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[教例]教学要求；1．理解课文内容，了解峨眉山铺路人不畏艰险。辛劳，默默奉献的精神；教育学生要尊重普通劳动者和他们的劳动。2．学习和运用“一边读，一边想”的方法，学会生率新词，读懂词、句、段，深入理解课文内容。3．能有触情地朗读课文；能背诵、默写最后两个自然段。教学重点：运用“一边读，一边想”的方法，读懂课文，了解峨眉山铺路人是怎样铺路的，认识铺路人是真正的无名英雄。课前准备：课文插图投影片一张；简笔画投影片一张；课后填空题投影片一张。教学时间：3课时。教学过程：第一课时一、初读课文1．谈话弓l人新课。… 相似文献
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着眼能力强化训练———“九义”教材六年制小语第八册第４课《旅行家树》教例评析南宁市教科所谢玉屏〔教例〕第一课时一、比较引入１板题、读题。２引导比较：预习了《旅行家树》这篇课文,谁能说出它和《高大的皂荚树》有什么相同之处？（可从内容、结构、思想感情... 相似文献
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[教例]第一课时一、创设情景，激情导入1．看录像（内容：天安门、长城、故宫、人民大会堂等），边看边思考：这是北京什么地方？那里的景物怎么样？2．指导运用如下句式说话：‘哦看到了的。”初步知道北京是一座怎样的城市。二、初读课文，读通课文借助拼音自由读课文；老师范读课文；学生从读生字词，自由读课文，用数字标出自然段的序号；思考：从哪些地方看出北京很美？三、指导学法，理解课文1．齐滨第1自然段。思考：这段共有几句话？每句话的意思是什么？用“。…··是……”句式，练说一句话。指导朗读这一自然段＜用自豪、赞美的… 相似文献
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教例］一、教学要求：①学习作者把景色和联想、感受结合起来写的方法。二、教学重、难点：１凭借语言文字,感受趵突泉的美。２体会并学习作者用准确的语言把事物的特点写具体,抒发赞美之情的方法。第一课时一、课前谈话。二、创设情境,引出新课。让我们跟着导游老... 相似文献
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运用愉快教学提高语文能力──“九义”六年制小语第一册第１１课《小小的船》教例评析玉林市师范陈振禧［教例］教学要求：１．学会５个生字，认识小字头，理解生字组成的词语。２．看懂图意，理解课文内容，培养学生的想象力和热爱科学的思想感情。３．正确、流利地朗读... 相似文献
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突出重点循序渐进培养技能———“九义”六年制小语第八册第２３课《全神贯注》教例评析武鸣县仙湖镇中桥小学潘美华【教例】教学目标：１理解课文内容,了解罗丹怎样全神贯注地作画,从而懂得“人类的一切工作如果值得去做,而且要做好,就应全神贯注。”２联系课文... 相似文献
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教例】教学目标：１重点体会人物外貌描写,了解小姑娘卖苦柚的经过,学习小姑娘诚实、善良、纯洁的品德。２学会用“一边读,一边想”方法读懂课文。３自学生字新词,会用“赞叹、崭新”造句。４仿照课文,学写对话,突出表现人物的品质;能有感情地朗读课文。教... 相似文献
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体现整体教学培养思维能力──六年制小语第九册第２２课《白杨》教例评析桂林民族师范杨晓兴【教例】教学要求：１．学习生字新词。２．深入理解课文内容，领会文章中心思想，使学生从中受到高尚情操的陶冶。３．有感情地朗读课文。教学过程：一、直奔中心，变序讲读。１... 相似文献
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加强指导落实训练──六年制小语第十一册第１７课《少年闰土》教例评析南宁市衡阳路小学张萦［教例］教学目标：１．自学生字新词，理解一些重点词语的意思。２．给课文分段，理清课文的结构层次，通过导读，理解课文内容，让学生懂得闰土的特点。学习抓住人物特点写人的... 相似文献
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[教例]语富文字训练在点：1．重点品味“白茫茫”、“模模糊糊”、“淡淡的”等词语。2，在有感情朗读中领会文中比喻句的作用，体会大自然的美，激发学生热爱祖国大好河山的感情。教具准备：投影仪、投影片、小黑板。教学时间：2个课时。教学过程：第二课时一、谈话导入学习方法：同学们，上节课我们用“一读，理解内容”的方法，初读了（初冬）。（板书课题）这篇课文写了初冬早上下雾时和零散后的景色。初冬的景色美不美呀？（美）课文中的优美词语和写得好的句子很多，现在我们就按照第二步学习方法一起来阅读欣赏课文。（展示第二步学… 相似文献
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充分利用幻灯投影,理解词句,领会课文内容———“九义”六年制小语第八册《西门豹》第二课时教例评析南宁民族师范宋爽【教例】教学要求：１理解重点词语及含义深刻的句子,读懂课文内容。２学习西门豹大胆破除迷信、尊重科学的精神。教学难点：课文是如何描写西门... 相似文献
