过度强调安全无异于因噎废食

正无论哪所幼儿园,办园的第一要务是保证幼儿的安全,这毋庸置疑。几乎每一位家长都会把安全作为选择幼儿园的首要条件。但物极必反,如果因过度强调安全而忽略掉幼儿原有的发展,那么从长远看,幼儿势必成为"安全"的牺牲品。一、过度装修使幼儿失去与自然亲密接触的美好空间纵观城市里的幼儿园,出于安全考虑,有的园所在户外做了塑胶地面,以减少幼儿在地面上活动造成伤害,起到保护幼儿的作用。有的园所铺水泥地或地砖做到硬     

化钱少 效果好

我们本着少化钱、多办事,勤俭办园的精神,将室外环境规划、设计成有山、有水、有沙、有草又有专用设施的环境。我们将建筑园舍时挖出的泥土在场地一角堆成一座小山,山上种上幼儿需认识的各种树木;山的一面是自然山坡,另一面则设有供幼儿攀爬玩乐用的爬坡、滑梯、台阶等;山脚紧挨环形大道。场地上还修建了鱼形喷水戏水池、龟形玩沙坑,幼儿可在其中嬉水玩沙。场地中间面积最大的是一块圆形的绿草坪,围绕圆形草坪的水泥小路上,镶嵌着由各种几何图形瓷砖片组成的小鸡、小鸭、鱼等小动物图案。其他地面均铺上草皮,并合理地安放着十余种大型玩具。     

小班幼儿入园前准备状况的调查与分析

从幼儿生活习惯、心理、社会性发展、语言等方面对河南省新郑市老城区小班幼儿入园前准备状况进行调查,发现小班幼儿的入园前准备不是十分充分,存在着不少问题。为了更好地促进幼儿入园适应,建议广大幼儿家长积极帮助幼儿作好入园前的准备,尤其应该注重培养幼儿良好的生活习惯,激发幼儿的入园兴趣,发展幼儿的社会性,提高幼儿的言语能力。     

城区新入园幼儿独立性的调查与分析——以山西省运城市城区幼儿园为例

从幼儿睡眠、如厕、进餐、穿脱衣物、语言沟通、主动表达需求、洗漱、整理物品等八个维度设计问卷对幼儿的独立性进行调查,发现城区新入园幼儿的独立性发展不是很好,存在着不少问题,会导致幼儿出现入园焦虑,造成幼儿入园适应困难。     

有趣有益的赤足运动

在江门市第一幼儿园,你经常会看到这样的情景:幼儿在老师的带领下,赤着脚,在绿茵茵的大草坪,弯弯曲曲的鹅卵石小道、雨廊、大小通道上,或徒手行走,或负重行走;或钻、爬、攀、滚、跳。幼儿享受着赤足运动所带来的乐趣。从1991年开始,该园由保健医生与老师们一起在幼儿园开展了赤脚运动实验。该园的实验证明:儿童在赤足运动时足底的韧带和筋腱都得到充分的运动,足弓直接接触地面,可给予足部足够的弹力,使幼儿运动时能更稳固地支撑身体,缓冲震荡。赤足运动还有利     

学前儿童入园前准备状况的调查研究

本研究主要从幼儿身体素质、心理素质、社会性发展、语言等方面对盐城市亭湖区学前儿童入园前准备状况进行调查。从调查中发现亭湖区幼儿的入园前准备不是十分充分，存在着不少问题。为了让幼儿在入园之后在一个平均的起点上发展，建议广大幼儿家长要正确认识作好入园前准备的重要性，积极帮助幼儿作好入园前的准备。     

幼儿园离园活动的现状及对策分析——以某幼儿园中三班为例

<正>一、问题的提出幼儿在园的每个环节都蕴含着丰富的教育契机和教育价值，会对他们的学习发展产生影响，幼儿离园活动是幼儿一日活动中最后一个环节，是个不可忽视的教育环节，组织好幼儿的离园活动，为幼儿一日生活画上圆满的句号是非常必要的。无论是对幼儿、教师、家长还是幼儿园本身来说，离园活动都有着重要价值。通过以往的研究可知，在幼儿园中，不少教师对幼儿离园活动的组织存在各种各样的问题，也对此提出了解决对策，但对这些问题存在的原因分析得较少，就此问题，我通过观察某幼儿园中三班离园活动的组织现状，     

谈谈幼儿的家庭作业

现在,有不少幼儿园的家长在接孩子离园时,会主动问带班教师今天有什么作业,于是上午教学活动中的有关故事、儿歌、计算及常识等教学内容,就成了由幼儿回家口述、父母笔录的家庭作业,第二天来园上交给老师。望子成龙的家长期望以家庭作业来帮助子女掌握更多的知识;而不少幼儿园给幼儿布置家庭作业,大多也是为了迎合家长的这种心理。诚然,让幼儿回家口述有关的教学内容能培养幼儿的记忆力,帮助家长了解一些幼儿园的教学情况。     

晨间活动中的常规教育

幼儿来园后的晨间活动,时间虽然不长,但问题却不少。我仔细地观察了每个幼儿的行为,发现他们的表现都是不一样的。能力较强的幼儿来到教室后,做事很有条理。可是,也有部分幼儿,来园后拿着玩具直冲教室、连称呼老师也会忘记。也有的幼儿忘了换鞋、忘了劳动。还有的幼儿来园后,小手不     

小班幼儿入园焦虑的个案分析与对策思考——以青州市北关初中附属幼儿园小四班为例

小班幼儿从家庭走向幼儿园的过程是幼儿逐步社会化的过程。初入园时,幼儿以为再也见不到父母,由于生活环境的改变,不少幼儿会产生入园焦虑、恐惧、不安全感。消除幼儿的入园焦虑,使其尽快适应幼儿园的生活,是幼儿本身、家长、教师、幼儿园共同探讨解决的问题,只有多方面共同努力才能促进幼儿的身心健康发展。     

