郑州市金水区纬五路第二小学

郑州市金水区纬五路第二小学位于郑州市纬五路90号,是一所历史悠久,环境优美,充满生机和活力的学校。     

脚踏实地 仰望星空——记河南省郑州市惠济区实验小学

河南省郑州市惠济区实验小学是惠济区人民政府于2011年投资5000万元兴建的一所现代化小学。学校占地62亩,建筑面积22000平方米,可容纳54个教学班。现有30个教学班,1800名学生,66名教师。这是一个年轻的学校,这是孩子们放飞梦想的殿堂,这里寄托着惠济区人民对优质教育的渴望和追求。     

百年老校再谱华章——漳浦县实验小学

漳浦县实验小学创办于1891年,是一所历史悠久的百年老校,现有教学班44个,学生3100人,教师145人（其中,有大专以上学历的119人,省市骨干教师15人、县级骨干教师30人）。学校占地面积8798平方米,建筑面积11182平方米,现代化教学设备齐全,为实施素质教育、全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。     

郑州市秦岭路小学创建诚信图书馆

河南郑州市中原区秦岭路小学图书馆张贴的借书条例规定：“本图书室借书不记名，学生可任选一本图书带出去阅读，10天内自觉交回……存在故意不按时归还和损坏图书等不诚信不文明行为时，除批评教育、照价赔偿外，还将被列入本图书室禁入者名单。”     

前进中的郑州市中原区汝河新区小学

郑州市中原区汝河新区小学始建于1983年，目前总占地面积6400平方米，图书室、阅览室、多媒体教室、微机室等设施齐全，是一所标准化的小学。学校现有教学班24个，学生1378人，教职工62人；专任教师中具有研究生学历的2人，本科22人，大专32人，师资力量雄厚。近年来，学校先后培养出省、市级骨干教师5名，区级学科带头人3名，校级骨干教师15名，有21人次获得省、市、区政府奖励。     

江西省余干县第二小学

余干二小创办于1996年,是一所六年制县教育局直属小学。位于余干县玉亭镇中街,校园环境优美,靓丽怡人。学校占地面积7200平方米,建筑面积5000多平方米,教学大楼、办公大楼布局新颖,现代化的教学设备一应俱全——微机室、图书室、课件制作室、音体美专用教室、自然实验室、多功能报告厅。室外有五人制人工草坪足球场、复合型塑胶跑道、塑胶篮球场、塑胶羽毛球场等。先进的LED视频仪、班班通等为学生提供了丰富的教学资源。     

郑州市铭功路小学为争创文明城市添彩

自郑州市开展争创文明城市活动以来，铭功路小学的少先队员积极行动，他们在老师的带领下，多次到附近社区居民家中，宣传公民道德基本规范，并送上自己亲手制作的卡片。卡片上写着：保护环境，美化家园，讲社会公德，从我做起、从小事做起，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，同学们号召大家都行动起来，     

在发展中奋进 在奋进中崛起——辽源市龙山实验小学五年巨变回眸

辽源市龙山实验小学是辽源市重点实验小学,她宛如一颗璀璨的明珠,镶嵌在市中心南环大路西端。美丽的校园占地11000平方米,建筑面积6876平方米。学校现有教职工120人,教学班48个,学生3012名。1998年建校以来即成为龙山区的龙头和窗口学校,是全区教     

厚重的古荥，崭新的实验——记河南省郑州市惠济区古荥镇实验小学

在华夏文明的精心哺育下,在郑韩遗风的悉心呵护中,这片古老的土地上崛起了一所承裁着厚重的历史并开创了无限希望的学校——郑州市惠济区古荥镇实验小学。     

栉风沐雨露峥嵘 呕心沥血谱华章——记崛起中的郑州市管城回族区南关小学

郑州市管城回族区南关小学是一所历经70多年的老校,在岁月的洗礼中,学校风雨兼程,在年轮的刻盘上划出了一道道成熟的印记,焕发出前所未有的勃勃生机。近年来,学校办学规模不断壮大,教学设备逐步完善,学生素质全面提高。学校特色明显、敢为人先,先后荣获郑州市标准化小学、郑州市教科研先进单位、     

