中国农村家庭教育问题调查

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因些,近年来,中小学学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一。我国是一个农业大国,农村人口占80%左右,目前,有近3亿儿童、青少年生活在农村。他们的家庭教育状况如何,直接决定着学校教育的质量,也决定着未来国民的整体素质。前不久,记者分别对湖北省大悟县、河南省淮滨县、武陟县和山西省昔阳县的12个乡镇共100个中小学学生家庭进行了问卷调查,从中发现目前农村家庭教育中存在的种种令人担忧的现象:家长文化素质偏低…     

当前澳门华人学生家庭教育现状的调查分析

澳门是东西方多元文化并存的一个典型，澳门华人家庭教育对子女成长有着重要的影响。文章根据实证调查的材料，从家庭人际关系、家长文化素质、家长教育素质、家长教育观念、家庭教育内容、家庭教育方式六个方面分析了当前澳门中小学华人家庭教育的现状，勾勒出了当前澳门家庭教育的基本特色。     

农村家庭教育的现状和隐患

家庭教育在教育系统中起到不可替代的作用。我们应该重视家庭教育，提高人们的认识，掌握家庭教育的科学方法，使家庭教育得到健康的发展。然而，通过笔者所组织的一个农村家庭教育现状调查小组对安徽、河南、山东等地的一些农村的大约1500个家庭进行调查发现，农村家庭教育的现状令人堪忧，有的地方还出现了进一步恶化的态势。     

农村家庭教育现状的调查与思考

一、调童的缘起 深化农村教育改革，提高广大农业人口的素质是当前教育面临的严峻课题。在对黑龙江省部分农村基础教育情况的调查走访中，我们发现家庭教育还是一个盲点。无论是地方政府还是教育行政部门，在关注农村教育时很难将农村的家庭教育纳人视野，这就造成了家庭教育在城市和农村的不均衡发展。而困扰农村基础教育发展的许多难点．例如“普九”、“控辍”等都与农村家庭中家长的素质和教育观念密切相关。     

农村家庭教育现状与分析

目前,农村家长对子女都抱有很大的期望,对孩子关照呵护有佳.一心想让孩子出类拔萃.但在教育时却常常出现偏差,往往事不如愿.笔者近期做了一次调查:     

福州市农村家庭教育的现状调查

通过对福州市612位农村家长的调查,发现当前农村家庭教育中呈现出家教意识显著增强、家教目的渐趋正确、对子女教育期望较高等基本特点,但随之也出现了教育内容失衡、教育方法简单、知行脱节以及留守儿童成长状况堪忧等家教问题。在构建和谐社会的目标引领下,社会各界须共同构建农村家庭教育指导的支持系统,促进农村家庭教育沿着科学化的轨道发展。     

农村小学生家庭教育若干问题的调查研究

中国是一个农业大国，农业人口占总人口的８０％，而从调查来看，当前中国农村小学生家庭教育还存在许多问题。如何提高农村小学生家长的教育素质，转变其教育观念，使家庭、社会、学校三完美结合，有利于发展农村小学教育，提高国民素质。     

当前农村家庭教育的现状与对策

父母是孩子的第一任老师,孩子的语言、生活习惯、行为等首先是从家庭中习得。家庭教育的影响对孩子的言行举止、行为习惯的形成起着非常重要的作用。近年来,我们国家对农村基础教育投资力度不断加大,农村办学水平及办学条件有了明显改善,但农村家庭教育由于受到各种因素的影响,始终不能取得令人满意的效果。教师要剖析当前农村家庭教育的现状和主要存在的问题,并对如何提高和改善家庭教育质量和方法提出见解。     

农村家庭教育有待加强

据新华社报道，重庆市潼南县农调队通过对该县10个村100户农户进行调查，结果显示当前农村家庭教育存在六大弊端。1多数家长思想、化素质较低，不能很好地履行对于女教育的责任。2，农村家庭教育优劣悬殊较大。经济发达地区好于经济欠发达地区，家长化素质高的好于化素质低的。     

甘肃农村儿童家庭教育资源现状研究

一、前言 家庭教育资源作为教育资源重要的组成部分，对儿童身心发展的影响越来越受到人们的关注。家庭教育不只是学校教育的补充，学校作为专门性教育机构的出现使家庭的教育功能经历了部分转移的过程，但由于家庭在社会生活中的特殊地位，它不但是儿童的“第一环境”而且承担着巨大的经济功能，     

农村家庭教育现状分析及对策

谈到农村家庭教育,许多农村家长认为:教育孩子是学校的事,是教师的事。随着农村经济的发展,部分农村家长越来越重视孩子的教育,但农村家庭教育的现状仍然堪忧。     

对于农村家庭教育缺失的调查及分析

农村中学学生父母文化水平普遍偏低,父母外出打工的人数很多,隔代管理产生了诸多矛盾。因此,农村家庭教育的滞后很可能成为农村教育改革与发展的"瓶颈"。为此,充分利用农村初中的现有资源,深化农村教育改革是积极应对的主要措施。     

关于黑龙江省农村家庭教育现状的调查与思考

农村家庭教育直接影响农村儿童的健康成长,是提高农村人口素质和促进农业发展的重要环节。通过6个市县54个村屯的抽样问卷调查表明,我省农村家庭教育近年来有了较大发展,但也存在许多令人担忧的问题。调查后有针对性地提出了三项对策:提高家长的文化素质,走出家庭教育的误区;优化儿童成长的家庭环境,营造良好的家庭氛围;更新家庭教育观念,让素质教育进入家庭。     

农村家庭教育中家长素质的研究

农村家庭教育中家长素质的现状表现为：学历低、教育观念落后、教育方式不当、教育价值观错位、重男轻女的思想严重等方面。农村家庭教育中家长应具备的素质包括：较高的文化素养、正确的教育观念、良好的心理素质、较强的教育能力。提高农村家长素质的途径有：创办家长学校,召开家长会,印发函授学习资料。     

农村师范生家庭教育现状调查与对策

农村师范生毕业后大部分将会走上讲台,他们的素质将深远广泛地影响更多的后来者.了解与分析农村师范生的家庭教育现状,对培养健全人格的师范生有着深刻的意义.     

调查显示当前农村家庭教育存在六大弊端

家庭环境、家长教育方式等直接影响未成年人思想道德素质的完善。重庆市潼南县农调队日前对该县10个村100户农户进行的调查显示,当前农村家庭教育存在六大弊端: 1.多数家长思想、文化素质较低,不能很好履行对子女教育的责任。调查显示,真正认识到自己对子女教育     

当前农村家庭教育现状与对策思考

自从人类社会产生了家庭,家庭教育便也随之产生。这种教育与学校教育、社会教育一起,构成了人类所接受的全部教育。父母是孩子的第一任教师,家庭教育的状况如何,往往影响孩子的健康成长。孩子对父母天生有着     

当前中小学学校和家庭教育的现状调查分析

此次调查从学校到家庭、从校长到家长、从教师到学生、从学校德育内容、方法、途径到家庭教育的手段、方法要求，从教师的言谈举止，人格胸襟到学生的品行养成、人生观、价值观等39项内容。采用问卷、座谈、汇报等形式，调查获得了大量一手材料。调查从不同侧面反映出学校教育和家庭教育存在的弊端及误区。