五年制高职口语交际校本教材的研究

五年制高职语文口语交际校本教材的研究开发是一项系统工程,高职语文口语校本教材开发研究的基本内涵：高等职业学校的老师和汉语研究者是语文口语校本教材开发的主体,他们可以根据学校的教育理念、学生的需要和社会的需求进行语文口语校本教材的开发研究,高职语文口语校本教材研究的范围很广,可以涉及教材选编、教材整合、教材补充、教材拓展、教材创编等多种活动,在一定的情况下企业也可以参与高职语文口语校本教材研究,这是由高职教育的特性所决定的,企业的参与可以保证教材内容贴近生活,贴近学生和贴近社会用人需求.     

浅谈基于工作过程导向的高职校本教材的开发

目前,基于工作过程导向的课程教学模式已经得到了很多高职院校的认同,越来越多的高职院校也加入了课程改革的行列。校本教材作为与之配套的教学材料,也应根据基于工作过程导向的课程体系进行重新开发与编写,本文通过分析校本教材的编写过程,共同探索基于工作过程导向的教材开发。     

基于能力培养的高职英语校本教材开发

高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。     

基于能力培养的高职英语校本教材开发

高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。     

高职院校校本课程决策主体分析——以某高职院校校本课程决策为例

随着时代的发展,校本课程在高职院校的课程体系中受到前所未有的重视。然而,目前在高职院校校本课程决策主体方面的研究还较为有限,这也制约了校本课程的开发。以某高职院校为例,通过分析校本课程决策主体的权力分布以及行使权力时的制约因素,可以为高职院校开发校本课程起到积极的促进作用。     

浅议维修电工类校本教材的编写

技师类院校目前的教学普遍采取满堂灌的教学方式,针对此现状,论文对校本教材编写进行了探讨,在简单介绍校本教材编写步骤的基础上,重点结合自身学校在开发维修电工类校本教材的实践过程中的经验,提出并分析了校本教材在编写中理论教学和试验教学的教学方法及教材编写的相关事项,对于进一步促进技师类院校校本教材编写及应用具有一定的借鉴意义.     

高职高专英语校本教材的开发

虽然现今有高职高专英语规划教材，但只是一种普遍导引性的教材，具体到各地区、各行业、各学校就缺乏灵活性、针对性和实用性，因此高职英语校本教材开发迫在眉睫。     

突出职业特色,力求简单实用--中职专业英语校本开发的策略分析

本文从专业课教师的角度,分析目前中职学校的发展现状与社会需求,阐述开发专业英语校本教材的意义,在校企合作视域下进行教材改革,结合本校实际,以数控车工专业英语教材开发为案例,提出“四个阶段、八个步骤”的开发策略。以凸显本门课程的职业教育特点,使专业英语教学更具时代感和实效性。     

平面设计专业校本教材的开发与研究模式初探

校本教材是学校根据国家的教学目标和课程计划,而自主开发的教材,其目的是为了适应自身的环境和学生的个性发展。本文依托校本教材开发的背景,分析了开发校本教材的目的、步骤、要求等,进而提出了研究平面设计专业校本教材开发的模式,旨在发挥校本教材的功能价值,辅助教学。     

基于工作过程的高职物流专业实训校本教材的开发研究

课程改革是我国当前高职教育改革的焦点,校本课程开发的问题正成为当前课程改革的一个焦点。在校本课程的开发基础上进行校本教材的开发,根据咸宁职业技术学院院物流管理专业学生的特点和学院的专业设置,基于工作过程和职业能力培养为目标开发适合学院实际情况,既能体现专业特色又能满足学生的实训需求的校本教材。     

校本教材的开发和使用心得

分析了示范校工作中校本教材开发的必要性,校本教材开发的工作过程和校本教材的使用心得。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

提高高职动画系英语教学质量的实践与思考

文化课为专业服务是当前职业教育教学改革的热点问题。随着高职＂以服务为宗旨,以就业为导向＂,＂以全面素质为基础,以能力为本位＂的教学指导方针的深入,改革英语课程,开发校本教材,与学生的真实生活相结合,与地区的经济发展相适应,已是当务之急。     

高职院校教材评价体系的研究

教材质量直接关系到教学质量,对高职院校的发展与建设有着重要的影响。本文通过对现阶段教材工作中存在的问题进行分析和探讨,提出通过建立教材评价体系,评选优秀教材,提高教学质量,成功培养优秀人才。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

高职院校教材评价体系的研究

教材质量直接关系到教学质量,对高职院校的发展与建设有着重要的影响。本文通过对现阶段教材工作中存在的问题进行分析和探讨,提出通过建立教材评价体系,评选优秀教材,提高教学质量,成功培养优秀人才。     

校本教材的开发与运用——《萧江人讲诚信》校本教材的开发与运用

校本教材的开发是国家课程开发的重要补充,我校在完成国家课程基本需要的同时,立足本镇诚信的优良传统,以诚信教育为主,以学生发展为本,在校本教材的开发与实践方面凸现学校诚信教育特色。     

提高高职动画系英语教学质量的实践与思考

文化课为专业服务是当前职业教育教学改革的热点问题。随着高职以服务为宗旨,以就业为导向,以全面素质为基础,以能力为本位的教学指导方针的深入,改革英语课程,开发校本教材,与学生的真实生活相结合,与地区的经济发展相适应,已是当务之急。     

高职院校口语教材编写的实践研究

高职院校英语口语教学是其英语教学的重要组成部分。本文针对高职院校英语口语教材现状及高职学生特点进行了分析,并探讨了口语教材编写的一些原则和方法。     

网络环境下的高职院校教材管理工作分析

教材管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分,随着高职教育信息化的发展,网络的普及为教材管理工作提供了更加先进的管理平台,也为高职院校的教学管理工作的发展做出了贡献。本文就在网络环境下高职院校教材管理工作的开展进行粗浅的分析。