加强教育科研示范基地建设与管理促进全省教育科研深入发展

在白城一中召开全省首届教育科研示范基地协作研究年会，专门研究如何加强教育科研示范基地的建设与管理问题，这在我省教育发展历史上是第一次。我非常高兴参加这样的专题研究活动，愿意与大家一起共同探讨如何充分发挥教育科研示范基地的作用，带动全省教育科研更加持续、深入健康发展。借此机会，我就教育科研示范基地的建设与管理问题讲几点意见。     

论实验小学的教育科研基地建设

论实验小学的教育科研基地建设丁可民建立和发展中小学教育实验与教学示范基地，既是当前进一步开展群众性教育科研的迫切需要。也是深化教育改革，提高教育质量的重要途径和方法。本文就县级实验小学教育实验与教学示范基地建设做些探讨，以期得到批评指正。一、教育行政...     

吉林省首届教育科研示范基地协作研究年会纪要

2003年8月7日至8日,全省首届教育科研示范基地协作研究年会在白城市一中召开。这次会议是经省教育厅批准,由省教育科学院和省教育科研领导小组办公室共同主办,由白城市一中承办的。参加会议的人员主要有吉林省教育科学院的领导、15所省教育科研示范基地学校的校长     

吉林省首届教育科研示范基地协作研究年会纪要

2003年8月7日至8日，全省首届教育科研示范基地协作研究年会在白城市一中召开。这次会议是经省教育厅批准，由省教育科学院和省教育科研领导小组办公室共同主办，由白城市一中承办的。参加会议的人员主要有吉林省教育科学院的领导、15所省教育科研示范基地学校的校长(副校长)及教育科研室主任、1个省教育科研示范区的教育局局长及教育科研所所长等。     

地方教育科研基地建设的创新实践研究

教育科研基地建设是新时代课程改革背景下提升教育科研质量、推动学校教育改革、落实立德树人根本任务的重要支撑与创新举措。在对教育科研基地的内涵与功能做出清晰界定的基础上构建的“头雁领航”地方教育科研基地建设模式,由“雁头”（核心理念与建设目标）“、雁心”（基本宗旨）“、雁翼”（创新路径）、“雁尾”（评估体系）有机组成。在教育科研基地建设与实践研究中,创新教育科研管理方式,充分发挥“头雁领航”的作用,带领基地学校以科研助力教育改革与发展,逐步形成了“群雁齐飞”的雁阵效应,产生了一批显性化的教育教学改革成果。     

关于教育科研实验区点(校) 建设中的问题与对策

开展教育科研,深化教育改革,必须进行教育科学实验。开展教育科研和改革实验,加强科研项目(课题)实验区点(校)的建设与管理又是关系到科研项目(课题)的实验研究能否落到实处,能否取得较高质量和效益的关键。基于我们国家目前的实际,从教育科研的要求和改革实验的方向上,以及实验区点(校)的基础和应具备的条件上来看,普通教育科研项目(课题)的实验基地,大都分布在重点和实验学校里。作为重点和实验学校来说,搞好教育科研和改革实验,承担一些重点研究任务和改革实验项目(课题),走在其它学校的前边,起到实验、示范和导向作用,是责无旁贷的。不搞改革和实验研究,也是名不符实的。但是,作为教育行政、教育科研和进修院校等业务部门,以及重点和实验学校本身,如何加强实验基地的建设与管理,积极开展教育科学实验,深     

对新形势下甘肃教育科研工作的分析与思考

面对新形势下教育科学研究工作的机遇与挑战,如何积极稳妥地试行机制创新,激发科研活力,提振科研精神,使课题研究与科研能力建设达到有机的结合;如何选择一些事关全局和长远的重点研究课题,寻找新的着力点,力求有所突破：如何使教育科研工作有新的变化和起色,在建设西部教育强省和全省教育改革发展的格局中发挥更大的科研引领和教研支撑的作用,是我一直在思考的一个重要问题。也是全省教科研系统亟待研究和解决的重大课题。     

对加强教育科研先导校建设的思考

本文在肯定我省科研先导校建设成绩的基础上，指出在全省范围内开展教育科研先导校建设的实践活动中，仍需要进一步普及教育科研，明确先导校建设目标，提高研究水平，拓展研究内容，加强科研管理及增加对教育科研的投入等问题。对深入开展科研先导校建设工作有一定的指导意义。     

新形势下教育科研的新策略

新形势对学校教育科研提出新的要求,如何使学校课题研究与当前的课程改革有机结合,如何使学校的教育科研管理工作从粗放型走向集约型,如何建设一支充满活力、富于进取的科研队伍,如何体现学校教育科研的主体地位等问题,是学校教育科研中亟待解决的问题。我校在教育科研实践中进行了一些探索,实施新的策略,收到良好的效果。     

中小学校教育科研管理研究概述

一、课题的提出近十年来,本市中小学校教育科研获得较大发展。但其发展的历史毕竟不长,人们在教育科研的认识与实践上都还存在不少问题。中小学校及其教师要不要开展教育科研,能不能开展教育科研;中小学校是否要建立学校教育科研组织机构,是否能够建立学校教育科研组织机构,建立一个怎样的教育科研组织机构,它有哪些职能;学校的教育科研如何进行管理等等问题已被提上议事日程并急待研究解决。本研究旨在通过对中小学校教育科研工作经验的总结,中小学校教师开展教育科研状况的调查与     

