我爱《陕西教育》

我是一位普通的小学教师。我爱看各类教育、教学报刊。在全国众多的刊物中,我最喜欢的是《陕西教育》。今年我又订了《陕西教育》。我认为她好在以下几个方面: 栏目新颖,富有特色。贵刊最吸引我的栏目有“教改与探索”、“班主任一得”、“素质教育百家谈”、“小学教教学研究”、“复式教学”、“师生     

浅论教育思想与教学方法的改革

万里同志在全国教育工作会议上的讲话中指出,“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内容”,“这是今后教育改革中必须进一步探索的一个重大问题。”因此,在教师中提倡积极的学生观,是推动教学思想转轨,开创教改新局面的首要一环。否则,就难以在固有的教学观中解脱出来,积极投身到改革实践中去。笔者试结合近几年对教学改革的观察,谈一点粗浅认识。     

教学生学会做人是教育科研的重要任务

教学生学会做人是教育科研的重要任务●龙义华近几年来，我校陆续开展了几项德育教改实验，如四川省教育科学基金课题“智力、个性、创造力”教改实验（简称“三优教育”）、“成人教育”实验、“全优化教学、全方位服务、全过程闭合式管理”实验（简称“三全教改实验”）...     

丹阳举办教改信息传递班

为了迅速传递国内外教改信息,加快教改步伐,镇江市、丹阳县教育局,以及丹阳教育学会、丹阳师范、丹师附小联合于二月六日到九日在附小举办了“教改信息传递班”。该班聘请上海师范大学教学内容、教学方法研究室主任吴立岗同志介绍了国外教改动态和苏联小学作文教学的体系;邀请了上海南市区教育学院吴小莲老师,上海虹口区第三中心小学特级教师顾家璋分别上了一年级语文“说话训练”和二年级语文“听说训练”课并作了有关教学实验、研究报告;附小校长蒋敞谈了上海少儿     

浅谈化学教学中的创新教育

创新教育是课堂教改的关键和核心。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标。因此,在化学教学中开展创新教育也具有同等重要的意义。本文将就化学教学中的创新教育谈一些想法和建议。     

推进素质教育 强化能力培养——略谈“自主学习”教改实验的两点设想

“自主学习”教改实验是我省实施素质教育的特色,也是我省中小学教学改革的重要实验项目。为进一步推动和落实该项实验,构筑教改理论与实践的通道,现谈两点设想及相关说明。 一、教学观念的更新 “自主学习”作为素质教育的实施框架,要搞好这个教改实验,就必需更新教学观念,即变传统的“传授知识,以教为主”为现代的“培养能力,以学为主”,并倡导“教学并举,以学促教”的指导思想,实现由教向学的转变。 （一）学生观。 １．学生是人,有智慧能劳动。学生有求生存求发展的智慧和能力,渴求必要的自主学习的环境和条件。 ２．学生…     

我的“热恋”

因为当了一名小学教师，所以有幸认识了《山东教育》。一来二往，竟到了“热恋”的地步。每次相会，我都是认真地倾听她娓娓道来：谈教改、讲教法、说备课……令我受益匪浅。尤其重要的是，她为居于偏僻乡村的我打开了一扇“窗户”，透过这个窗口，我了解了省内、省外乃至世界发达国家的教改情况。因此，我在教学中才得心应手，游刃有余。虽是“热恋”，但我也有不满：“读者反馈表”印刷得不是地方。能否把它印在单一张纸上或其反面不要印刷文章。如果每次把“读者反馈表”裁下来，又怕另一面的好东西丢了。我的“热恋”$枣庄市台儿庄区兰…     

实施“名师工程”应处理好的几个关系

名师,顾名思义就是指各方面素质好、教育教学水平高,有较高名望、较大名气的教师,是学生爱戴、同行公认、社会敬仰的教育教学精英。他们应该是集“经师”与“人师”于一身、坚守教育理想的教师楷模,是融时代要求和文化传统为一体,具有独特教学风格和个性的教育教学高手,是热心教育科研、注重教改实验的教改实践家和教学创新先行者。名师是一所学校、     

创新教学一道亮丽的风景线——评窦桂梅的语文教学思想品格

一位教育专家说:“窦桂梅,是个教改的大题目,是个有着丰富的潜在资源的语文教改宝库,是素质教育和创新教育一道亮丽的风景线,是一部多部曲的‘当代教学论的大书。”窦桂梅坚持“以人为本”和“以创新为生命”,形成了她教学上有理论、有思想、有特色、有个性的教学思想品格:一是关爱学生的教学思想品格“爱就是教育,教育就是爱”,这是窦桂梅有名的教改命题,是她对教育实质特点的深刻理解。窦桂梅说,要把语文教学课堂变成温馨愉悦的儿童乐土,“让每一个孩子都找到好学生的感觉”,要把冷峻的说教变成亲切的嘱咐,把严肃的鼓励变成真挚的叮咛。最…     

实施素质教育 培养创新能力──谈高中数学自学辅导教学

邓小平同志提出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。“三个面向”的实质就是要提高人的素质。而素质教育的实施正适合这种需要，这就给教育提出了许多新的课题，教育的改革势在必行。卢仲衡教授推广的自学辅导教学经过三十几年的教改实践，被证明是行之有效的，而高中数学的自学辅导（以下简称自辅）教学起步较迟，下面笔者就高中数学自辅教学实践谈几点粗浅的看法。 一、自辅教学是实施素质教育的有效途径 培养能力结构是素质教育的一个重要环节，而自学能力是能力的核心，是形成多种能力的基础，也是创造性思维发展的重要条件。…     

