一二三,幸福其实很简单

<正>春天的幸福是鸟语花香,夏天的幸福是溪水蝉鸣,秋天的幸福是落英缤纷,冬天的幸福是白雪皑皑,那么我的幸福是什么呢?我的幸福就是拥有这绚丽多彩的生活。想想自己,可以塞着耳机,听着音乐,玩着最新款的ipad,跟那些家里连电视都没有的孩子比起来,我是幸福的吧。想想自己,可以斜躺在床上煲电话粥,与朋友狂侃,到最后对方连呼"得得得,拼不过你"方才心满意足地挂了电话,跟那些住在山区没有伙伴的孩子比起来,我是幸福的吧。想想自己,可以坐在凉爽的空调房里聊QQ、看网络小说、逛     

快乐其实很简单

<正> 快乐,其实很简单。每天送一份礼物给自己,一首动听的歌曲,一朵路边的小花,一个别致的书签,一句自己对自己说的问候语……或者买上两根蜡烛,点燃在静夜的桌前,关掉所有的灯光。不一定要有美酒佳肴,不在乎吃什么,要的只是烛光摇曳时的那份朦胧的诗意。在一个人的时候,自己请自己赴一次烛光晚会,让清冷的月亮对着自己微笑,让满天的星星都为你祝福,那不是很好吗?     

交流,其实很简单

一位大学生在外地求学。有一天,他很失落地徘徊在这个城市里。忽然,有一个人轻轻地拍了一下他的肩膀,他愕然了,因为他不知道在这个城市里有谁认识他。当他转过身后,一位慈祥的老婆婆正对着他微笑,尽管那不是少女般清纯的笑,但他读懂了其中的含义,那是个带着鼓励的微笑。从此,他不再失落,因为那个微笑让他感觉到这个陌生的城市里也有温暖。     

幸福,其实很简单

正小时候的我们对于幸福的定义很简单:一颗糖、一件新衣服、一个新玩具……但随着时间的推移,我们的幸福就不再停留在这些小物件上。我们的欲望似乎在不断地膨胀。对于现在的我们,幸福究竟是什么呢?当时,冷风如镰刀划过我的脸颊。我努力将脸躲进围巾里,可还是无济于事。突然,一个人拍了一下我的后脑勺,说:"喂,你怎么还站在外面,进去了。"她是我的"好哥们儿"。我们从小就形影不离,现在依然如此。     

其实,幸福很简单

幸福是一轮明月,当有些人百般努力试图登上月球时,一些人通过一瓢水便拥有了它。是谁,倚在东篱边,伴着淡淡的菊香纵情地歌唱?是谁,躬耕陇亩,衣襟上还沾着露水和泥土的清香?门前那五棵柳树的枝条是否已冒出了新绿?陶渊     

幸福,其实很简单

在上海市经济管理学校的课程表上,有一门课显得有些另类,因为有别于数学英语语文等科目,它有着一个温馨、好听的名字——幸福课。幸福第一课教室里,袁晖江老师指着幻灯片上的几个大字提问同学:幸福是什么?分成几个小组围坐在一起的同学们显得有些拘     

尽孝,其实很简单

正主持人:《初中生》新浪微博:http://weibo.com/1944910880腾讯微博:http://t.qq.com/chuzhongsheng_kaoshi微话题2011年10月30日,中华小孝子培养工程在北京启动。这项由中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的活动,计划利用五年左右的时间在全国培养百万中华小孝子,树立道德榜样。对各个学龄段100名学生的孝     

快乐童年,其实很简单

对于我们而言,快乐可能是去度假,可能是拥有金银珠宝,可能是拥有美满婚姻,又可能是权倾天下……可是,对于孩子而言,快乐其实很简单,只要我们都能在他身边……感受到爱,就是牵福 孩子需要父母的爱,被爱能使孩子感觉被接纳、有安全感。     

教语文,其实很简单(二)

（接上期） 五 说说高林生吧。高林生和李希贵先生一样,现在也是大名鼎鼎、蜚声全国的教育专家了。高林生是我的学弟,在徐州师范学校读书时,他比我低一级。后来,他当了我们鼓楼区文教局的副局长,我才忽然发现他比我高,便不敢直呼其名了。现在他下台了,我觉得他又和我一样了,便又叫他高林生了。     

教语文,其实很简单(中)

教师要允许并鼓励学生提出问题,启发学生提出问题,让学生充分表达自己的观点。思考问题的范式有:阅读思考,即对文本的思考,包括质疑、求证,联想、感悟;观察思考,即对自然和社会的观察和思考;猜想求证,由某些现象(前提)提出大胆的猜想,寻求科学合理的路径去论证猜想。教学时,如果能坚持这样做,相信经过一定时间的训练,学生定能敢思考,善思考。     

教语文,其实很简单(下)

教师要先给学生创造表达的机会,让学生有表达的欲望和表达的成就感,在表达中提高,以达成善表达的目标。表达有口头和书面两种。口头表达训练的常用方式是课前演讲和专题辩论,课堂发言对口头表达的训练作用也不应忽视。而书面表达训练,教师要着重考虑写什么、怎么写、怎么评讲。     

