成就“白日梦”

如今的朗科,在邓国顺的带领下业务蒸蒸口上,品牌越做越强。朗科公司仪用了两年时间就实现了销售收入从“0”到“亿”的跨越,朗科优盘连续三年实现全国销量第一,公司业绩增长保持年均超过300%的速度。2002年总销售额达2.5个亿,2003年,在遭受SARS与芯片短缺的双重打击下,仍然业绩飘红,海外市场更是提前实现销售收入过亿元,目前已经成为全球首届一指的移动存储厂商。     

职业教育既不能“断头”也不能“瘸腿”

日前,教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、农业部和国务院扶贫办联合印发《现代职业教育体系建设规划（2014~2020年）》（以下简称《规划》）,规划到2015年初步形成现代职业教育体系框架,到2020年基本建成中国特色现代职业教育体系。加快发展现代职业教育,既是提供更多人生出彩机会的现实需要,也是推动＂中国制造＂走向＂优质制造＂＂精品制造＂的题中应有之意。在舆论看来,这个规划的最大亮点就是打通了职业教育和普通教育双向沟通的＂瓶颈＂,让学习者可以通过考试在普通学校和职业院校之间转学、升学,甚至可以中职、专科、     

不能“因噎废食”

幼儿天生活泼好动,本来教室里就够热闹的了,再到户外活动,就难免会出现一些意外的事故。为此,有的老师想出一种办法:尽量减少幼儿的户外活动,让幼儿整日坐在教室里与板凳与伴。以为这样就比较安全了。     

不能“因噎废食”

江都县高庄小学在上学期添置运动器具,买了台球桌、跷跷板、双杠、单杠等,但只愿添置,却不注意安全设备和运动的指导。有一天,上美术课时,学生高乃舫溜出去玩单杠,一不小心,翻落下来,因为下面未设沙坑,跌断了腿,这一来教师大为吃惊,送到县卫生院医治,半年后才治好。本学期,该校教师为了不蹈‘覆辙’,砌厕所时将单杠拆掉作厕所柱子,将双杠拆掉作厕所踏板,将跷跷板锯掉作厕所坐柜,将台球桌锯掉作厕所的隔间墙,运动器具统统取消。我们去视导时,该校校长满意地说:‘这一来我们不会有危险事件发生了!’学生背后苦着脸说:‘我们没得玩了!’     

不能“顾此失彼”

解答物理题目要完善、合理，有很多题目的答案表面上看起来非常合乎题意，可实际却是错误的。请看下题。     

不能“一笔抹杀”

“一笔抹杀”是个常用的成语,意思是指把成绩、优点全部勾销或全盘否定,一般不用于否定错误或罪行。例如：①然而新的批评家不开口,类似批评家之流便趁势一笔抹杀。（鲁迅）②我们对每一个人都应该一分为二,不能因为他犯了错误就一笔抹杀他的优点。     

“大气”成就“大器”

素描:他是教育的真诚实践者",关注每一个"是他的教育信仰。他的教育风格:爱而充满梦想,快乐而执着坚定。我常常叩问自己:为什么当校长?答案很明确,为了实现自己的教育理想,致力于改变一所学校的精神和面貌。毫无疑问,人需要物质的支持,但人更需要精神的支撑。作为"一校之魂"的校长必须满怀教育理想,做一个理想的守望者。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中,更要把理想播种在学生心中,用理想净化学生的心灵,激发学生生命的活力。特别是在西岗这片充满大气与教育智慧、充满激情与活力的热土上,我更加坚定了自己的教育理想,即"大气成就大器"。     

“细节”成就“成功”

把平常的事情做到极致是一种境界。无论做人、做事、做管理,都应该踏踏实实,从实际出发,拒绝浮躁,从大处着眼,从小事做起。学校的管理工作更是如此,作为管理者,如果能结合学校发展需要的有效资源,对细节元素多些关注、多些体察、多些爱心,于细节处见     

“懒惰”成就“智慧”