关于进一步办好《陕西教育》的几点建议

编辑同志: 我是《陕西教育》一位多年的热心读者,贵刊是我搞好教育工作的“特邀顾问”及良师益友。关于如何进一步办好《陕西教育》,现谈几点自己的肤浅看法。 一、“教育短章”、“教改大视野”,站得高,看得远,做到了教育的“三个面向”,读后可使人开阔思路和视野,深受鼓舞。“热点追踪”、“热门话题”,有指导性、实用性及     

简谈教育教学改革的超前意识

基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程,它要实现全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,最紧迫的任务是要转向素质教育。各级各部门教育工作者为了实现这一转变做了不少艰苦的教改工作,也积累了许多有益的教改经验,本文仅谈一下教育教学改革中的几点超前意识。一、要有超越现实的未来意识在教育现代化的新形势下,树立未来意识,搞好先期预测,对于教育教学的改革具有非常重要的意义。教育工作者对教育教学的未来与发展负有重大责任。他们的超前意识,是指导、领导教育教学改革的一盏明灯。未来意识应当是教育教学工作者必备的素质之…     

发人深思的教改“三部曲”——学习茶陵一中教改经验断想

有人曾经把苏联著名教育家苏霍姆林斯基三十五年的教学生涯,概括为“学习教育理论——开展教改实践——探索教育教学规律”这样一个“三部曲”,这的确是十分精当的见解。笔者近日读了一组介绍茶陵一中教改经验的文章,不由得产生了一点联想:他们开展教学改革工作,不正是走的这样一条正确的道路吗? 学校教学工作就其本质而言,是一种开发智力、培育人材的事业,因而要求教育工作者具有相当的教育理论素养。可以说,懂得教育理论,是搞好教改的前提条件。只有以科学的、先进的教育理论为指导,才能逐步做到谙熟教学     

创新化学教学理念 加强德育渗透

如何创新教学理念，加强思想道德教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，已成为不可回避且亟待解决的一大课题。本文拟从化学教学角度，对加强德育渗透谈几点个人看法。一、突出教改，结合化学史渗透爱国主义教育爱国主义是中华民族几千年来凝结起来、沉淀起来的对祖国最纯洁、最高尚、最神圣的感情。要实现培育“四有”合格建设人才的目的，就必须突出化学教改，摒弃传统的只注重理论知识传授，忽视思想教育的教学方法，充分运用教材中辩证唯物主义和爱国主义内容丰富的…     

提高使用价值是办刊的宗旨

评价一种教学刊物的成败得失、功过是非,关键在于读者使用频率的高低——特别是在教学第一线的读者。现在我就以这一身份,就贵刊的得失问趣,略述意见如下:一、重视教改理论探讨,但坚持得不够。贵刊开辟了“教改自由谈”一拦,我觉得很好,令人耳目一新。它是教改的窗口,通过这个窗口,可以了解当前国内教改的信息、动向、进程和各种提法。例如,1987年贵刊第一、二期连载《语文教学的整体观》一文,我看了很受启发,视野开     

关于中学语文教改走向深入的思考和建议

新时期中学语文教改在语文教育教学的“荒芜”中艰难而又自信的起步,在社会的不理解和责难中,几乎全靠实验者的勇气和智慧,取得了巨大的成就,那么,下面的路如何走?本文提出了一些建议和设想。请教于大方之家。一、变“经验式的教改实验”为“理论指导下的教改实验”语文教改中的理论指导不足。张鸿苓认为近二十年语文包括语文教改实验在内的语文教育理论方面的成就是“作者多;范围宽;水平高。在下列理论问题的研究上较为深入:(1)关于语文教学性质、目的理论的研究;(2)关于正确处理语文教育内部诸多因素的关系的理论;(3)关于语文教学与外部环…     

教改实验对教育理论的呼唤——中小学教改实验现状试析

当前,中小学教育改革发展迅速,呈现出一派蓬勃景象。对中小学教改做一个纵横观,可以看到以下特点:教改典型涌现越来越多,实验课题越来越广,“热点”转移越来越快,对教改科学化要求越来越高。这些特点反映出一个紧迫而值得重视的动向:教改实验对教育理论的呼唤——要求教育理论面向实际,指导实际。下面,从五个方面来谈。首先,教改典型层出不穷,从几颗“新星”到“群星”灿烂,长江后浪推前浪,各     

加强教学研究 提高教师素质

教学是学校的重要工作,而教研是搞好学校教学工作的成要环节,它对于转变教学思想,更新教学观念、把握教材实质、改革教学方法、提高教师的教学水平和业务素质、优化课堂教学、大面积地提高教育教学质量有着举足轻重的作用。为了加强教学研究,活跃学校的教研风气,增强学校的办学活力,我们学校每学期都把教研工作列入重要的议事日程,形成了以教研促教改,以教改促教学的良性循环。 一、在计划上实行“四个结合” 1、长期与近期相结合。学校为了探讨和研究教育教学的客观规律,在教研计划的整体布局上既有长期的安排,也有近期的考虑。如我校自1980年起就一直参加了华师教科所美乐仁教授主持的“小学数学启发式教改实     

高师人生哲理课教学实践与研究

人生哲理教育是“两课”教学的重要内容,在教学实践中通过对学生人生哲理状况进行调查分析,针对教学抓研究,结合专题搞教改,进行探索,发挥教学这一主渠道、主阵地的积极作用,可取得较好的效果。     

对语文教改的两点设想

为了提高语文教学效率,使教学与时代“同步合拍”,试谈两点关于语文教改的设想。提高授课质量加快教学节奏课堂教学是教师指导学生学习语文知识的基