中小学体育教师进行体育科学研究常用的几种方法

一、文献研究法文献研究法是通过对过去文献资料进行阅读与研究、获取资料,证明所要研究的对象并得出自己看法的一种科研方法。文献研究法在学校体育科学研究中的应用是很广泛的,不论在研究中运用哪一种方法,只要是搜集过去和现在的文献资料,就     

中小学体育教师科学研究的选题

选定研究的题目,是体育科学研究工作的开始,它关系到整个体育科学研究工作的顺利进行,它关系到研究工作的结果。它集中体现了研究者的科学构思、理论认识、研究方法及要达到的预期结果的目的。有人说“科学研究的题目选得适当,等于完成科学研究的一半工作”。实践证明,中小学体育科学研究题目若选择得好,可以起到事半功倍的作用,也能够取得较好的成果。若是研究题目选择得不好,常常会使研究工作受到阻碍,半途而废。如果是个人的选题,就会造成个人精力和时间上的浪费,甚至造成对体育科学研究工作信心的动摇。如果是集体的选题,     

谈中小学体育教师的科学研究

如何全面深入地了解和揭示中小学体育工作的各种矛盾和规律,加速学校体育改革;如何不断提高教学、训练及锻炼的质量,有效地增强学生体质,提高运动技术水平和培养终身体育的意识和能力;如何尽快地建立具有中国特色的学校体育工作新体系,除了认真贯彻执行上级有关条例、法规外,很重要的一点就是广大中小学体育教师积极行动起来,广泛开展体育科学研究工作。为使这项工作有效地开展起来,本刊推出《学校体育科研》栏目,将连续刊载骆秉全老师的文章,文中对中小学体育教师进行科研的有关问题做了较全面、系统的阐述,值得一读。同时,也殷切地希望工作在体育教学第一线的老师们,把自己这方面的经验、成果、教训、困难甚至疑难、困惑谈出来,广泛交流,互相切磋,取长补短,共同进步,使学校体育科研工作如火如荼地开展起来,并结出丰硕的成果。     

几种常用的体育科研设计方法

一、体育科研设计的意义在我们的体育科研工作中有很多经验需要调查,有很多的课题需要研究。在调查或研究之前必须有一个周密的设计。体育科研设计并不单纯指实验性的研究设计。它包括的范围很广,如群体经验总结性调查,运动现场调查,体质调查研究,技术统计调查等调查性研究都应该有科研设计。只有有了一个好的科研设计,才能达到预想的工作效果。     

中小学体育教师体育科研策略

开展体育科学研究,探索体育教学规律,解决现实体育教学与训练问题,促进学校体育改革和发展,是一项艰巨的工作。中小学体育教师体育科学研究的重点应当是体育教学与训练实际工作紧密联系的应用性研究。目前,中小学体育教师参与体育科研还存在这几个方面的困难和问题:其一,教师承     

提高体育教师心智技能的几种方法

1 引言 提高体育教师的心智技能是提高教学质量的一个重要因素。 在体育教学过程中,教师的心智技能表现比其它学科教师更为突出而重要。因为体育教学过程始终处于活跃的动态过程之中,更需要教师运用智慧及时采取各种针对性与实效性的措施与方法去加以解决,以促进     

中小学体育教师培训的几点建议

<正>一般来说,全国中小学体育教师培训是按国家、省、市(州)、县(县级市)四级分级培训与管理,由各级教育行政部门、教研机构等组织实施。尤其是县级培训,是针对本县几乎所有中小学体育教师的全员培训,这直接关系到培训的效果。因此,县级组织开展的中小学体育教师培训责任重大。那么,县级组织开展的中小学体育教师培训,     

中小学体育教师培训的几点启示

<正>体育教师的培训是一项十分重要的工作,是提高广大体育教师专业素质的有效途径。目前,各级各类培训较多,但部分培训存在实效性较差的问题,主要表现在培训时间短(一般为一周左右)、培训内容单一(只有理论培训)、培训动机功利化(拿学分、评职称)     

体育教学的科学研究方法

体育教学的科研任务,是研究体育教学的客观规律,革新体育教学工作,有效地提高教学质量,更好地实现学校体育的目的任务。当前在贯彻执行部颁《体育教学大纲》中,有许多问题急待研究解决,有:各年级各项教材教法的问题,不同年龄学生全面身体素质发展问题,对各年龄组学生体育教学心理问题,学生“五讲”、“四美”教育问题,各年级体育考核问题,体育教学先进经验总结问题,以及课外体育各项问题等,都需从研究大量事实中,探索出支配教学的规律,建立说明规律的理论,以便掌握所认识的规律,能动地加快提高体育教学质量。     

