解读国际培训标准 构建科学培训体系

ISO10015国际培训标准作为ISO家族中的新成员,在刚刚诞生不久就被中国等国采用,由此可见一斑。本文通过解读此培训标准,旨在介绍、推广并呼吁中国企业在员工培训过程中努力采用国际先进培训理念,构建科学培训体系,规范培训流程,提高培训效益,使培训真正发挥提升员工素质、开发人力资源、增强企业动力、推动经济发展、促进社会进步的重要作用。     

培训岗位的划分与培训标准的制定

<正> 培训岗位的划分和培训标准的制定是搞好岗位培训的基础和前提。仅以我厂电焊工为例,谈点粗浅看法。培训岗位的划分要确定培训岗位,必须用调查研究的方法,对众多的生产岗位进行分析和综合,用“合并同类项”的方法,把工作性质相同或相近的生产岗位合并成几种培训岗位。因为,生产中的岗位是千差万别的。如果照顾到目前多个生产岗位上的所有特点,在现有的职工教育状况下,是很难办到的。同时,     

中小学教师信息技术培训标准出台

正为全面提升中小学教师信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合,教育部日前接连下发《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》、《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,强调推行"菜单式、自主性、开放式"的教师培训选学机制,满足不同学科(领域)、不同起点教师的信息技术应用能力提升需求。据介绍,《课程标准》设置"应用信息技术优化课堂教学"、     

澳大利亚注册培训机构的标准

澳大利亚注册培训机构配有合格的培训师和技能鉴定师,组织多种灵活的学习和技能鉴定方式,实施完全依据培训包规定的职业能力标准的技能鉴定,颁发符合澳大利亚国家资格框架的资格证书,机构之间相互认可颁发的资格证书。     

澳大利亚培训机构标准建设研究

澳大利亚对继续教育的管理呈现出鲜明的国家特色,在全国范围内实施的国家培训框架对培训机构的准入和实施过程进行了严格的审查、监督和管理,有力保证了培训质量,规范了办学行为。文章系统介绍了澳大利亚国家培训框架的具体内容,对培训机构注册标准、培训机构注册过程以及课程认证标准等进行了重点说明,以期为我国继续教育标准化建设提供参考。     

企业培训工作应进一步研学国际培训标准

一、IS010015标准基本内涵 ISOI0015标准是专门针对旨在弥补组织内成员的素质、知识和能力差距而开展的培训过程,通过规范培训过程和实施培训过程质量控制,达到提高培训绩效的国际标准。它是IS09000族质量管理体系标准的一个专业化分标准,     

规范煤矿特作培训技能考核标准 提高培训效果

煤炭企业越来越重视安全生产,而作为生产一线的特种作业人员的素质高低成为安全生产的关键因素之一。如何通过培训,迅速提高特种作业人员的整体素质,作者做了有益尝试,规范培训技能考核标准,以考促学取得了明显效果。     

住院医师规范化培训考评标准与评价方法研究标准

实行住院医师规范化培训是加强临床医学人才梯队建设,探索卫生技术干部培养、使用、管理一体化的重要举措.根据总政治部干部部、总后勤部卫生部有关文件精神,参加国家卫生部试点医院的基本做法,针对培训内容、考评方法、量化标准、学分分配等内容进行系统研究.1提出问题的依据     

ISO10015国际培训标准与促进企业培训质量浅析

1992年,南非向国际标准化组织TC176（质量管理和质量保证技术委员会）提交一份关于《持续教育和培训》的报告。这份报告中指出,要理解如何达到ISO9000：1987-4.18中关于培训方面的要求是困难的。这份报告得到了ISO大多数成员国的支持,并使ISO10015国际培训标准的制定工作提到了具体议程。1999年9月,在美国的圣弗朗西斯科召开的TC176会议上,成员国以压倒性的绝对优势投票表决同意公布关于《质量管理—培训指南》的1005国际培训标准。至此,培训质量管理和质量保证问题受到众多国家和企业的高度关注。     

“教师培训课程指导标准”与教师培训专业化

<正>一、促进教师发展是教育工作的重中之重从十九大报告明确"办公平而有质量的教育"到中央全面深化改革领导小组审议通过《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,可以说,中国教育尤其是教育的最为核心的元素——教师,迎来了真正的新时代。教育问题的本质是教师问题。抓教师,才是真抓教育;抓教师队伍建设,才是瞄准了教育问题的要害。近年来,从中央到地方,教师培训工作者、研究人员及其所支撑的专业机构,在教育行政     

