思想政治教育在经济建设中的地位和作用

社会革命离不开思想政治教育。同样,经济建设也离不开思想政治教育。思想政治教育为经济的发展解放思想、更新观念,为经济的发展提供强大的精神动力,为经济的发展创造一个文明的社会环境,是经济建设顺利进行的根本保证。 １．思想政治教育是经济建设政治方向的根本保证 首先,从政治建设和经济建设的辩证关系来看。按马克思主义的观点,经济建设是政治建设的基础,政治建设对经济建设又有很大的反作用,并制约经济的发展。一般讲,政治建设是为经济发展服务的,对经济的发展有促进作用。但是,当政治上层建筑不再适应生产力发展的时候,…     

高等教育要为农村经济建设服务

我国农村的所有制改革是一次巨大的成功。农村经济的建设和发展,直接影响到我国的社会主义现代化建设。高等教育要为社会主义经济建设服务,当然也必须为农村经济建设服务。我们只有了解农村经济建设的现状和发展趋势,以及农村经济建设对科学技术、专门人才的需求情况,才能更好地为农村经济建设服务。     

高职教育发展与地方经济建设关系辨析——以淮北市城市转型为例

高职教育服务地方经济建设,地方经济建设促进高职教育发展.以淮北市城市转型为例,阐述地方经济建设与高职教育发展的关系,提出地方经济建设必须大力发展高职教育,探索高职教育服务地方经济建设的路径选择.     

浅析川渝经济一体化的制度建设

区域经济一体化是指多个行政区经济在体制上组合成为更大规模的经济共同体的过程。川渝合作建设经济一体化区域已经迈出实质性步伐,制度建设是区域经济一体化建设的根本问题。文章从制度建设、制度创新、制度变迁三个层面,研究了制度建设在川渝经济一体化建设中的核心作用。     

周恩来对新中国经济建设的探索和贡献——谨以此文纪念周恩来诞辰一百一十周年

周恩来对于新中国经济建设的探索和贡献,主要围绕着五个方面来展开:经济建设在党和国家各项工作中的位置,以及经济建设与其他方面工作的相互关系;经济建设的主要目标和根本目的;达到经济建设目标和目的的步骤和阶段;经济建设内部的各种重要关系;经济建设中自力更生与争取外援的关系。这些探索和贡献,体现着实事求是的精神,闪耀着唯物辩证法的光辉,为新时期的改革开放和社会主义现代化建设奠定了重要基础。     

试论教育和经济建设的辩证关系

社会主义的根本任务是发展生产力,建设中国特色的社会主义的中心是经济建设。教育应当为经济建设服务,这是勿庸置疑的。那么,教育如何为经济建设服务,教育和经济建设又有什么样的辩证关系呢? 一、教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。它相对于经济基础,属于意识形态范畴;它受经济基础的制约,又成为推动经济建设的动力。     

保定市县域经济信息化建设中的问题与建议

保定市县多人多,县域经济的发展直接影响全市经济发展。在县域经济发展的过程中,信息化建设起到了重大的推动作用。介绍保定市县域经济信息化发展的现状,探讨保定市县域经济信息化建设中面临的问题,提出县域经济信息化建设的具体建议,以为保定市县域经济信息化建设服务。     

川渝经济一体化的制度建设研究

跨行政区域的经济一体化是当今区域经济发展的历史趋势．川渝合作建设经济一体化区域已经拉开序幕,制度建设是区域经济一体化建设的首要问题。本文从制度建设是川渝经济一体化发展的基础、保证和制度变迁三个层面．研究了制度建设在川渝经济一体化建设中的核心作用。     

生态经济的伦理建设

生态经济是人类经济活动与生命支持体系协调可持续发展的经济模式,生态经济的伦理建设对于确立当代人与自然之间的伦理道德关系以及改变人类的经济行为提供了理论前提。本文从生态道德建设、生态制度建设、生态文明建设出发,探讨了生态经济伦理建设的路径。     

劳动者是社会生产力发展的主导力量

以经济建设为中心 ,是党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容。但是 ,在实际贯彻以经济建设为中心的过程中 ,我们应该以什么为重心 ,学术界和实践中人们的看法不一 ,有人把不是重点的当作重点来抓 ,导致实际工作中的混乱和经济的巨大浪费。笔者认为 ,中国社会主义建设中心应是内容递进的层次 ,它包括宏观中心——经济建设为中心 ;中观中心——经济建设的中心和微观中心。这种思路并不是否定或动摇以经济建设为中心 ,相反则是为了更好地把握和促进以经济建设为中心。经济建设的中心应是什么 ,学术界尚有不同的看法。我们认为 ,社会主义建设…     