中小学常用体育游戏的再度创造

体育游戏是中小学体育与健康课堂教学中的重要内容之一，为使体育游戏保持常做常新，必须进行吐故纳新，对构成游戏的一些基本要素进行重新排列与组合，使其显示出新的特点和功能，从而使课堂教学充满生机和活力，使课堂教学真正成为学生学习的乐园。一、“老鹰捉小鸡”游戏游戏原创：把学生分成人数相等的２～４队，各队在指定地点排成一路纵队，每队选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”，其余做“小鸡”，鸡群人数不宜过多，以４～５人为宜。如人数过多，鸡尾来回奔跑范围过大，运动量太大，且鸡群很容易断开，所以最好不要超过５人。选派…     

系统方法与体育科学研究

<正> 系统方法的实质是辩证唯物主义的具体化和精确化。辩证唯物主义认为:物质世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程所形成的统一整体。辩证唯物主义体现的物质世界普遍联系及其整体性思想,也就是系统思想。现代科学技术对于系统思想方法具有重大贡献。第一个贡献在于使系统思想方法定量化,成为一套具有数学理论、能够定量处理系统各组成部分联系的科学方法;第二个贡献在于为定量化系统思想方法的实际     

系统方法与体育科学研究

系统方法的实质是辩证唯物主义的具体化和精确化。辩证唯物主义认为:物质世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程所形成的统一整体。辩证唯物主义体现的物质世界普遍联系及其整体性的思想,也就是系统思想。现代科学技术对于系统思想方法具有重大贡献。第一个贡献在于使系统思想方法定量化,成为一套具有数学理论、能够定量处理系统各组成部分联系的科学方法;第二个贡献在于为定量化系统思想方法的实际应用提供了强有力的计算工具——电子计算机。这两大贡献都是在二十世纪中期实现的。系统思想也就由此而大大向前发展了,即从定性的分析与综     

论中小学体育教师对体育课程改革的适应

该文采用文献综述法、实践调查、专家访谈等方法,针对当前的中小学存在对体育课和体育教师认识不够,甚至遭到歧视等问题进行探讨分析,发现其原因有多方面,如社会的偏见、体育教师自身素质、学生的体育意识等。因此,在课程改革时期,为了更好地发展体育事业,体育教师应从自我做起,多方面着手,全方位地发展自己,以适应体育课程改革的需要。     

促进高校体育教师科学研究水平的方法与措施

高校体育教师的生命力来自于体育科学研究。高校体育教师必须与体育科学研究紧密的联系在一起。高校体育科学研究就是以高校体育教育现象和体育教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻体育教学规律及有体育教育途径和方法的科学实践活动.努力提高高校体育教师的体育科学研究水平,有利于提高高校体育教师的整体素质,有利于教育科研的发展,提高教育质量。     

介绍几种国际常用的竞赛方法

众所周知,现在羽毛球竞赛中所流行的竞赛制度,不管是淘汰制还是循环制,都有它自身的缺点。为了克服这些缺点,竞赛组织者往往采用混合制的方法来组织竞赛。这也是国际竞赛组织方法的一种趋势。如汤、尤两杯羽毛球大赛均由淘汰制改为混合制。为了沟通信息,更好地研究国际羽毛球竞赛钼织方法发展的动向,我们特向同志们介绍几种在国际上采用的竞赛方法。     

几种常用的长跑竞赛计分方法

冬季,许多基层单位常要举行各种各样的长跑竞赛活动。无论采用那种竞赛形式,都须计分。怎样计分,至关重要,它直接影响到竞赛结果。下面介绍几种,供同行们参考。一、积分法。即将参赛者所得的名次变为分数,然后加上“1”。假如竞赛取前30名,则按31、30、29、27     

论高校体育教师的科学研究素质及提高方法

良好的体育教育科学研究素质，是广大高校体育教师进行体育教育科学研究，探索高校体育教育教学规律，指导高校体育教育教学实践，全面提高高校体育教育质量的重要保障。     

体育教师应有的几种美

<正> 体育运动可以给人美的享受。在教学活动中,学生常把教师当作美的楷模。为了满足学生对美的心理需要,教师除能准确讲述动作概念、演示动作结构、完成教学诸项任务外,还应具备: 1.自身形体美黑格尔说:“通过锻炼塑造一种和谐发展的人体,是同雕塑家的艺术创造相似的一种艺术创造。”体育教师应有健美的形体,应该注意塑造并保持自己的形体,力求通过外观形象给学生带来美的享受、美的启迪,从而激发学生健美的动机。     

中小学体育教师如何适应体育与健康课程改革

体育与健康课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的体育课程有了重大创新和突破，广大中小学体育教师应尽快更新观念、转变角色、改变传统的教学方式和教学行为、掌握新技能，积极地投入到新课程改革实践中去。     

中小学体育教师校本培训的内容与方法

在新课程背景下,校本培训作为中小学体育教师专业发展和提高的重要途径。从专业知识的学习、提高专业技能和能力、掌握现代教育技术手段、确立健全的专业情意为培训内容,还是从选择个别指导、现场诊断、案例教学、对话研讨、课题研究、学术活动、自修反思、网络信息交流、专题讲座、校际观摩与交流为培训方法方面,对其进行了思考和探讨,并提出其构建思路。