基于认知语言学的英语“主语＋逻辑谓语”结构分析

“逻辑主谓结构”是以语法性主谓结构为典型范畴的非典型成员。本文以英语大句中“独立结构”和图片说明“主语＋逻辑谓语”小句结构为例，分析了英语“逻辑主谓结构”的形态特征和认知基础。该类结构内部为逻辑主谓关系，体现了话语的经济性原则，但其实际运用受到易解性因素限制。“逻辑主谓结构”在一定程度上反映了人对客观世界总的认知图式和认知能力的发展。     

英语独立主格结构的用法及研究

本文阐述了独立主格结构的五种特征,分析了独立主格结构的种类及其句子功用.     

谈英语中的独立主格结构

独立主格结构是一种具有逻辑主谓关系的独立结构。本文就其概念、构成、语法功能以及使用须注意的一些问题进行介绍和分析。     

英语独立主格结构浅析

独立主格结构是一种具有逻辑主谓关系的独立结构。主要有6种构成形式，其语法功能是常在句中作状语，修饰整个句子，通常在表示时间、原因、务件时位于句首，表示方式或伴随状况时位于句末。应该注意的问题是，只有当独立主格结构的逻辑主语与句子主语不一致时，才能使用该结构。     

英语独立主格结构探析

独立主格结构作为特殊的语法现象,是英语中一种很重要的修辞手段,常用于文学体裁或书面语中。本文对独立主格结构的特征、构成及语用功能等作一探讨,以便学习者能够更好地掌握这一结构的用法,不断提高理解和表达英语的能力。     

英语独立主格结构探析

独立主格结构作为特殊的语法现象,是英语中一种很重要的修辞手段,常用于文学体裁或书面语中.本文对独立主格结构的特征、构成及语用功能等作一探讨,以便学习者能够更好地掌握这一结构的用法,不断提高理解和表达英语的能力.     

英语独立主格结构浅析

独立主格结构是一种具有逻辑主谓关系的独立结构。主要有6种构成形式,其语法功能是常在句中作状语,修饰整个句子,通常在表示时间、原因、条件时位于句首,表示方式或伴随状况时位于句末。然而,笔者在教学中发现很多学生对这一结构概念不清,不会正确使用。针对这一情况,本文从独立主格结构的概念、构成、句法功能与目的以及使用此结构要注意的问题等方面进行介绍和分析。     

英语独立主格结构种种

在对大学英语四级考试题和学生答题情况进行分析的基础上,讨论了英语中独立主格的结构、位置以及垂悬现在分词等语言现象。     

独立主格与with介词复合结构之比较

独立主格结构和with复合结构是现代英语中常见的语法现象 ,它们使用起来简练、形象、语言效果强烈。     

英语独立主格结构浅析

独立主格结构是一种具有逻辑主谓关系的独立结构。主要有6种构成形式,其语法功能是常在句中作状语,修饰整个句子,通常在表示时间、原因、条件时位于句首,表示方式或伴随状况时位于句末。应该注意的问题是,只有当独立主格结构的逻辑主语与句子主语不一致时,才能使用该结构。     

基于认知语言学的英语独立主格结构型主语分析

英语独立主格结构型主语内部为逻辑主谓关系,主语化程度较低,用以表达一个概念、事实、事态、情景或情形.含该类主语的句子谓语部分是说话人对该主语所指事体做出的评论、描述或说明,其际运用受到话语经济性和接受者易解性等因素限制,使用频率较低.独立主格结构型主语是英语句法主语形式历时发展中出现的一种高级形式,在一定程度上反映了人对客观世界总的认知图式和人的认知能力的发展.     

论现代汉语小句和英语小句的性质与构成形式

自20世纪90年代以来,国内出现了许多研究小句以及以小句为单位进行研究的文章。实际上,在国内许多关于小句的研究文献当中,其中的小句之所指包含不同理论、不同层面的小句,而人们都使用＂小句＂这个术语,因此,有必要从根本上廓清汉英小句的异同。现代汉语的小句是汉语语法基本的动态单位,具有动态性,汉语小句的构成形式除了具有实在意义的词或短语外,必须有显示其动态性的语调。英语小句与短语和词一样都是句子的构成成分,具有静态性,其构成形式是主语和谓语,不包含语调。搞清楚汉语小句和英语小句在性质和形式上的不同,为更深入地研究二者的异同打下了基础。     

信息与计算科学专业课程体系逻辑关系研究

本文主要以湖北文理学院信息与计算科学专业为研究对象,讨论了信息与计算科学专业基于"211"模式的专业定位与办学指导思想,着重介绍了该专业原课程体系与现有课程体系的差异,并以有向图的方式直观地显示出了课程体系的逻辑关系,最后对该专业建设给出了一些建议.     

主谓谓语句研究中有关主语的分歧及其原因探讨

主谓谓语句是汉语中有特殊表达作用且很常见的句式之一,目前在主谓谓语句的研究方面还存在着许多分歧,具体表现在主语与话题、主语与前置宾语、主语与提示成分三个方面;产生分歧的主要原因是:句型的确定标准不同、对主语和谓语的认识不同、研究的理论框架不同等。     

S-P表和Rasch模型对学业测试分析的比较研究

基于项目反应理论(IRT)的视角对某中学八年级数学期末考试的学业成绩应用S-P表和Rasch模型分析软件WINSTEPS进行比较分析,其结果显示二者既有同一性也有差异性。整体情况分析时均显示试题总体质量较好,能为多数学生提供准确成绩分析,但Rasch模型分析结果在学生能力水平估计、极端数据分析上相比S-P表更加准确。个别试题存在群组间的测量偏差,需要改进。为实现优化教学的目的,教师需综合使用两种分析工具。     

四部和声写作中的主与辅

四部和声写作是和声学习初学阶段中的一种基本训练形式,怎样构思谋篇才能达到好的效果,需要考虑的因素很多,其中,和弦选择的优与劣会影响到调式的建立、功能的体现和色彩的差异,是写作的关键。就此提出了和弦选择中主与辅的观点,并通过实例的分析作为立论的依据。