     

更新理念做好班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对学生全面的发展、良好班风的形成起到举足轻重的作用。我担任班主任工作有十一年了，这些年我通过不断的学习使自己的教育理念有了很大的转变。我除了上网查找有关先进的教育理论外，还自费买了《杰出青少年的七个良好习惯》、     

如何做好班主任工作

本文就如何做好高校中的班主任工作进行探讨。     

兼顾三重身份做好班主任工作

班主任是学校教学常规工作的直接管理者,实施者和执行者,又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”,一个学校教学管理的状况,班级班风的好坏,最直接的就是从班主任工作中体现出来。下面根据自己班级工作的实际,从三个方面谈谈如何做好班主任工作：     

新课改形势下如何做好班主任工作

班主任是一个班级的灵魂。一个班级如果能有一个好的班主任．那么这个班级必定会在班主任的带领下．成为一个班风良好．学习气氛浓厚的集体。班主任工作是做好学校工作的关键．班主任队伍的好坏,直接关系到一所学校的前途。班主任虽然“官”不大,但是其位置的重要性、工作的复杂性、任务的艰巨性却是不容忽视的。     

如何做好新时期的班主任工作

班主任既是班级管理者、组织者、教育者,又是学校教育教学工作的中坚力量;既要引领学生努力学习健康成长,又要做好学生与学校、家庭、社会沟通的桥梁。一个班级是否有良好的班风,是否有较强的凝聚力,在很大程度上取决于班主任的工作质量。     

做好职业院校班主任工作的几点体会

在班级工作中,班主任处于决策和管理、组织和协调、教育与服务的多重地位,班主任既是班级的领导者和组织者,也是学校教育的实施者,既是联系各科教师和学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁,有一个好的班主任才会有一个好的班集体。现就职业技术院校班主任工作谈几点体会。     

浅谈如何做好高中班主任工作

班主任应该是一个教育型的管理者,他还应该是学习指导者、学生的平等对话者、心理辅导者、生活指导者、家庭教育指导者等。班主任工作以管理代替教育、管理多于教育是普遍存在的现象。以管理为主的班主任工作,或许可以立竿见影,短时间之内在表面上形成所谓的良好班风,但事实上,存在的问题却很多。这样的班主任,即使身体上不累,心理上也会觉得累。以教育为主的班主任工作,虽在短时间之内不能达到很好的教育效果,但却有利于学生的真正成长,特别是对90后,他们很感性,只要他们喜欢你、敬佩你,就会无条件地服从你。     

班主任工作方法浅议

班级是学校教育系统中最基本的单位，因此班级管理的好坏，直接关系学校的有序建设、学生的身心发展。班主任要运用科学、民主的管理方式，引导学生热爱集体，形成良好的班风。     

针对学生特点做好班主任工作

班主任工作是学校实施素质教育的一个重要途径。学校对学生的教育，主要是以班为单位进行的，班级是学校教育工作的基层组织。把一个班的几十名学生组成一个坚强的战斗集体，把他们培养成为适应新形势的一代新人，班主任有着重要的作用。笔结合多年的班主任工作实践，谈点做好班主任工作的粗浅体会。     

浅谈如何做好高职院校班主任工作

班主任是全班学生的组织者和管理者,班主任工作的好坏直接影响到班级的好坏。班主任工作没有巧,只有"勤"和"责"。     

班主任工作的基本操作

总结介绍了班主任工作的八个基本操作要点。     

灵活开展班级工作 培养学生健全人格——班主任工作略谈

班主任是全班学生的组织者。教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。对班主任的这一界定，突出了班主任工作的重要性。但是，当这一理论贯彻于基础教育中时，班主任家长制式的集中领导．所谓的“对学生的关心爱护”带来的却是班主任与学生关系的疏离、沉闷、压抑的班级氛围，教育投入与效果的严重偏离。学生个性不能得到自由的发展，创新能力的培养更是无从谈起。     

浅谈班主任工作

要想管好一个班级，首先班主任要为人师表、以身作则，其次要建立一个坚强有力的班委会，再次要树立良好的班风。只有这样，才能打造一个和谐团结、奋发进取的班级形象。