新形势下教育科研的新策略

新形势对学校教育科研提出新的要求，如何使学校课题研究与当前的课程改革有机结合，如何使学校的教育科研管理工作从粗放型走向集约型，如何建设一支充满活力、富于进取的科研队伍，如何体现学校教育科研的主体地位等问题，是学校教育科研中亟待解决的问题。我校在教育科研实践中进行了一些探索，实施新的策略，收到良好的效果。     

新形势下教育科研的新策略

新形势对学校教育科研提出新的要求，如何使学校课题研究与当前的课程改革有机结合，如何使学校的教育科研管理工作从粗放型走向集约型，如何建设一支充满活力、富于进取的科研队伍，如何体现学校教育科研的主体地位等问题，是学校教育科研中亟待解决的问题。我校在教育科研实践中进行了一些探索，实施新的策略，收到良好的效果。     

加强教育科研先导型实验学校的教育科研管理

1999年 10月下旬至 2 0 0 0　　年 4月底 ,先后深入到全省　　 11个市 30多个县 (市、区 )的 10 0多所中小学校 ,就中小学教育科研开展情况 ,进行了调查研究。通过调研了解到 ,我省中小学教育科研的开展取得了一定的成效 ,教育科研活动呈现出鲜明的特点、研究形式多样、取得了一批科研成果。但还存在一些亟待解决和研究的问题 ,如对教育科研先导的认识、重教法轻学法研究、研究方法不科学、研究成果科研含量较少层次偏低、科研管理薄弱等等。这些问题 ,在一定程度上都制约着学校教育科研的进一步发展 ,影响着教育教学质量和学校整体办学水平…     

论科研在高等教育质量建设中的作用

高等教育已从精英教育发展到大众教育,如何加强教育质量建设已成为教育发展的核心问题。高等学校,既是高层次创新人才培养的重要基地,又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。本论文从高等教学的质量建设的现实需求出发,分析了科研与教学之间相互促进关系,并总结了科研在教学质量建设中的促进作用,最后给出了教学与科研相互发展的几点见解。     

科研主任如何做好教育科研管理工作

要加快学校科研处建设与发展,最根本的环节就是抓好学校教育科研的管理工作。那么,学校科研处主任应如何做好学校教育科研管理工作呢?一、要明确的三个问题:一是学校教育科研的功能有哪些?学校教育科研:是在先进理念指导下的、有效的教育教学改革实践活动。这就决定了其功能就是"求善"的功能,即改善教育现状;解决教育现实问题;提升教师教育教学水平;促进教育教学质量的提高。二是学校教育科研管理的任务有哪些?制定管理政策和制度;编制发展规划与计划;确定重点和方向,组织科研工作;管理科研经费,提供科研     

吉林省教育科学院各部门简介

<正>吉林省教育科学研究领导小组办公室(院科研办)有工作人员2名,刘学军院长兼任办公室主任,常务副主任为周颖华。部门主要职能:(1)制定吉林省教育科学研究发展规划,编制规划课题指南,组织全省教育科学规划课题的评审、立项、过程管理、成果鉴定验收和宣传推广工作。(2)吉林省教育科研示范基地的遴选、建设和表彰工作。     

教育科研:建设教育强省的重要支撑——专访江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长丁晓昌

教育科研是哲学社会科学研究的重要组成部分,也是教育事业的重要组成部分。根据新时期教育改革和发展的要求,遵循教育科研发展的基本规律,江苏坚持"教育科研为教育决策服务,为改革实践服务,为繁荣教育科学服务"的指导思想,全面加强教育决策咨询研究,重点培育本土性、原创性的教育理论与实践研究成果,推进全省教育科研工作的整体协调发展,重视和加强江苏教育科研精品课题建设,加大全省教育科研资源的整合力度。在教育科研机构和队伍建设上,江苏加强教育科研机构建设,完善教育科研人才培养选拔和管理机制,加强教育科研队伍的思想道德和学风建设。     

加强教育科研管理 提高教育科研质量

编者按：吉林省１９９９年度教育科研工作会议在长春市召开,长春市卓有成效的教育科研管理工作给与会者留下了深刻的印象。长春市的教育科研管理,体系健全,结构合理,运行畅通,行之有效,对全市教育科研的有序发展起到了积极的推动作用。本刊认为,长春市的经验对全省...     

加强教育科研深化示范高职院校建设

教育科研的实力与水平是衡量一所高校师资队伍水平及教师专业化发展程度的一项重要指标,也是衡量一所高校办学质量与水平的重要指标.重视与加强教育科研,不仅是示范高职院校建设的必然要求,同时也是其自身发展的内在需求,及提升办学质量的重要保障.高职院校目前普遍存在科研意识淡薄、研究机构不健全、研究力量分散、整体实力不高及教育科研经费投入不足等问题.加强人才培养模式创新、构建可持续发展的校企合作机制、实施科学的教学质量的评价等方面的研究是示范院校教育科研的主要任务.     

加强教育科研,促进教育内涵发展

行唐县认真梳理和提炼教育教学改革中的难点问题、紧迫问题,以课题为载体,组织优秀骨干教师开展教育科研攻关,取得了初步成效:完善机构建设,构筑了教育科研网络;健全教育科研制度,保障了教育科研规范开展;强化队伍建设,提升了教师教育科研素质;加强课题研究过程管理,确保了教育科研实效.从而提升了县域教育教学的内涵发展.