高校计算机信息基础教学改革探讨

信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求,计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分,计算机教育已成为高等院校的热点.对95%的非计算机专业学生进行计算机普及教育,是高校面向现代教育改革的重要方面之一.     

“计算机伴我成长”有奖征文

为纪念邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃做起”二十五周年，总结、交流二十五年来我国青少年计算机普及教育工作的经验，探索在新的历史时期我国计算机普及的新思路、新方法、新举措，进一步推动计算机普及教育活动的开展，激发青少年学习计算机知识的热情，促进青少年信息科技素养的提高，培养青少年的创新意识和创新能力，中国计算机学会、北京市科学技术协会联合开展以“计算机伴我成长”为主题的征丈活动。欢迎大家踊跃参加，积极投稿。     

高校计算机信息基础教学改革探讨

信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求，计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分，计算机教育已成为高等院校的热点，对95％的非计算机专业学生进行计算机普及教育，是高校面向现代教育改革的重要方面之一。     

信息技术教育课堂教学模式改革

作为早期投身于我国计算机普及教育事业的基层教师，在 17年的计算机教学生涯中，我经历了中学计算机普及教育实践的全过程，涉足了计算机普及教育的各个领域，致力于计算机教学的实践和研究，其中有困惑，也有收获，更多的是探索和实验。 　　总结多年成功与失败的经验，根据建构主义的学习理论，针对信息技术学科本身的特点，我们认为，青少年信息技术教育应该采取以重自主、重环境、重实践、重创新为特点的教学模式，以任务驱动的教学方法。重自主就是充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体意识，让学生主动自觉地去学习；重环境…     

加强家庭教育功能 提高青少年自我保健能力

家庭教育功能对提高青少年自我保健能力起重要而关键的作用,父母承担着家庭教育的重任,父母的文化水平、教育能力在家庭教育功能中起决定性的因素。提高父母的文化水平、增强他们的教育能力是至关重要的。加强对父母家长卫生知识的普及教育,加强社区卫生服务力度,为社区居民家庭提供健康教育服务,实现健康教育家庭化,使儿童、青少年从小就养成良好的生活行为方式,掌握自我保健知识,促进我国人口可持续发展。     

如何进行中小学计算机教育

计算机与信息技术是青少年知识与能力结构不可缺少的重要组成部分,计算机教育更是培养信息化人才的重要途径.文中对如何进行中小学计算机教育阐述了个人浅见.     

开展科普特色教育 为学生全面发展奠基

加强科学普及工作,提升科技教育质量,提高青少年科学素养,培养学生的思维能力、动手能力和创造能力,是学校素质教育中的一项主要内容。近年来中宁四中全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,积极开展科普活动,认真探索科普教育的途径和方法。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面重点对学生进行科学技术普及教育,取得了明显的成效。     

关于计算机普及教育的思考

随着计算机和网络日益深入日常工作、百姓家庭,需要大批能够使用计算机的人,解决这一问题的关键在于计算机普及教育.中小学计算机普及教育是计算机普及教育的重要组成部分,中小学计算机普及教育课是中小学计算机普及教育的主要途径,如何发挥作用要转变观念,加强认识,将其纳入正规的课程体系;课程的内容和形式可以多样化,必修课、选修课、劳技课并存,以达到普及计算机教育的目的,培养掌握、运用计算机的人才.     

对计算机文化内涵和我国计算机教育发展的分析

阐述对计算机文化内涵的理解和对我国计算机教育现状的分析，特别是在计算机普及教育这个重要环节上进行较深入的探讨，并从文化教育的支面对我国计算机教育的发展提出建议。     

中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛开始比赛啦

第二十三届《中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛》现在可以上网参加比赛了，《表演赛》主要面向全国儿童青少年，已成为新中国成立以来坚持时间最长、规模最大、普及面最广、公益性最强的儿童青少年科技普及教育活动。     

对高职计算机基础教学模式的探索与思考

随着计算机技术的应用普及,整个世界正步入信息时代,"计算机应用能力"已成为大学生知识和能力结构的重要组成部分.但随着计算机普及教育的深入发展,计算机基础教学面临着一些突出的问题.本文对高职计算机基础教学模式进行了探索与思考.     

略论孙中山的“普及教育”思想

孙中山的“普及教育”思想包括学校教育和社会教育两个方面,他主张全体青少年都有平等地享受教育的机会,应创造条件实施免费义务教育;主张成年国民要接受革命理想教育和科学教育以提高自身素质。孙中山的“普及教育”思想具有超前的真理性价值。     

浅谈高中信息技术教学中的“边际效应”与“破窗效应”

1982年,国家教委决定在5所大学的附属中学（高中）进行中学计算机教育实验,由此开始了我国中小学计算机（信息技术）普及教育的历程。此后,邓小平同志“计算机的普及要从娃娃抓起”的指示。推动着信息技术教育的发展。     

我国首套对青少年进行可持续发展教育的教材启用

旨在普及可再生能源知识，帮助中小学生树立可持续发展理念的新型教材——《可再生能源》知识普及教育教材10月27日在西安启用。这是中国首套对青少年进行可持续发展教育的教材。     

国外中小学“计算机课程”教育

国外中小学“计算机课程”教育刘晖编译计算机作为一种工具，在学校开设“计算机课程”对中小学生进行计算机普及教育将是发展中国家基础教育中所面临的不穷回避的一个实际问题。因为在中小学校开设“计算机课程”无疑是计算机在学校教育中应用最广泛的一个领域。一、美国...     

走校内外结合之路 为学生全面发展服务

北京市西城区宣武青少年科技馆是一所面向青少年开展科学技术普及教育活动的校外教育单位,属于国家基础教育组成部分。科技馆的办馆思想是面向全区每一所学校、每一个中小学生,以公益性活动为主,全面开展科技教育,走校内外结合之路,为学校素质教育服务,为学生全面发展服务,发现和培养一大批有创新精神和实践能力的后备人才。     

加强初中质量管理刻不容缓

初中教育担负着为高一级学校输送合格新生和为现代化建设培养合格劳动者的重任,在整个基础教育中起承上启下的作用。初中教育是法定普及教育,是适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭依法予以保证的国民普及教育,对于巩固提高“普九”成果,提高整个     

浅谈计算机教学——安顺师专开展计算机教学的探讨

建立“计算机教育中心”是教育事业发展的迫切要求。在计算机事业迅猛发展,计算机的应用逐步普及的当今时代,我校的计算机普及教育却几乎是一片未开垦的园地。世行贷款的计算机设备即将到位,对我校计算机设备的管理与使用,计算机教育的普及     

计算机教育与思维品质的培养

素质教育要培养学生的整体素质,其中最主要的是培养学生的思维品质,要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。计算机教育在其间担负着什么作用呢?中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化,提高青少年素质,使计算机知识和信息处理能力成为广大青少年知识、能力及智力结构的重要组成部分。它涉及的知识点主要有三大部分:     

高职高专院校非计算机专业开设计算机公共基础课的必要性探讨

高校的计算机教育分为计算机专业教育和计算机基础教育两类。前者是面向计算机专业的学科教育,后一种是针对非计算机专业大学生的面向应用的计算机普及教育;本文探讨高职高专院校非计算机专业开设计算机公共基础课的必要性。