试论思想政治教育的心理学原则

思想政治教育是一项培养和激励人的工作。其根本任务,在于传播和灌输正确的理论,以帮助人们确立处理问题的正确立场、观点和方法。开展思想政治教育的过程,实际上是一种传播特殊信息的过程。这种特殊信息的传递并非总是顺势而入,被人们全部接受,内化为他们自己的思想观点,有时会出现传入信息受阻的现象。这种现象,从心理学角度来看,是     

论思想政治工作的心理学原则

思想政治工作是一门艺术。在社会主义市场经济体制下 ,思想政治工作方法需要不断创新。在思想政治工作中引入心理学原则 ,能使其更具有针对性和实效性     

思想政治教育心理学研究综述

思想政治教育心理学是思想政治教育学和心理学的交叉性学科。我国自思想政治教育心理学创建以来,在其学科性质研究、学科创立的必要性研究、学科基础理论和重点理论研究等方面取得了重大成果,但仍存在学科结构体系不完善、研究方法不新颖和师资力量不充足等问题,需要进一步完善学科体系建设、强化专业队伍建设、增强实证研究力度,从而推进思想政治教育心理学取得全面发展。     

心理学教学中的政治思想教育

一、心理学教学中的爱国主义思想教育 心理学是我国科学门类中的“泊来品”、“拿来货”,其中外国的术语、事例连篇累牍,许多理论和规律,都冠之以外国心理学家的名字,却极少有中国的人名和理论。对此,有的学生沮丧地说。“反正中国没有,只好学人家的。”     

思想政治教育中的心理学问题

思想政治教育的对象是人,要提高思想政治教育工作的效果,在思想政治教育过程中,加强对人们心理特征的认识,按照心理学的相关原则开展思想政治教育具有十分重要的意义。     

思想政治教育心理学研究综述

思想政治教育心理学是一门新兴的交叉学科,它既归属于思想政治教育学学科,又是应用心理学的分支学科.诞生十年来,思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展,初步建立了学科体系,基础理论不断深化,研究领域不断拓展.认真总结思想政治教育心理学的研究现状,全面梳理思想政治教育心理学研究中存在的主要分歧,深入分析思想政治教育心理学研究的难点问题,既是思想政治教育心理学发展的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求.     

思想政治教育心理学研究综述

思想政治教育心理学作为一门新兴的交叉应用性学科,自成立以来,在基础理论研究、教育者与受教育者心理研究、引入心理学研究方法以及教育环境研究方面取得了一些重要成果,但也面临构建思想政治教育心理学学科体系、确定思想政治教育心理学研究范畴、建立专业化思想政治教育心理学工作者队伍方面的困惑与难题。为明确思想政治教育心理学未来发展走向,以期开展积极有效的思想政治教育活动,需在现有研究成果基础上建立系统的思想政治教育心理学学科体系,并在学校、政府与社会的"三方"推动下加强思想政治教育心理学实证研究。     

思想政治教育原则新论

思想政治教育原则是思想政治教育过程中必须遵循的一般指导原理。在新的历史条件下，我们的思想政治教育工作应该遵循以下八条原则：方向性原则、“黄金法则”原则、整体性原则、主体性原则、利益关怀原则、生活一实践原则、层次一活力原则和冲突一进化原则。     

浅谈思想政治教育原则

思想政治教育原则是人们在思想政治教育实践过程中不断总结的行为准则。本文对思想政治教育原则的概念进行了界定以及对其产生的依据进行了详细阐述,并提出坚持思想政治教育原则的有效措施。     

高校思想政治教育的心理学探讨

从心理学角度探讨了高校思想政治教育的心理结构及其特征,揭示了思想政治教育的内部规律,提出了若干思想政治教育的心理策略,以期使高校思想政治教育卓有成效     

高校思想政治教育的心理学思考

当前，我国高等学校思想政治教育面临着思想、文化、道德和价值观多元、多样、多变的时代挑战。但是，现行的高校思想政治教育却没能很好地适应这种挑战，产生了很多问题。本文尝试从心理学视角分析这些问题的成因，并且在心理学的视域内，探讨问题的解决之道。     

思想政治教育心理学的发展构想

当前,思想政治教育心理学的发展面临着缺乏完备的学科体系和充分的理论整合,实证应用研究不足、人员协作不够、业务培训不专门、专业教材不统一等问题。因此,必须针对思想政治教育心理学存在的问题,提出思想政治教育心理学的研究趋势和发展构想。     

思想政治教育心理学发展现状分析

思想政治教育心理学是一门具有交叉性质的学科,其既属于思想政治领域,同时也是心理学的重要内容。要想准确地理解该学科的内容,教师还需要深入地进行分析。     

思想政治教育心理学与高校学生管理工作

这是一个信息技术发展的时代,学生是老师的教育对象,学生在学校中的变化是对老师工作的一种表现。特别是在高校中,对于高校学生的管理更加严格。思想政治教育心理学是教学管理、教学监控的重要手段。思想政治心理学是由思想政治教育学与心理学相结合的,是教育学与心理学的一门边缘学科。本文对思想政治教育心理学的发展现况进行了分析,以及对高校学生管理工作的难点问题进行了整理。     

借鉴心理学方法 加强思想政治教育

加强和改进思想政治教育工作，就必须引入心理科学，借鉴心理方法，遵循大学生身心发育规律。加强心理辅导和心理咨询工作，排解大学生的心理困扰，提高其心理健康水平，是加强思想政治教育工作的有效途径。开展丰富多彩的校园文化活动，使大学生能从中愉悦身心，经受锻炼；关心大学生的疾苦，帮助其提高抗挫能力，是思想政治教育工作的 应有之意。     

大学生思想政治教育中的心理学策略

思想政治教育是一门综合性的应用科学,需要我们从不同的角度去探究.心理学作为研究人的心理现象及其发展规律的科学,可以帮助思想政治教育工作者在实施思想政治教育的过程中,从了解受教育者的心理开始,找到思想政治教育者、思想政治教育方法等要素同受教育者的认知结构的最佳契合点.     

思想灌输:政治教育的心理学依据

灌输作为思想政治教育的基本原则,它与具体的灌输方法有着本质的区别。教育者可以根据灌输过程中受教育者的个性心理,运用科学的灌输方法,有针对性地科学设计教育计划,合理安排灌输内容,有效提高思想政治教育的灌输效果。     

高校思想政治教育原则新论

高校思想政治教育原则就是高校对学生进行思想政治教育的基本准则。针对新时期的特点和学生实际，笔认为当前高校思想政治教育要遵循四条基本原则。即以人为本的原则、政治导向原则、科学化原则和层次性原则。