浅谈职业教育中的物理教学

职业教育中的物理教学属于基础科目,针对专业的不同所涉及的物理知识点也有所差别,物理科在职业教育中是不可或缺的基础课,为其他专业提供所必需的基础理论课程,但由于学生基础参差不齐、信心不足,职业教育中的物理教学较难开展,如何提高职业教育物理教学质量,是当前必须要面对问题。     

职业教育中的物理教学初探

物理学是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学.它具有独特的魅力,是一门文化基础课程,也是学习其它自然科学的基础.在职业教育中面对着受教育者质量下降的情况下,我们如何开展职业教育中的物理教育是我们从事物理教学的一大挑战,本文从各个方面进行了分析,并提出一些建议和看法.     

浅谈职业教育物理教学中的素质教育

对于职业教育来讲,物理课是一门常开设的重要的基础文化课,在职业教育中的地位十分突出.提倡和实施职业中学物理教学的素质教育,是职业教育课程改革的一个重要内容.一切从课本、教材向实际、实用和实效转变,有利于培养学生初步具备专业技能、实用能力、创新能力和参与市场竞争的现代型人才.学生素质能力的培养要充分体现职业教育的特征,这是职业教育物理课改的一个重要课题.     

信息技术在职业教育物理教学中的作用

信息技术与课程整合已经取得丰硕的成果,大家都知道信息技术的在教学活动中具有十分重要的作用,但是信息技术在教学中到底能起哪些作用,目前一线教师和专家的认识还存在片面性,这样不利于信息技术优势的发挥,我经过多年的教学探究并与一线教师进行交流的基础上,充分考虑信息技术的优势,从教学实践和信息技术优势两个方面提出信息技术在教学中的作用,并以物理学科为例,对每个作用进行分类并提出在职业教育中应用信息技术的原则和办法,以及教师进行课程整合的操作性方法。     

职业教育中的物理教学的改革与实践

职业教育中物理程是中学的基础课程和必修课程,同时对职业教育中生来说也是比较困难学习的课程,涵盖了理论与操作两部分内容,是学生进一步学好后续课程和培养思维方式的根本。     

浅谈物理教学在卫生职业教育中的应用

为提高教学质量,针对我校物理教学现状,结合医学教育的培养目标和医学专业学生的特点,本文试论物理教学的方法,旨在物理学教学过程中使学生体会到物理学对他们今后工作的重要意义,运用多种手段调动学生的学习爱好和积极性,为他们顺利进入今后的学习做了很好的铺垫。     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道.为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化.应由偏重理论转向重理论和实践的统一.     

职业教育中的物理教学模式初探

由于受应试教育的影响，我国职业技术教育的发展一直很缓慢，职教的教学工作更是步履艰难，其中尤以理科为基。本结合职教物理教学的实践，对职教物理教学模式进行了有益的探讨。     

美国物理教材中的职业教育

以美国初中主流理科教材《科学探索者》为例,分析了其中物理教材部分是如何渗透职业教育的,这给我国物理教材的编写有重要启示.     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道。为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化。应由偏重理论转向重理论和实践的统一。     

当前职业教育物理教学如何课改

职业教育以培养受教育者从事某种职业所必需的知识、技能为目的,它是与基础教育、高等教育和成人教育平行的四大教学之一。职业教育中的物理教学在对学生的基础知识、基本技能的培养中有着举足轻重的地位。本文提出了当前职业教育物理教学中存在的问题和对物理教学课改的探索。     

职业教育对职高物理教学的要求

职业教育以提高劳动者素质,培养技能型、实用性人才为目的,淡化学历,重视能力.这就要求职高生在校期间掌握一门专业技能,但专业技能的掌握必须有扎实的基础知识.职高物理教学内容与多门专业课内容联系紧密,学生物理成绩的优劣直接影响着其对专业课的学习.本文就职业高中物理教学要求谈一下看法.     

职中物理教学应结合职业教育实际

理论联系实际是物理教学的重要原则之一,对以培养应用技术性的中初级人才为目标的职业高中物理教学,贯彻好这一原则尤为重要,笔者认为在不脱纲越轨的前提下,应结合职业教育实际,体现其培养目标的教学特色。 1 结合生活实际,拓宽学生视野. 生活中存在着丰富多采的物理现象.对于职中学生,将物理教学结合他们熟悉的生活实际,不但有助于培养分析问题和解决问题的能力,而且能拓宽学生的     

浅谈信息技术与职业教育物理教学整合方法

信息技术在教学活动中具有十分重要的作用.但是信息技术在职业教学中到底能起哪些作用,目前一线教师认识还存在片面性,这样不利于信息技术在职业教育中的发挥.本文充分认识到信息技术与学科教学整合必须研究教学方法创新,再研究教学过程的整合点,然后考虑信息技术的优势,研究如何解决,以物理学科为例,给出整合的可操作方法.     

现代职业教育体系下的中职物理教学

我国教育不断发展和进步,中职教育成为其中的 重要分支体系。在最近几年的各个行业发展中,我国关注了职 业教育的建设。形成了现代化的教育体系,对培养高素质的人 才作出了贡献。中职教学的过程中,以物理教学课程为基础,展现出一定的良好教育体系和规模。同时,在现代职业教育体 系之下,教师就应该对中职物理教学的观念进行更新,形成新 颖的教学形式。中职物理在中职教育教学中具有重要地位,在 提升了教学实用性的情况下,让学生更好地面对中职物理知识 学习。     

职业教育中的日语教学

日资企业已成为中国经济发展不可缺少的一部分。特别是近几年,随着技术性行业的蓬勃发展,对技术性人才的需求越来越强烈。作为以培养技术性人才为目标的职业学校,当然不可能错过如此诱人的机会。为了使职业学校的学生更好地走进日资企业,一些学校纷纷开设日语课程。为了实现日语人才的培养目标,教学过程就变得愈发重要。本文试从日语教师的日常课堂教学的内容和不同的角度入手寻找更好的日语教学方法,以有效促进职业教育中的日语教学的改革和教学质量的提高。     

职业教育中的生物学教学

我校经济作物农业技术班学员普遍盼望能尽快地学得一技之长,而对生物学等文化基础课的学习却较为忽视。这样,不仅不利于基础课教学,也影响了对专业课程的学习。为此,我对职业教育中的生物学教学作了一些探索,以下是我的一些粗浅看法,提出来就教于同行。     

职业教育物理实验教学探究

职业教育以培养优秀的技术人才为目的．对牟生动手操作能力要有很高的要求．实验教学是学生职业素着积累的关键环节。而物理实验课对这方面的培养有着不可召代的作用。本文在分析中职教育物理实验课教学现状的基剧上,结合新的教学理念简述了在中职物理实验教学中所做削尝试．以供参考。     

职业教育物理教改浅见

职业教育物理教改浅见张秀英职业学校的物理课由于生源较差，接受不了传统教材物理课的“深难”知识，同时也由于物理课的传统教法与职校学生的实际需要形成强烈的反差，因而比较难教．但职业学校又必须加强物理课的教学，以适应国家改革开放以来蓬勃发展的各行各业日益迫...     

谈职业教育物理教学中转化差生的途径

从教育上来说，也许我国的传统教育方式和以考试来衡量教育效果是主原因之一。对教学的评价以学业至上的方式，如同幽灵一般从大门堂而皇之进人我们学校的“新式”教育。深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。