论深层生态学的方法论意蕴

文章通过对深层生态学思想的分析,梳理了其作为一种世界观、方法论的理论特征,提出了深层生态学蕴涵的具体方法,阐述了它所体现的方法论意义。文章认为,深层生态学所彰显的哲学思维方法,不仅是深层生态学的独特的理论蕴涵,更具有生态哲学普遍的方法论意义,对人类思维观念产生普遍的影响。     

大学战略管理研究中对生态学方法的选择与运用

生态学不仅是一门科学,更是一种思维方式,具有重要的方法论意义。生态思维的基本特征和大学战略管理活动的特性高度契合,说明生态学方法论对于大学战略管理研究具有较好的适切性。运用生态学方法研究大学战略管理的关键,在于把生态思维和大学战略管理的基本问题进行深度融合,在理想和现实之间探寻大学战略管理的困惑之源和解决之道。     

复杂性思维·中国传统哲学·深层生态学

复杂性思维与中国传统哲学以及深层生态学具有内在关联。当代复杂性科学的兴起不仅为我们提供了一幅自组织演化的世界图景,而且也展示了一种观察自然和社会的新角度;这种以非线性思维、关系思维、整体性思维和过程思维为主要特征的新型思维方式,恰是与中国传统哲学以及当今深层生态学的思维逻辑相契合的。     

教育生态学视角下高职学生创新管理探析

文章分析了教育生态学的基本理论,提出了教育生态学的整体关联性和动态平衡性等基本特性,以生态学的视角指出目前高职院校学生管理中存在的问题,提出了以生为本、充分发挥学生的能动性、加强法制治校、树立生活化的生态教育理念等教育生态学管理措施。     

奥康纳的生态学马克思主义理论及其对我国生态文明建设的启示

奥康纳作为北美生态学马克思主义的主要代表人物之一,在其代表作《自然的理由——生态学马克思主义研究》一书中提出了自己颇具特色的生态学马克思主义理论。本文以此书为参照,探究奥康纳的理论运思过程和逻辑连接点,客观阐述其理论特质和理论得失,试从思维方式、价值观、政治制度和生产生活方式等方面探讨奥康纳的生态学马克思主义理论对我国社会主义生态文明建设所具有的借鉴价值。     

基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学探索

文章首先阐释了“学前儿童游戏理论与实践”课程的生态学,然后分析了基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学的困境,最后论述了基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学路径,包括聚焦课堂教学,以问题为导向重组教学内容;重塑师生关系,构建平等民主教学生态;改革教学中心,增强组织管理系统化。     

近年来思想政治教育生态相关问题研究述评

借用生态学(含教育生态学)有关理论和方法来研究思想政治教育是近年来思想政治教育研究中出现的一个新领域。目前这种借鉴研究分两种:一是借用生态学的有关理论与方法来研究,具有明确的学科交叉研究特点;二是仅借用生态所蕴含的世界观、方法论、价值论来研究,属于研究视角、思维和价值取向。思想政治教育生态相关问题研究主要涉及思想政治教育生态概念及其系统构成、高校思想政治教育生态、引入生态分析方法的价值性与必要性、生态分析方法对思想政治教育的启示等。     

运用生态学思维方法认识布鲁姆的掌握学习理论

布鲁姆在20世纪60年代提出了掌握学习理论,其核心是只要提供最佳的教学并给以足够的学习时间,多数学生都能获得良好的学习成绩.本文以生态学思维方法,从"整体的、开放的、混沌的、关系的、生威的和非线性的复杂性思维"角度分析这一理论,从而进一步认识它的优势与局限.     

