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培养教学效能感,提高体育教师教学水平 总被引:2,自引:0,他引:2
李宗香 《通化师范学院学报》2003,24(6):83-84
体育教师的教学效能感不强,会直接影响教学效果.唤醒体育教师的自我意识,加强教学效能感的培养、全面提高教师素质,是实现学生德、智、体美全面发展的关键因素之一。 相似文献
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智能时代的教育体制对体育教师的角色及其心理品质提出了新要求。文章探索了现阶段体育教师的角色定位及其与心理品质的接轨,促使体育教师的品格、心智、德行与时代要求同步发展,使其成为促进学生德、智、体全面发展的教育者,成为引导学生终身学习体育的指导者。 相似文献
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胡晓峰 《云南教育(高教版)》1998,(4)
培养德、智、体全面发展,能适应社会主义现代化建设需要的专门人才,是我党一贯的教育方针,也是高等学校的根本任务。高校体育工作是学校教育的重要组成部分,也是全面贯彻党的教育方针的重要环节。被誉为“人类健康工程师和健美师”的高校体育教师在培养德、智、体全面... 相似文献
4.
余志华 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(Z1)
体育教学要树立培养学生德,智,体全面发展,不可偏废的整体性目标观念,打破过去只重视对学生进行体育训练的旧模式,树立体育教学成为具有德、智、体,美多种教育功能的教学环节。体育教师如何为实现这一整体目标服务。本文从三个方面发表自己的意见:一,体育教师应该具有全面育人的使命感和责任感;二,造成全面育人的学校体育环境;三,切实把育人工作贯穿于体育课堂教学的始终。 相似文献
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技校体育教师应具备的心理品质●石瑞章体育教师是教育战线上一支重要师资力量,他们对于增强学生体质,促进学生在德、智、体、美几方面全面发展及培养体育事业后备人才等方面担负着极为重要的职责。体育教师的岗位在学校,这就决定了体育教师兼有普通教师和体育工作者的... 相似文献
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浅谈体育教师的素质与培养 总被引:1,自引:0,他引:1
陈焕坤 《辽宁教育行政学院学报》1997,(4)
浅谈体育教师的素质与培养陈焕坤学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德、智、美、劳等教育相结合,肩负着培养全面发展的跨世纪人才的社会使命。体育教师在学校体育中发挥着主导作用。提高体育教师的素质,是学校体育课教学质量的关键性问题。高质量的人才,来源于高... 相似文献
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王良怀 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z4):76-77
<正>体育教师的主要任务是,对受教育者进行培训和训练,传授体育运动技能,打造他们健康体魄和培养良好的道德品质和体育风尚。学校体育是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要组成部分之一,而体育教师直接影响着新一代人的健康成长。因此,体 相似文献
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王爱丽 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4):35-36
学校教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。德育与体育都是学校教育的重要组成部分,应该在教育活动中相互渗透、相互影响、相辅相成、协调发展。因此,在体育教学中,体育教师应遵循体育教学的特点和规律,教书育人、寓德于体,有的放矢地进行思想品德教育,是体育教师责无旁贷的使命。[第一段] 相似文献
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张云波 《山西教育(综合版)》2010,(3)
体育是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面,体育教学是训练学生运动技术、增强体质、锻炼体能,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要方式。而体育教师是体育教学的策划者和领导者,所以体育教师的任务就显得尤为艰巨。一提到体育课,给人们的感觉是孩子们特别喜欢,其实那 相似文献
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高校体育教师行为影响力结构探析 总被引:1,自引:0,他引:1
张卫民 《湖南师范大学社会科学学报》1994,(1)
高校体育教师行为影响力结构探析张卫民高等学校担负着培养高级专业人才和发展科学技术文化的重大任务。高等学校能不能培养出德、智、体、美全面发展的社会主义高级专门人才,关键又在高校教师。高校体育教师作为学校体育教学过程的教育者、组织者、领导者,在整个体育教... 相似文献
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邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。新课程对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学技能等方面都提出了新的要求。在此,笔者试以中学体育教师的观点,向新课程标准对体育教师的要求提出以下几点认识: 相似文献
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<正>新课改提出了"健康第一"的指导思想,要求体育教师把健康第一的思想渗透到学校体育教学工作中,使体育教育不再成为与世隔绝的"净土",使每个体育教师都用新的教育观念冲破传统体育教育思想的束缚,为中国培养出全面、协调、完善发展的、能进行终身体育的德、智、体全面发展的人才。全 相似文献
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实施素质教育的主要目标是培养德、智、体全面发展和身心健康的接班人.因此,在初中体育教学中,创新教学方法,满足学生的需要,重视学生的情感体验,培养出全面和谐发展的人才是体育教师应该探索的课题. 相似文献
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体育教学,是实现学生德,智,体,美,劳全面发展的重要手段。作为中专学校的体育教师应激发学习学习体育的兴趣,积极进行教学改革,充分发挥体育的功能,对学生进行素质教育。 相似文献
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高校体育教师是高校体育工作的实施者,是教书育人的园丁,要想全面贯彻党的教育方针,真正调动高校体育教师的工作积极性,激发事业心,加强对高校体育教师的思想政治工作,具有重要的意义.因为体育是党的教育方针的一个重要组成部分,对于培养德、智、体全面发展的一代新人和增强整个中华民族的体质关系极大;高校是培养社会主义革命事业接班人的重要基地,体育教师同整个教师队伍一道担负着重要的责任.这里就针对高校体育 相似文献
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毕亚森 《中国科教创新导刊》2010,(10):214-214
在全面提倡学生德,智,体,美,劳,全面发展的今天,随着全民健身计划的推广和终身体育思想在学校的传播,学校体育扮演着重要的角色。而体育教师是体育教学的策划者和领导者,所以体育教师的任务则显得尤为艰巨。体育教学是实现学校体育目的、任务的基本途径,也是当前实施向素质教育转轨的重要方面。 相似文献