郑州市民办幼儿园中的幼儿教育小学化问题研究

良好的早期教育是幼儿身心健康发育的重要条件,但由于社会竞争的日益加剧和迎合幼儿家长望子成龙、望女成凤的心理,郑州市民办幼儿园"幼儿教育小学化"倾向愈演愈烈,这严重危害了幼儿的健康成长,扰乱了幼教体系的正常秩序。解决郑州市民办幼儿园幼儿教育小学化问题是一项系统工程,需要政府、民办幼儿园管理者、幼儿教师和学生家长几方共同努力,从政策支持、科学管理、提升师资力量和舆论导向等多方面下苦功,才能真正还孩子一个快乐的童年。     

怎样才能当好农村小学的校长

农村小学是农村最基本的、也是最重要的教育基地。然而与城镇小学相比,存在太多的缺憾：1）缺乏师资力量;2）缺乏资金：3）教学设备不全。加上面临新课改的严峻挑战,在如此不利的条件下,怎样才能让农村的学生成为时代的弄潮儿,是值得每一位农村小学的校长思考的问题。     

池州市东至县至德小学

东至县至德小学坐落于县城新区，创建于2007年8月，占地面积26840平方米，建筑面积11400平方米，拥有现代化的教学设备、先进的体育设施、优美的教育环境和便捷的交通优势。学校现有在校学生两千余人，38个教学班，教职员工八十余人，     

多元发展 适性成长——记河南省郑州市二七区永安街小学“多元智能课程”

适合的才是最好的,作为一所有历史积淀和成功经验的河南省小班化教育实验校,郑州市二七区永安街小学将每一个学生的快乐成长放在首位,秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念,     

兰州市城关区五里铺小学

五里铺小学始建于1958年,校园占地总而积3078平方米,建筑面积3630平方米。学校现有教学班28个,学生1950人。教职工75人,其中小学高级教师37人,省级骨干教师1人,市区级骨干教师19人,区级教学新秀28人,市级教学新秀7人,省市教学能手2人,富有朝气的教师队伍正在引领着我校不断创造辉煌。     

前进中的郑州市中原区互助路小学分校

为满足社会对优质教育资源的需求．经省教育厅批准．河南省郑州市中原区互助路小学分校于2004年8月正式成立中原区互助路小学分校汲取互助路小学办学五十年的精华．汇聚优秀教育精英．融入先进办学理念．努力打造教育精品．培育社会栋梁人才。     

前面的天空更美丽——记郑州市纬三路小学青年班主任刘娟

绿城的深秋，树叶飘舞，秋风送爽。这是一个金黄的季节，一个从年轻走向成熟、从积累走向收获的季节。     

承德市实验小学

承德市实验小学直接隶属于教育局，始建于1949年其前身是承德市师范附属小学。在长期的办学历程中学校孕育了优良的传统和丰厚的化底蕴。多年来学校的教育质量和办学水平享誉热河大地。学校占地面积15974m^2建筑面积12292m^2现有46个教学班，158名教职工，3000多名在校生。     

中心城区生产性服务业选择及集群发展——以郑州市为例

中心城市在区域发展和城市体系中承担重要职能。生产性服务业作为中心城市城区经济的最重要组成部分,其集群发展既要考虑城区经济的特点,也要考虑城市自身的基础和空间结构,最大限度地发挥集聚效应,推动中心城市竞争力的增强和区域职能的实现。     

安徽省马鞍山市采秣小学

安徽省马鞍山市采秣小学创办于1948年，学校占地12236平方米，校舍建筑面积5244平方米。学校体育设施齐全，有200米环形型胶跑道，两个篮球场、一个排球场、一个羽毛球场，一个乒乓球训练区和一个棋类活动区。初步实现了教学装备的现代化，