推行贯彻ISO10015培训质量管理标准的培训计划

一、确定推行贯彻ISO10015培训质量管理标准的培训需求1.推行贯彻ISO10015是公司员工培训工作的当务之急。随着公司科研与生产的快速发展,对外转包生产的不断扩大,公司的技术、产品逐步与国际市场接轨,国内外质量认证机构和国际采购商等,都用ISO10015培训质量管理标准要求与检查公司的员工培训工作。而公司的员工培训仍停留在国内一般培训模式上,培训的质量与效果都不尽人意。因此,推行贯彻ISO10015培训质量管理标准已是公司员工培训工作的当务之急。2.确定推行贯彻ISO10015的组织需求。公司推行贯彻ISO10015培训质量管理标准,需要…     

岗位职务培训的意义及标准

<正> 李鹏同志在全国成人教育工作会议上的讲话中指出:“成人教育应以提高本职工作能力为重点,要学用结合,干什么学什么,按需施教,要把重点放在岗位职务培训上。”这一工作重点的转移,标志着我国成人教育进入了一个新的阶段。     

建设面向岗位的培训标准体系

在激烈的国际竞争环境中,企业需要具备快速、全面的学习能力.只有不断建立和完善结构合理、运作高效、面向岗位的全员培训体系才能开展有效的学习培训,切实提高全员学习力,进而提高企业的创造力和竞争力.     

《教育管理信息化标准》培训推出

为巩固《教育管理信息化标准》的推广应用成果,扩大应用层面,教育部近期将建立、健全《标准》的培训及相关岗位资格认证体系,通过不同层次、不同内容、不同级别的培训使广大教育工作者了解和掌握《标准》,培养一批能利用《标准》进行数据收集和信息化建设的基本队伍。据介绍,此项培训工作将实行统一领导、分工负责的原则。教育部发展规划司负责培训的领导工作,教育部教育管理信息中心负责具体组织实施和管理,包括对培训工作相关政策的制定、课程设置、教材编写,对培训质量的监督和证书发放,负责对培训实施机构的备案及培训工作的师资培训等…     

新课程标准下教师培训方式初探

新课程标准要求要转变教育教学观念和提高综合素质.转变观念、提高素质的方式很多,其中培训是最直接、最有效的方式.就培训方式而言,我们不能狭义地理解培训方式,而要从广义上去理解它.这就要求我们,不能把培训局限于传统的"讲授"上,而是要拓宽思路,寻求适合新课程理念和发展的多种培训方式,以适应知识经济迅猛发展和贯彻新课程标准的需要.     

对工商管理培训讲师评估标准的思考

信、达、雅是用于评判外文翻译成中文作品水平高低的一把标尺,在翻译界流传甚广,影响重大而深远。笔者认为这一标准同样适合于对工商管理培训讲师的评估,只不过需要赋予它们特定的内涵与外延,从而达到评估培训讲师的目的。一“信”为评估工商管理培训讲师的首要条件,是实现“达”和“雅”的前提和基础。它必须包含四个层次的内容,现具体展开如下:一是要求培训讲师在进行培训讲授时,一定要有为人师表的正确态度和科学严谨的治学作风。培训讲师在课堂上不仅仅只是传授知识,而实际上还在传播着精神和作风。二是要求培训讲师思维表达准确。培训…     

立足新课程标准改革初中数学教师培训课程

义务教育阶段新数学课程标准的实施要求改革原有的初中数学教师培训课程。提高基本学力、重建现代数学课程观是改革的关键。新培训课程的建立必须从现实出发,充分利用各种合理的教育资源,在继承中发展、创新,在全方位的整体优化中完成初中数学教师的继续教育。     

高校教师教育技术能力标准及培训策略

高校教师只有掌握现代教育技术手段,才能适应信息化教育的要求,才能提高教育教学质量和效益,才能提高高等教育的信息化程度和现代化水平.文章分析了高校教师教育技术能力的标准,提出了教师教育技术培训的原则与策略,为发展高校教师教育技术能力和信息化教学能力提供了有力的依据.     

论数学骨干教师培训与数学课程标准实施

中学数学骨干教师培训要以新课程改革为核心,培训应明确目的,加强师资力量与培训管理;开发新课程资源,建立相应评价体系是实施新课程改革的有力保证.