浅谈计算机对学校教育的影响

计算机已渗透现代人类生活的各个领域,对学校教育也产生了深刻影响.本文试图通过对计算机在学校教育教学中的学习对象、学习工具、教学工具、管理工具四种功能的阐述,来说明计算机技术的出现和不断发展,对学校教育的目的、内容、形式和手段等方面所产生的影响.     

关于学校教育中竞争与合作的思考

通过借鉴社会心理学理论中竞争与合作的概念,对校园中的竞争与合作概念作出界定并进行分类,在此基础上结合学生的心理特点和现实社会形势分析,提出积极的竞争应在学校教育中占主导地位的思想。     

各级各类学校都应加强环境教育

环境问题是当前各国面临的一大问题，本从环境意识的培养和环境教育的角度出发，阐述了环境教育是提高全民族环境意识，解决环境问题的最根本，最有效的手段和途径，从而提出在各级各类学校中加强环境教育的现实意义。     

学校教育现代化内涵摭谈

学校教育现代化是教育现代化的重要组成部分,被称之为“推进现代文明和社会进步的原动力及通向新世纪的金钥匙”。其归根结底是培养适应未来社会发展的建设者和接班人。涉及观念、人和物三大层面,包括师资、教育内容、结构、传递方式,教育目标,学校管理诸多内容。在实施素质教育的过程中,必须大力推进以学校现代化为重点的教育现代化的进程。     

浅议美育应融入学校教育的全过程

美育是现代教育发展中的一个不可忽视的环节，它具有其他教育方式不可替代的重要的作用。美育的作用很早就为人们所认识。早在古希腊时代，柏拉图、亚里士多德等人就注意到美育对于人类的发展有不容忽视的作用。二千多年前，孔子就把音乐列为“六艺（礼、乐、射、御、书、数）的第二项，并开了学校音乐教育之先河。虽然古代东西方的先哲们仅仅是认识到艺术教育的某些重要作用，但至少说明，美育的作用早就被人们所了解了。我国近代著名教育家蔡元培，在１９１７年就任北京大学校长后，不仅提出了“以美育代宗教”的明确主张，而且认为，全社…     

浅论学校思想品德教育工作

“百业德为首”。加强学校思想品德教育是全民族思想道德建设的重点工程 ,学校必须全面、准确贯彻党的教育方针 ,使思想品德教育贯穿于学校教育的各个环节和各个阶段 ,以人为本 ,以德立校 ,树立正确的教育思想和教育观念 ,把思想品德教育真正摆在素质教育的首位来抓。　　 一、当前学校德育工作存在的问题思想品德教育是和学校课堂内外的管理及整个学校德育环境相联系的 ,但是现状却不尽如人意 ,主要存在以下几个方面的问题 :(一 )学校重智商教育、轻情商培养的现象比较普遍。目前多数学校对专业课及科研项目投入了大量的精力 ,教师也比较热…     

学校品德教育应首推感恩教育

感恩是指“感激别人对自己的恩德”。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。     

论学校教育考试的人道性及其要求

在应试教育模式下，学校教育考试成了授业的专利，是约束学生的工具。考试把作为“人”的学生简化为“物”，即把学生的发展等同于机械加工标准件一样，全然无视被试的一切人的特征，学生完全被规格化了；考试事实上成为一种严格划分等级的制度，年复一年地把学生加以区分，这样不断地给人     

浅谈大学生正确竞争意识的教育

本文结合大学生的实际,有的放矢地揭示对大学生进行正确竞争意识教育的重要性、必要性以及培养大学生正确竞争意识的方法。从新的角度探讨对大学生进行思想教育的新内容。     

拓展学校教育的空间

当学校教育的任务主要是传授前人积累的间接经验,学生的主要任务是掌握书本知识的时候,封闭的学校教育是有效的。至今。在某些单纯以应试为目标的地区和学校,常年从早到晚进行“全封闭式的教育”仍然被看作是一种“理想”的教育。但当学校教育的任务已经转变到全面提高学生的素质,特别是加强学生的思想品德教育,     

试论学校办学竞争

目前,“学校办学竞争”仍是一个有待明晰的概念。而时下所倡导、理解的市场化、私营化学校办学竞争实质上仅停留在招生、升学两个方面。学校间的竞争应该是一个不完全开放的领域,而且学校竞争要发生,需要有一个真实有效的平台为载体,竞争的前提是分好类。因此,“竞争办学促进学校发展”的内涵、意义、实现的方式与边限等都值得深入探讨和确证的。     

应把安全文化教育列为学校教育的重要内容

安全文化素养是人本精神的内涵，直接关系到人的自我生存，自我发展，是人们和社会文化素养的重要标志。一个人和一个社会的安全文化素质是构成这个人和该社会科学文化素质的重要因素，也直接标志着个人及整个民族的文化素质状况，对于个人来说也直接体现、预示着他对社会所     

学校应加强师德教育

振兴中华的希望在教育,振兴教育的希望在教师,推进素质教育健康发展的关键所在是教师良好的师德。实践出真知,实践告诉我们：教师对学生教育的成败关键在于师德的好与坏。只有师德好,才可育人成才。只有教师以好的师德影响和教育学生,才是一个会教书育人能赋予学生以生机的好教师。因而,教师的形象是学生潜移默化的逼真图象。故提高育人素质——加强师德教育刻不容缓,势在必行。     

参与教育系统大竞争实现电大教育新发展

以开放性、多媒体教学为特点的电大教育,进入90年代以来,遇到了严峻的挑战。不同教育形式之间,学校之间,在生源、现代化教育手段、人才资源等方面的竞争越来越激烈。每一个电大教育工作者,都必须直面现实,积极参与教育竞争,在竞争中站稳脚跟,谋求电大教育事业的新发展。 竞争是不同主体为实现自身目标不断进行的角逐活动,是一切事物存在和发展的规则和动力。同样,教育系统竞争则是主体为了自身的发展和远期目标,在教育条件、人才资源、教育政策、生源等方面的比较、竞赛和争夺。教育系统的竞争也是事物发展的必然规律。