管理理论在高校管理中的应用

新世纪新环境下,我国的许多高等学校面临着如何提升管理水平的问题。利用管理理论研究领域的先进管理思想,将引导高校管理改革向有效的方向发展。本文分析了教育生态学、教育标杆管理、权变理论三种管理理论在高校管理中的应用,为高校管理改革提供理论的参考价值。     

生态视角下学校德育管理观的变革

生态意识的出现不只限于改善人与自然的关系,而且还形成人们认识世界的理论视野与思维方式．带来了世界观、道德观和价值观的转变。本文以生态学的视角考察教育领域中的德育问题,借鉴生态学的观点．探索走出学校德育困境之路径。     

年级管理中的集成式与柔性化管理

随着时代的发展,年级管理在学校管理中的地位越来越重要。运用集成式管理理论和柔性化管理理论,可以实现年级管理各种资源要素的全方位优化,最大限度地调动教师的积极性、主动性、创造性。     

管理的软化--从人本管理到使命管理

以“经济人”为假设的“泰罗制”科学管理因其对人性的忽视而产生了局限性。在此基础上发展起来的人本管理，虽然适应了一定阶段的管理实践需要，但由于其缺乏对文化和价值观的人文关怀，而在新世纪的管理实践中显示出了局限性。以“价值观”为基础的使命管理，以统一员工的使命为导向，倡导具有共同价值观基础的使命管理，使管理的发展又走向了一个新阶段。     

管理理论在大学生管理中的应用

正确的理论能够对实践实施科学的指导,因此对于高校大学生管理工作实践来说,管理理论的应用也能够推动管理实践的顺利开展,促使管理实践质量得到进一步的提升,所以高校大学生管理工作的开展应该进一步加强对管理理论的重视。本文从管理理论入手,对高校大学生管理工作现状进行了适当的分析,并提出了在高校大学生管理工作中应用管理理论的建议,希望可以切实提升大学生管理质量,为管理工作的良性开展创造条件。     

跨世纪的管理--绿色管理

绿色管理是近年来企业管理的新思维。绿色管理根据可持续发展思想和环境保护的要求 ,要求在企业经营管理中 ,重视绿色管理 ,要把它融入企业的经营管理中。因此 ,应研究绿色管理的必要性及实施措施。     

谈高校教学管理中的学术管理

学术管理这一概念出现在高等教育研究中是近十几年来的事,它不仅为高等教育管理研究提供了一个新的视角,而且抓住了高等教育管理的核心问题.     

"治心"与"治身"

中国传统的与文化原理一致的管理法则是“治心”。西方管理的特点是着重于“治身”。高校管理应努力实现“治心”与“治身”的互补整合,提高高校管理的效能,促进高校的发展。     

国家治理体系和治理能力现代化与公共管理创新

随着改革开放的不断深入,为了适应国家现代化的发展进程,提高党的执政能力水平,推动社会不断向前发展,让人民生活水平不断提高,我国政府认真审时度势,发展创新型政府,不断探究政府治理体系与治理能力的现代化,总结各个时期的发展教训,深化行政体制改革,对公共管理改革具有深远的意义和重大的影响。     

现代管理的跨越:从管理科学到管理哲学

管理哲学的崛起意味着管理新时代的到来,它将在“否定”和弥补现有管理科学缺陷的基础上,实现管理思维由“工具理性”向“价值理性”的转化,并对“以人为本”的管理观念做出新的阐释,从而实现现代管理的历史性跨越。章具体指出了“管理科学”所具有的不可克服的学理“悖论”与现实运作中的局限性,强调必须超越以“工具理性”为核心的“管理科学”,凸现管理的哲学品质,从而揭示出管理哲学对管理科学的替代性拓展之重要意义。     

如何做好管理型项目的分包管理

从合同管理和履约过程两方面论述了分包工程管理中应注意的问题,并提出了相应对策。     

管理实践呼唤管理变革

科学技术日新月异,已经成为推动经济发展的主要动力,为了适应这一划时代的新变化,管理变革已经成为时代的要求,历史的必然。当代企业管理必须以新的观念、新的行为、新的组织和新的目标去处理企业管理中遇到的问题,才能跟上时代的步伐,适应新世纪的管理需要。