指导幼儿瓷砖画的注意点

许多幼儿园在活动室或教室走廊墙壁上都贴有一米高的白瓷砖,这为幼儿提供了自由作画的场所。老师在指导幼儿瓷砖画时,应注意以下几点: 1.选取适合本班幼儿年龄特点、绘画水平的作画题材和方法。小班幼儿可用棉签进行一些添画、涂色活动,即教师事先画好苹果、气球、太阳等简单物体,让幼儿练习涂色,培养幼儿对色彩的初步感知力。教师也可在自己画好的图案周围让幼儿添画小草、小     

浅论如何提高小班幼儿适应集体生活的能力

<正>新生入园时,都会有一个相当长的适应期。幼儿入园不适应现象,不仅给老师带来许多麻烦,同时也使家长非常担心和忧虑。如何缩短孩子的适应期,减轻和降低新生入园时的焦虑呢?一、温馨宽松的环境是幼儿入园的前提刚刚3岁的孩子面对一个完全陌生的有约束的新环境,会在生理和心理上产生一定的压力,因此,我根据小班幼儿的年龄特点,在幼儿的活动室及寝室空中挂满旋转的风车、闪亮的灯笼,地面铺上有各种动物、水果、蔬菜等图案的玩具,让幼儿从入园见到     

铺砖的数学奥秘

在用瓷砖铺成的地面或墙面上,相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起,整个地面或墙面没有一点空隙。 例如,三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形。通过实验和研究,我们知道,三角形的内角和是180度,外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。     

扩大我国学前教育资源的思考——基于“无证办园”现状及治理的分析

近年来随着公众的入园需求日益增长与普惠性学前教育资源严重不足的矛盾日益凸显,无证园在我国各地急速增加。无证园大部分质量低下,安全隐患突出,已引起社会广泛关注。然而,部分地方政府采取的"一刀切"取缔政策,致使不少幼儿无法得到妥善分流,严重影响到幼儿家长的生活与工作,对此社会反响强烈。本文在深入分析无证园办园现状及其原因的基础上,提出妥善解决无证办园问题的政策建议:突破观念,明确将保障幼儿身心健康安全并满足家长需求作为根本点和立足点;立足现实,确立分区域、分阶段治理的工作思路;坚持"分类治理,妥善解决"的指导原则;加强组织领导,完善工作机制;建立健全督导评价与奖惩问责机制。     

北京市流动幼儿学前教育状况调查及思考

对128位在北京生活的3~6岁流动幼儿的父母进行调查发现,家庭经济条件一定程度上制约着流动幼儿接受学前教育的质量,但经济条件不是流动幼儿接受学前教育的唯一限制因素;流动幼儿所在园所教师对孩子的态度较好,但是园所环境、设施、膳食及教育教学水平一般;大部分流动幼儿的家长希望孩子能进入附近费用较低廉的公办园或免费儿童活动中心接受学前教育。     

丰富入园环节内容，助推幼儿快乐成长

<正>“一年之计在于春，一日之计在于晨”，晨间入园环节作为幼儿一日生活的开始，是幼儿以愉悦情绪开启一日生活的重要时机，是幼儿适应园中生活的前提，对保证幼儿一日生活顺利进行起着至关重要的作用，也是教育常规的重要组成部分。教师可以通过探索丰富的入园活动组织形式，选择一些贴近幼儿生活经验或幼儿感兴趣的内容和形式，来优化入园环节，让幼儿变被动为主动，在适宜、丰富、有趣的入园活动中，获得身心健康发展。     

托班幼儿入园前家庭生活调查报告

幼儿入园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师及具有约束力的集体生活,这的确会给幼儿带来不少的压力。怎样让入园新生尽快适应幼儿园生活,是幼儿园教育中不可忽视的。作者对幼儿生活习惯、独立能力、语言表达能力、交往能力、学习能力等几方面进行调查分析,有效地与家长沟通,以共同做好新生入园工作。     

不可忽视的家长分离焦虑

幼儿入园焦虑不只出现在幼儿身上,也表现在不少家长身上。家长的焦虑主要表现为:心神不定,与孩子依依不舍;心中牵挂,反复询问、叮嘱教师;心中内疚,对孩子过分迁就,等等。这些焦虑表现会不知不觉地感染孩子,加重孩子的适应困难,延长孩子的入园适应期。因此,减轻家长焦虑是幼儿园新生入园工作的重要组成部分。1郾开放幼儿园入园前,幼儿园向新生及其家长开放,孩子可借此机会熟悉环境,家长可进入班级观摩活动,了解幼儿在园学习、生活的每个细节,做到心中有数,从而减轻自己的紧张和焦虑情绪。2郾召开家长会在新生入园前召开家长会,由园长和新生班…     

幼儿在园伤害事故的预防

幼儿在园伤害事故是指幼儿在幼儿园管理下发生的人身伤害,包括身体受伤、死亡,也包括精神上的伤害。幼儿在园伤害事故的危害严重,而法治意识与教育艺术并重、宣传教育与纪律约束并行、内部管理与外部监控结合是预防因教师工作失误、幼儿个人问题、幼儿园设施受损或不法分子进园滋事而造成幼儿在园伤害事故的有效措施。     

指导幼儿开展晨间体育锻炼的有效力式

保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。为了培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。在科学合理地安排幼儿一日学习生活中,必须安排幼儿每天不少于2小时的户外活动,其中体育活动不少于1小时。而每天幼儿到园后的晨间体育活动更是保障幼儿1小时体育活动的重要环节。