论教育的几个关系问题

一、经济建设与教育建设的关系。不是“百年大计,教育为本”么?这就要处理好经济建设与教育建设的关系。经济建设与教育建设的关系,建国以来长时间未理顺,表现在哪里呢?由于“左”的错误影响,平时忽视教育,一有政治运动,先“整”教育;一遇到经济困难,先“砍”教育,在投资上,一直是“一工二农三财贸,剩多剩少给文教”。为什么重视经济建设,忽视教育建设呢?有一种观点认为,经济建设上去了,教育就自然而然地上去了。是这么回事么?完全不是。几十年的经验告诉我们:经济建设与     

论科学技术与经济建设的关系

论述了科学技术和经济建设的辩证关系。通过论述,得出了经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设的结论。     

论科学技术与经济建设的关系

论述了科学技术和经济建设的辩证关系。通过论述,得出了经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设的结论。     

浅论邓小平关于经济建设必须依靠教育的思想

把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,是邓小平同志实现的第二次伟大的历史性转变,涵盖了经济建设必须依靠教育的思想。充分发掘和学习邓小平同志关于经济建设必须依靠教育的思想,对于我们发展教育事业,促进经济建设,实现教育、科研、经济建设的协调发展具有重大的现实意义。     

和谐社会的中国建设、经济增长与社会分配——和谐社会建设分析模型及运用

经济增长是和谐社会建设的一般物质基础,而和谐社会又是经济增长的环境条件,但是经济增长并不能直接作用于和谐社会的建设,而是通过社会分配环节影响和谐社会的建设。中国社会经济转型后期利益竞争使经济增长的同时导致中国社会阶层分化、利益差距扩大。要使经济增长的成果为绝大多数人所享有,化解利益冲突和社会矛盾,就必须通过社会分配使经济增长服务于和谐社会的建设。为此就需要遵循马克思的方法论,从理论为实际的反映入手,建立科学的经济增长与谐社会建设的分析模型,并依此指导和谐社会的建设。     

试论毛泽东在中央苏区时的经济思想

毛泽东同志30年代在中央苏区工作期间曾提出一系列经济思想和经济原则;一、经济建设是根据地的物质基础,是夺取战争胜利的根本保障;二、经济建设要以农业为基础,发展工业,搞好外贸,使各种经济协调发展;三、经济建设要适应根据地生产力状况,国营、集体、私有经济并存发展;四、经济建设的目的是改善人民生活,调动群众的革命积极性等。这些经济理论与原则对于巩固当时的根据地起了积极的作用,同时对于今天的改革开放与经济建设也有一定的现实意义。     

浅谈列宁的社会主义经济建设理论及其现实指导意义

本文概述了列宁关于社会主义的根本任务是发展社会生产力,社会主义必须建立在高度发达的物质基础上和社会主义经济建设的方法途径等社会主义经济建设理论,总结我国社会主义经济建设的经验教训,分析这些理论对我们今天社会主义经济建设的现实指导意义。     

谈成人教育必须为经济建议服务

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是我国教育工作总的指导方针,社会王义建设的中心问题是经济建设,实现四化的中心问题是不断提高劳动生产率,使社会生产力得到飞速发展,成人教育和经济建设的关系更为密切,更为直接。可以说,社会主义经济建设更直接地依靠着成人教育,因为成人教育的对象是社会主义经济建设的直接承担     

经济建设与精神文明建设

经济建设与精神文明建设潘洪林有人认为强调精神文明建设会导致两个“中心”，削弱以经济建设为中心，不符合党的基本路线的精神。我们认为重视精神文明建设，非但不会削弱经济建设这个中心，恰恰相反，它是经济建设顺利发展的保证。实践已经证明，单打一地来从事经济建设...     

经济数学课程教学资源建设的探索与实践

文章讨论了经济数学课程教学面临的种种问题,分析了国内外经济数学课程教学的现状,从教学资源建设和精品课程建设的角度出发,提出了提高经济数学课程教学质量和加强学生能力和素质培养的一些综合解决方案,重点介绍了经济数学教材建设的体会和经济数学教学资源库建设的做法和设想。