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冯荫民 《新疆教育学院学报》1995,(4)
《中国教育改革和发展纲要》向我们提出了教育面临的任务，概括地讲，就是深化改革，加快发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务。实践证明，坚持教育与生产劳动相结合，大力开展勤工俭学活动，有利于深化教育改革，培养德智体全面发展的“四有”新人；有利于扩大经费来源，增加学校收入，促进教育事业的发展。最终是有利于提高民族素质，多出人才，出好人才。在新的历史条件下，如何更好的贯彻教育与生产劳动相结合的方针，因地制宜地开展勤工俭学活动，是当前教育战线一个值得探讨的重要课题。本文拟就勤工俭学的由来及其在国内外的… 相似文献
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李铁丁 《渭南师范学院学报》1998,(Z1)
《中国教育改革和发展纲要》中指出:“加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容。各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划。逐步做到制度化、系列化。”江泽民同志也强调指出:“学生适当参加一些物质生产劳动,应成为一门必修课,不是可有可无,这一点务必要充分认识和高度重视。”在高校学生中开设劳动教育课,是建设有中国特色的社会主义的现实需要和培养跨世纪合格人才的战略需要向我们提出的一项光荣而艰巨的任务。如何全面贯彻党的教育方针,把劳动教育真正尽快予以落实,达到培养德才兼备的跨世纪人才的目的,这是摆在我们教育工作者面前的一个新课题。本文从我校劳动教育课开展两年来的实践与探索,谈谈我们在贯彻教育与生产劳动相结合方面的一些做法。 相似文献
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江泽民同志在今年召开的全教会上讲话指出:“教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施”,“这一条已明确写入《纲要》,是我们教育方针的重要组成部分”。这一重要论述为我国教育改革与发展指明了方向。我们要贯彻全教会及《纲要》精神,完成到2000年教育改革和发展的宏伟目标,认真学习贯彻江泽民同志这一论述是十分必要的。 教育与生产劳动相结合始终是党的教育方针的重要内容,这是党 相似文献
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王泽炎 《重庆第二师范学院学报》1994,(2)
《中国教育改革和发展纲要》指出:学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。要全面贯彻教育方针,实现教育目的,不仅要加强德育、智育、体育,而且还要加强美育。对学生进行美的教育,是基础教育不可忽视的重要问题。学校教师和领导干部,要承担育人的任务,必须研究美育,明确它的地位和作用。 相似文献
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邹树梁 《思想理论教育导刊》2000,(5)
劳动教育作为培养全面发展人才的有效途径 ,不仅是思想政治教育的重要方面 ,也是整个学校教育的不可缺少的组成部分。１９９３年中共中央和国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中 ,明确指出“加强劳动观点和劳动技能的教育 ,是实现学校培养目标的重要途径和内容。各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划 ,逐步做到制度化、系列化”。近几年来 ,随着教育改革的不断深入 ,我院十分注重教育与生产劳动相结合的办学思想 ,在总结以往劳动教育课经验的基础上 ,明确提出把劳动教育课列入教学计划 ,并于１９９２年８月印发了《大学生劳动教育课… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,出人才、出好人才。各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的接班人’的方针,努力使教育质量在九十年代上一个新台阶。”并要求我们“要加强教育改革和发展的研究。”作为基层教研部门,笔者以为,要完成这一既定目标,必须从高素质的学校领导集体的形成、科研型的教师队伍的培 相似文献
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研究和探索教育与生产劳动相结合问题，是当前教育体制改革和经济体制改革相结合的重大课题，也是教育如何适应社会主义市经济发展的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出，各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。本文着重谈谈在中等师范教育中如何贯彻教育与生产劳动相结合方针的实践构思问题。要解决这个问题，首先应当分析教育与生产劳动相结合在当前历史条件下的本质特征和中等师范教育的本质特点，提高在新的历史时期里中等师范贯彻… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,要“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才”,要“创新人才培养模式”,“注重学思结合……知行统一……因材施教”,强调“教育教学与生产劳动、社会实践相结合”,强调要“引导高校合理定位,克服同质化倾向, 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出,教育的根本任务是,“教育必须为社会主义现代化建设服务”,而实现这一根本任务的途径则是“必须与生产劳动相结合”,从而实现“培养德智体全面发展的建设者和接班人”的目标。这就说明:劳动教育是学校教育的重要组成部分,必须充分重视劳动技术教育。从小培养学生劳动观念,养成热爱劳动、尊重劳动人民的良好习惯,学会把知识学习与实践活动相结合,把知识变成实践能力,就是小学教育义不容辞的责任。为使劳动教育收到实效,我校在对小学生进行劳动教育中,注重了“两制宜”和“三渗透”,收到较好的效果。 相似文献