教语文,其实很简单(上)

学语文要多阅读,善阅读。要让学生有读书时间;要设法让学生明白,读书既有"有用之用"还有"无用之用";要让学生觉得读书有趣、好玩,而不是用考试逼迫学生,用"有用""利诱"学生。教师的推荐阅读最好和所学课文结合起来,显得不刻意,效果会更好。善阅读,应该包括读什么和怎么读两个方面。阅读的选择,需要眼光,所以教师推荐的书一定要是高品质的,做到语言规范、境界高。怎么读不仅指阅读方法,还包括阅读能力。     

教语文,其实很简单(一)

“教语文，其实很简单”，这个看法我是早就有了的，而且好多人都这样认为。以前只是觉得大家都明白．无须多说，所以没写。近来听了不少课，又读了报刊上发表的一些文章，才觉得有必要把这个问题说一说。因为这个结论是从实践中得来的，所以还是让实践来说明这个问题吧。     

怎样写好读后感

正读后感就是读了一篇文章,一本书或一份材料后,将自己的感想和体会写成文章。它是议论文的一种形式,叙议结合,以议为主。写读后感,读是基础,下笔之前,一定要认真阅读原文,把握文章的主要内容和精神实质,由此悟出道理,引出自己的见解。那么写好读后感的方法是什么呢?1、引:引出原文的主要内容或原文的思想观点。这点看似简单,其实较难。读一本书,卷轶浩繁,你要把握重点观点,就必须通读、审读、深读。读之前不要急,先看作品提示、序言、作者自述、     

其实,我不想长大

正看着手中这张照片,我真懊恼,懊恼为什么会长大。照片上,一个小女孩儿坐在秋千上,怀里抱着一个可爱的洋娃娃,咧开小嘴笑,露出一排参差不齐的豁牙。她摇着秋千,哄着洋娃娃,一种悠然的神情洋溢在脸上……我正沉浸在过去的世界里。"佳益,快去做这些题,能开发智力呢!"妈妈的"高音喇叭"又在喊我了。我清醒过来,无奈地吐了吐舌头,埋头做了起来。有一首歌叫《我不想长大》,其中有几句歌词:"我不想,     

生活是为什么,你是答案

好像每个跳跃的日子里,都有一个“为什么我要这样”的问题如鲠在喉。为什么我要加班呢？为什么我要读这所大学呢？为什么我控制不了现在的生活呢？为什么我要让某些人喜欢我呢？为什么我要对不喜欢的人强颜欢笑呢？为什么呢？不是每个人都能在那样的日子里找到答案,但好在,只要你沉下来,能被人看到,自然就会有人告诉你答案。当年从中文系毕业,不懂新闻,做东西只有一个原则——自己感不感兴趣。     

理想的简单生活:越简单,越幸福

正去年看了日本山下英子畅销书《断舍离》之后,我就开始用减法过日子了。学会割舍和放下,离不开的东西越来越少,对物质的依赖变少之后,我发现自己活得更自由更开心。拥有过多,果然会造成心理和身体不必要的负担。保留最低限度的物品最近,我看了法国生活美学大师─多明妮克·洛罗《理想的简单生活》,也是一本提倡"断舍离",鼓励大家过简单的生活,享受简单带来的美好和轻松的书。     

读金庸 悟学法

正我所就读的初中比较适合自学能力强的学生,我还比较适应这所学校的学习。那么我的自学能力又是从何而来的呢?说来也许您不信,我的自学能力竟是从金庸先生的小说中悟出来的。上初中的男孩子,恐怕个个都是金庸迷,更不要说我这样从小在军营中长大的男孩子了。早在小学时,我就在5块钱书店买金庸全集,省吃俭用地一本一本买回来。上初二那年,广州出版社出了正版的《金庸全集》,600     

说声“我喜欢你”,其实很简单——中年级学生心理疏导三阶段

学生到了三年级,对外界事物的接受能力变强了。对于男生和女生之间的微妙关系也动起了小心思。＂老师!今天你表扬了我和文豪上课很认真,小雨就说我们两个好恶心!＂开学不到两周,婷婷带着哭腔跟我说了这个情况。我一听,心里有些紧张：这个事情应该怎么处理呢？我只有先安慰婷婷＂：我去找小雨,老师要批评他,你不要放在心上。     

心有轻盈,便抵过无数荒芜

正夜里看一本书,《巴黎·私囊志》,里面很多有艺术气质的女孩,把自己的包包打开,把里面的东西摊在小圆咖啡桌上让摄影师拍,然后再津津有味地告诉读者,这个是小店里买的手机挂坠,那本书正在看,还有别人给我的护身符,很好用的唇膏……我好奇心大发,于是在网上动员大家把自己包包里的东西都拿出来晒一晒。很多可爱的女孩参加了这个活动。我发现其实大部分人都不带化妆包,只是一管唇彩,还有一把牛角梳。而她们无一例外带着记事贴、笔,很多人带着一本正在看的书。所以当很多人