<正>《语文课程标准》指出:"研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。"由此可见,语文探究性学习是指在语文教学中,学生主动探究问题的学习。语文教师应注重引导学生自主探究,以丰富多样的教学形式培养学生的探究能力。基于这样的思考,我一直努力做一个"懒惰"教师,我的课堂有点"另类"——多学少教,先学后     

不能把“文化大革命”产生的原因简单地归结于封建主义

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》)对“文化大革命”的产生原因,基本过程和历史教训做出了实事求是的客观评价和总结,为“文革”史的研究奠定了基础。在《决议》精神指导下,近几年关于“文革”史的研究很活跃,出现了许多具有真知灼见的好专著和好文章,给人以启迪。但在探讨过程中,同时也出现了一些看似新颖,实则不尽全面、难以立足的偏颇之见。把“文化大革命”的产生原因全部或主要归结于封建主义影响的观点就是一例。一     

“环保”不能“治理”

“环保”,是名词性偏正结构的词组“环境保护”的简称。虽然“环境保护”这个词组出现时间不长但使用频率极高,现在已演变为“环保”这个名词,其语素间仍然是偏正关系,中心语素是“保”。在2001年4月15日央视“实话实说”节目中,主持人多次说道: “治理环保,要靠大     

“小事”不能“小视”

有一位教育家说：“不想当教学艺术家的教师不是好教师”，作为教师，尤其是班主任，要认真体会其中“艺术”二字。我们现在的班集体少则十几人．多则几十人，管理的对象都是些有思维、爱活动、有个性的活生生的人，那么，如何调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生在优化环境中学习、成长呢？变“升学教育”为“素质教育”，是教育改革中的关键所在。     

“先河”不能“首开”

晚上浏览安青网,看到这样一则新闻标题：合肥市首开全省药品零售连锁门店“七统一管理”之先河其实,这是一个病句标题,犯了语义重复的毛病。“先河”已经含有“首先”的语义,开头再用“首”字,就“叠床架屋”了,可将“首先”改为“开创”。     

“教训”不能“犯”

《光明日报》1987年1月9日发表的评论员文章《思想战线的共产党员更要站在反资产阶级自由化的前列》有这么一段话: 解决思想战线上的问题要很谨 慎,要把热衷于资产阶级自由化的人 与一些主张改革但思想糊涂的人区别 开来,要讲究方法,不能简单化,更     

“不能”与“不为”

近读《江苏教育》(中学版)1984年第2期所载的介绍徐州二十四中语文教改试验的一短文章.深感振奋.以前,我们也曾读过许多教育刊物介绍教改经验的文章,也曾看过一些教改录相,心里虽然     

“汤”不能“喝”

吃饭时喝汤是中国人的饮食习惯。人们几乎天天都在说“喝汤”。可你知道吗,在英语里,“汤”绝对不能“喝”,就是说,drink（喝）不能和soup（汤）搭配,不能说drink soup。英语习惯说“吃汤”（eat soup）。这主要有以下几个方面的原因：     

“不能”与“不为”

在《齐桓晋文之事》一文中,孟子对齐宣王就“不能”与“不为”之别的问题侃侃而谈:“挟泰山以超北海,语人曰:‘我不能’,是诚不能也。为长者折枝,语人曰:‘我不能’,是不为也,非不能也。”这生动形象的比喻真是一语中的,道出了“不能”与“不为”的区别。     

无知成就“意外”

1984年6月2日，是第23届洛杉矶奥运会开幕前夕，世界撑杆跳名将齐聚法国圣德尼的奥古斯德鲁纳体育场，一场激烈的角逐正在进行着。     

“勇敢”成就美好未来

<正>有这样一段名言:你若失去了财产,你只失去了一点;你若失去了荣誉,你就丢掉了许多;你若失去了勇气,你就把一切都失掉了。可见,勇敢精神在一个人的生命中占据着重要的地位。"勇敢"在词典里这样解释:不怕危险和困难;有胆量的意思。勇敢是人生最宝贵的品格之一,很多人都读过青少年问题专家孙云晓写的《中日夏令营中的较量》中的一段话:"日