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组织好中、小学勤工俭学活动既有利于教育和生产劳动相结合,培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的思想感情,也有利于增加学校收入.社会主义初级阶段教育改革的不断深化,给勤工俭学以新的涵义,显然,学校勤工俭学的重要意义不在"创收";但是,"创收"毕竟可以从经济上支持办学.问题的关键还在于运用经济杠杆,增强教育活力,非此,就有负于"创收"的更重要的意义了. 相似文献
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周燏 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1994,(1)
《中国教育改革与发展纲要》明确指出:“加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划,逐步做到制度化、系列化。”为此,为实现中学教育德、智、体、 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》所概括的建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一是:“必须坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,自觉地服从和服务于经济建设这个中心,促进社会全面进步。”教育与生产劳动相结合,是马克思主义、毛泽东思想教育理论的一个重要原则,是邓小平教育理论的重要组成部分,也是党和国家教育方针的重要内容。认真学习、正确把握教育与生产劳动相结合的教育原 相似文献
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在中学生中实施心理健康教育 ,是全面贯彻党的教育方针 ;实施素质教育的需要。《中华人民共和国教育法》第四十四条明确规定 :教育行政部门和学校要“保护学生的身心健康”《中国教育改革与发展纲要》更是把心理素质培养作为受教育者全面发展的标准之一 ,要求中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、科技文化劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展。可见对学生进行心理健康教育是党和国家对学校教育的要求 ,是时代发展的要求 ,也是学校和教育工作者义不容辞的责任。一、心理健… 相似文献
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陈核来 《株洲师范高等专科学校学报》1997,(3)
《教育法》中明确指出:“国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。”《教育改革和发展纲要》也明确指出:“各级领导和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位”,要“发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用。”《教师法》也规定教师享有“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学术交流”的权利,各级人民政府、教育行政部门、学校要 相似文献
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《纲要》第四部分从12个方面全面阐述了提高教育质量的有关问题,是我们全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的依据。《纲要》指出:教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针,努力使教育质量在九十年代上一个新台阶。根据《纲要》的规定和教育实践经验,我认为,要加强素质教育,提高教育质量,必须着力抓好以下五个方面的工作: 一、抓教育思想的转变,从应试教育转到素质教育的轨道上来。通过学习《纲要》,充分认识素质教育的重要性,认识应试教育的种种弊端,摒弃应试教育的作法,在教育教学工作中全面关心学生,教 相似文献
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坚持“教育与生产劳动相结合”是我们党和国家一贯倡导的方针,是培养一代新人的重要途径。我校多年来一直认真贯彻这个方针,促进了教育质量的提高。我们的主要做法是: 一、加强劳动教育管理,建立规章制度 (一)领导重视,明确分工。学校十分重视学生在勤工俭学中的思想教育工作。校级领导明确分工,有一位副校长分管勤工俭学和劳动教育。校办工厂设两名专职教师负责与跟班劳动的班主任教师共同配合组织好学生的劳动与思想教育工作。 (二)把劳动教育纳入教学工作计划,实行课表化。我校校办工厂的生产项目近几年来虽有发展变化,但安排学生参加劳动生产,进行思想教育从未间断,并逐步形成了制度。按照学校规定,四、五 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品质、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”如何实现这一要求呢?一个重要的途径就是坚持教育同生产劳动相结合。 相似文献
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童序珍 《中国教育技术装备》1998,(1)
教育技术装备是有着很广的范畴,它包括各级各类学校的各学科的仪器、设备、物资、器材及图书等等。这些在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用。现在的中小学教育是面向21世纪的教育,要培养出21世纪的竞争型人才,要认真贯彻落实“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:要“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法”。同时又指出:要“加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力”。并 相似文献