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扎实训练理解领悟品味情感———“九义”六年制小语第七册第６课《小珊迪》教例评析南宁市逸夫小学程文林【教例】教学目标：１学习小珊迪诚实、善良的品质,认识资本主义制度的罪恶。２学会生字新词,会用“断定”、“目不转睛”造句。３学习通过人物外貌、神情、... 相似文献
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[教例]教学目标：1．理解课文内容，明白“看问题应全面，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处”的道理。2．分角色朗读课文。教学重点：理解课文内容，明白寓意。教学时间：一课时。教学过程：一、谈话引入罐子是用来干什么的？陶罐是用什么做的？铁罐是用什么做的？它们之间会发生什么事？从这件事中我们应懂什么道理？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题。全班齐读课题）二、检查预习情况1．读准词语的音，简要地说说各词的意思。（投影词语：骄傲、奚落、傲慢、谦虚、懦弱、恼怒、流逝、羞耻。覆灭、氧化、和睦相处、相提并论… 相似文献
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运用联想教学发展形象思维──“九义”小语教材第二册第１１课《春风吹》教例评析史思之【教例】教学目的：１．抓住“轻轻”、“细细”等词语，理解课文意思。２．了解春天的特点，激发学生热爱春天的感情，教育学生热爱劳动。３．有感情地背诵的课文。教学重点、难点：... 相似文献
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教例教学要求：1．了解红军长征中的艰苦生活及红军战士患难与共的革命精神，理解小红军一心为他人的崇高思想，激发学生学习革命前辈的精神。2．有感情地朗读课文；背诵最后三个自然段。3．学习本文按事情发展顺序写的方法。教学重点、难点：理解课文内容，领会小红军“倔强”性格，学习本文按事情发展顺序连段成篇的方法。教学方法：导读法、质疑法。教学时间：2个课时。课前准备：（简介背景，初读课文，扫清文字障碍；简介陈跃生平，标出自然段，逐段朗读课文，想想保文写了一件什么事，事情发生的时间、地点；提出不懂的问题。）教学过… 相似文献
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根据教材特点训练朗读分析──“九义”教材小语第五册《群鸟学艺》教例评析吴柳【教例】教学目标：１．学习朗读分析的方法；２．吸取群鸟学艺成功或失败的经验教训。教学过程：一、基础性训练１．释题：“群”和“艺”的意思各是什么？课文哪一自然段解释了课题？（第一... 相似文献
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紧扣目标以读代讲———“九义”小语教材六年制第八册第２３课《全神贯注》教例评析史思之〔教例〕教学目标：１结合课文内容,体会“全神贯注”的含义,学习罗丹做事专注、投入的精神。２给课文分段归纳段意的基础上,弄清段与段之间的联系。３学会本课生字新词,... 相似文献
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[教例]教学目标：1．了解关于晓袖形成的知识，激发学生爱科学的兴趣。2．理解课文层次；抓住要点，能根据晓袖形成过程列出简单提纲，领会文章袖理的严密性。3．品折“推测、刚好、拒珠”等重点词语，领会科学十品文遣词造句的妥贴性。4．指导学生有感情地朗读课文。教学重点：抓住琅琅形成和发现的条件这个重点，突出“抓住要点，考虑周到”的重点训练项目，理解保文内容，提高分析概括能力。教学时数：三课时。第一课时一、板书课题、揭题。二、回忆科学故事（黄河象）的内容及其结构。，＿＿l化石＿＿来历＿＿化石、（看到——设想——… 相似文献
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预习抓住重点讲读突破难点﹃九义﹄六年制小语第八册第课︽她是我的朋友︾教例评析广西中师教育研究会史思之教例】教学要求：１．引导学生理解课文内容,体会描写阮恒献血时动作、表情的句子,了解阮恒复杂的心情,学习他无私奉献的品格。２．学会本课生字新词,理解“迫... 相似文献
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[教例]第二课时 (复习引入,自由读第5自然段,要求学生能说出住宅外部的特点? 投影显示目标:1学习并运用“精读批注的方法读懂课文内容。) 一、学习第5自然段 师:我们先从第5自然段的第一句话入手学习。 (投影句子:在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。) (引导学生用“精读批注”法学习。) 师:同学们仔细读,认真想,蟋蟀的住宅外部有什么特点?(生齐读“在朝着阳光的堤岸上”……) 这句话告诉我们蟋蟀的住宅是怎么样的? 用一个简单的词概括,就是———(生:“向阳”)我… 相似文献